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1、山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《第六章 電壓 電阻》復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、 理解電壓，掌握電壓表的使用方法； 2、能熟練運(yùn)用串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題； 3、 會(huì)用控制變量法探究影響電阻大小的幾個(gè)因 素； 4、 掌握滑動(dòng)變阻器的使用方法及在電路中的作用。 方法指導(dǎo)：本章主要研究方法1.轉(zhuǎn)換法：在研究導(dǎo)體電阻大小時(shí)，使用同樣的電源和燈泡，接入不同的導(dǎo) 體，根據(jù)燈泡亮暗就能判斷導(dǎo)體電阻的大小。這用的是轉(zhuǎn)換法。 2.控制變量法 《預(yù)習(xí)案》一一自主學(xué)習(xí)： （利用課前20分鐘自習(xí)時(shí)間完成） 、信息鏈接： 回顧電流表的使用規(guī)則：1、要 _ 在電路中；2、使電流從—

2、接線柱流入，從— 接線柱流出； 3、所測(cè)電流不能超過電流表的 _ ； 4、絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器將電流表直接連在 上。 串聯(lián)電路電流的規(guī)律 并聯(lián)電路電流的規(guī)律 、讀書自學(xué) （自主讀課本，復(fù)習(xí)本單元基礎(chǔ)知識(shí)） 作用：使電路中形成 提供電壓的裝置: 單位：伏特（V），單位換算：1kV= V= mV。 聯(lián)。 廠與被測(cè)用電器 電壓 使用方法＜ 電流從 流入，從 流出。 測(cè)量工具：電壓表 不能超過 可以直接接在 兩端。 讀數(shù)方法V 0~3V，每格 V L 0?15V，每格 V f物質(zhì)按導(dǎo)電性能分類: 作用。 定義：導(dǎo)體 單位：歐姆（Q ），單

3、位換算：1M Q = 影響電阻大小的因素: 電阻 廠工作原理：利用改變連入電路中電阻絲的 來改變電阻。 變阻器 連接原則: 。連接方法有 種。與用電器 聯(lián)。 常見變電阻器有: 等。 常見用途 防止電路中 過大。 改變電路中用電器的 三、復(fù)習(xí)自測(cè) 1、在用電壓表測(cè)量某部分電路中的電壓時(shí): O  ① 如果電壓表的正、負(fù)接線柱接反了，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。 ② 如果被測(cè)電壓超過了電壓表的量程，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。 ③ 如果事先不能估計(jì)被測(cè)電壓的大小，選電壓表的量程 是應(yīng)用較大的量程— ，再接線。 ④ 如圖所示，分析若某人錯(cuò)將電流表和電壓表的位置對(duì)調(diào)了，

4、閉合S后，將會(huì)出現(xiàn)的后果是： < 2. 將一根鎳鉻合金絲均勻拉長接入電路，其電阻 ，若將這根鎳鉻合金絲對(duì)折后接入電路，其電阻 將 （填增大、減小或不變） 3. 滑動(dòng)變阻器是通過改變接入電路中電阻絲的 來改變電阻的?如圖9所示，當(dāng)滑片向 C端移動(dòng) 時(shí)，它的電阻值 （填“變大”、“變小”或“不變” ）? 4. 在常溫下，下列分類合理的是（ ） A、鉛筆芯和橡膠是導(dǎo)體 B 、塑料、干木棒和陶瓷都是絕緣體 C鐵、鍺、硅是半導(dǎo)體 D、電爐發(fā)熱絲和保險(xiǎn)絲都是電阻大熔點(diǎn)高的導(dǎo)體 5. 如圖6所示，閉合開關(guān) S后，燈泡L發(fā)光，現(xiàn)把滑動(dòng)變阻器的滑片 流表示數(shù)的變化情況是：（）

