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《寫作--寫人要抓住特點》教學(xué)案 (XX版七年級上冊)

上傳人:優(yōu)*** 文檔編號:51395006 上傳時間:2022-01-25 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?5KB
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1、精美文檔 《寫作--寫人要抓住特點》教學(xué)案 (XX版七年級上冊) 1.學(xué)會觀察人物特點,養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。 2.初步掌握外貌、語言、動作、心理等描寫方法,體會細節(jié)描寫對于塑造人物形象的特殊表達效果。 3.學(xué)習(xí)體會選取典型事例,從不同角度表現(xiàn)人物性格特征的寫法。 體會細節(jié)描寫對于塑造人物的特殊表達效果。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣,并鼓勵學(xué)生將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達出來。 2課時 一、導(dǎo)入新課 世界上沒有完全相同的兩片樹葉,同樣也沒有完全一樣的兩個人。但是我們看到同學(xué)們的作文卻幾乎是“

2、千人一面”“眾口同腔”。這樣的作文,了無新意,讓人產(chǎn)生視覺疲勞,也很難給讀者留下深刻的印象。那么,如何讓我們所寫的人物站立起來,走動起來呢?今天,我們就來解決這個問題,幫助大家走出“大眾化”“概念化”“臉譜化”人物描寫的誤區(qū)。 二、請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)《寫人要抓住特點》,交流閱讀感受。 1.以貌傳神,寫出人物的特點。 外貌描寫又叫肖像描寫,指對人物的體態(tài)、容貌、衣著、神情的描寫。外貌描寫的要求:根據(jù)需要,抓住特征,繪形傳神,刻畫性格,顯示靈魂。外貌描寫必須切合文章的主題,能為刻畫人物服務(wù)。 2.用語言、動作、心理等展示人物個性。 (1)言為心聲。一

3、個人的語言表達是展示其性格特征的鏡子。所以,寫人一定要重視語言