5、A燈泡L變亮，電流表示數(shù)變大 B 燈泡L變暗，電流表示數(shù)變小 C燈泡L變亮，電流表示數(shù)變小 D 燈泡L變暗，電流表示數(shù)變大 6、 圖1所示的電路中，電壓表 VI、V2和V3分別測(cè)量的是 、 和 兩端的電壓；如果電壓表 VI、V2 的示數(shù)分.別為6V和4V,那么電壓表 V3的示數(shù)為 V。 P向a端移動(dòng)，則燈泡L的亮度與電 a 四、我的疑惑 《探究案》一一合作探究（ 課上45分鐘完成） 一、 小組展示交流自主學(xué)習(xí)收獲，并提出質(zhì)疑。 （約5分鐘） 二、 質(zhì)疑探究：（約20分鐘） 探究一：串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 思考：測(cè)完一組數(shù)據(jù)后，應(yīng) 多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，原因是 串聯(lián)電

6、路電壓的規(guī)律 表達(dá)式 并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 表達(dá)式 探究二：影響電阻大小的因素 1、 在溫度一定的條件下，做“研究決定導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)，采用了 —的方法 2、 在探索“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，某同學(xué)作了 如下猜想： 猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān); 猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)； 猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；為了研 究，采取了控制變量法，即每次挑選兩根合 適的導(dǎo)線測(cè)出它們的電流，然后進(jìn)行比較，所用的導(dǎo)線的具體數(shù)據(jù)如下表: 導(dǎo)娃代號(hào) A B C D E F G 長度(m) 1.0 0.5 L

7、5 10 1.2 1.5 0.5 播Si面視〔叩巧 3.2 0.8 (.2 05 ).2 12 1 2 材料 猛銅 協(xié) 猛鋼 碼 頤 (1) 為研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用代碼為 的導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (2) 為了研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)，應(yīng)選用代碼為 的導(dǎo)線。 (3) 為了研究電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選用代碼為 的導(dǎo)線。 (4) 由此得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是 的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo) P ? Q 體的 、 和 ，此外還跟 有關(guān)。 探究三：滑動(dòng)變阻器對(duì)電路的影響 小明用兩節(jié)干電池和一個(gè)燈泡連接了如圖 1所示的電路，

8、用來探究鉛筆芯 AB的導(dǎo)電性?閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說明鉛筆芯是 , 發(fā)出微弱的光說明有 通過燈泡，當(dāng) P向右移動(dòng)時(shí)燈泡亮度增大，說明鉛筆芯接入電路的電阻 (選填增大或減小)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的 有關(guān)。 三、典例解析(約 10分鐘) 2V,電源電壓為 4.5V，則下列說法中正確的是 ( ?) A.L1兩端的電壓為 2.5V B. L2兩端的電壓為 2.5V C.L2兩端的電壓為 4.5V D. L1兩端的電壓為 2V 變式練習(xí)：在右圖所示的電路中 :當(dāng)接通開關(guān) S后，電壓表的示數(shù)表示 的是 的電壓， 當(dāng)斷開開關(guān) S后，電壓表

9、示數(shù)表示的是 的電壓。 例1、如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為 例2 :如下左圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)為零， 燈L1不亮，燈L2亮，下列幾種故障中，可能是( ) A.L1燈絲斷了 B.L 1燈座短路 C丄2燈座短路 D.L 2燈絲斷了 變式練習(xí)：如上右圖所示的電路，當(dāng)開關(guān) S閉合后燈不亮，電流表無示數(shù)，而用電壓表測(cè) ab及be的電壓 A.電流表壞 B. 燈絲已斷 C.開關(guān)的觸片或接線柱接線不良 D. 以上都有可能 例3:如圖6-42所示的實(shí)驗(yàn)器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測(cè)出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路 中電流約為0.5A，并用變

10、阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮。 ① 按要求連接實(shí)物圖 ② 畫出相應(yīng)的電路圖 端（A或B）。 ③連接電路時(shí)開在應(yīng)處于 狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于 ④滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變 ，燈泡亮度 （填“變亮”、“變暗”或“不變”） ⑤若閉合開關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等電源電壓，此時(shí)故障可能是 ;如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法是 ;如 移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變，則原因?yàn)? 變式練習(xí)一、 如圖6—1所示的滑動(dòng)變阻器的四種接法中，當(dāng)滑片 P向右移動(dòng)時(shí)使電路的電阻變小的 變式練習(xí)二、 (A) 接法是（

11、）。 (B ■ H ffi 6-1 如左下圖， 當(dāng)P向右移動(dòng)時(shí)，電流表 A的示數(shù)將 ￡9 ,燈泡 ,電壓表V的示數(shù)將 _。如右下圖，當(dāng)P向右移動(dòng)時(shí)，電流表 A的示數(shù) ,電壓表V的示數(shù)變 的亮度將 R R ）（約7分鐘） b 并標(biāo)出正負(fù)接線柱。 L的亮度將 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（要求先自主完成，完成后小組內(nèi)互批。 1、在下圖所示的電路中，a、b表示電表，試在圖中根據(jù)電路的要求，標(biāo)出哪個(gè)是電流表，哪個(gè)是電壓表， 2、如圖所示，開關(guān)閉合后，燈泡發(fā)光，電壓表和電流表分別測(cè)出了燈泡兩端的電壓和通過的電流，并且 兩表的示數(shù)分別不超過 3V和0.6A。

12、 （1）根據(jù)要求將圖中實(shí)物圖連接起來 （2） 畫出電路圖 （3） 電壓表和電流表的示數(shù)各是 _V^ A 。 3、如圖所示，是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所用的電路元件。 （1）請(qǐng)按要求連接實(shí)物圖。 Vi測(cè)Li、L2串聯(lián)后總電壓， V2測(cè)L2兩端的電壓，A測(cè)L2的電流。（2）Vi、V的示數(shù)如 圖11，Li兩端的電壓為 _ 。 4、、有一種節(jié)日小彩燈，正常工作電壓為 1.5伏，超過1.5伏就會(huì)損壞, L1 L2 A 30.6 + JZL V] 153 + ? ? ? 如果用家庭電路供電，下列說法 B.可以把1

13、47個(gè)彩燈串聯(lián)后接在 家庭電路上 正確的是：（ ） A.可以把147個(gè)彩燈并聯(lián)后接在家庭電路上 C.可以把146個(gè)彩燈串聯(lián)后接在家庭電路上 D.可以把146個(gè)彩燈并聯(lián)后接在家庭電路 5、、一位同學(xué)在用電壓表測(cè)量兩燈泡串聯(lián)電路的電壓時(shí)，開關(guān)閉合后兩燈都不發(fā)光，電壓表的指針正常偏 轉(zhuǎn)，已知電路中各元件均無損壞，則燈不發(fā)光的原因可能是（ ） A.燈泡燈絲斷了 B. 開關(guān)沒有閉合 C.電壓表串聯(lián)在電路中了 D. 以上三種情況都有可能 6、在如下圖所示的電路中，不同規(guī)格的燈 L1、L2串聯(lián)，將電流 表A與燈L2互換一下位置，則電流表的讀數(shù)將 ， 電壓表的讀數(shù)將 ，如果電流表不動(dòng)，將電壓表 V 與電燈L2互換一下位置，則電壓表的讀數(shù) ，電流表的讀數(shù) 四、我的收獲（知識(shí)梳理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ）（約3分鐘） 《訓(xùn)練案》一一課后拓展 提升能力 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練：（復(fù)習(xí)指導(dǎo)75頁1、2、3、6、7、8、10、12、） 二、 能力拓展（復(fù)習(xí)指導(dǎo) 76 頁 18、19、20、22、23、26、27、29、31） 我的反思： 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià): 小組得分 個(gè)人貝獻(xiàn)分 組長評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)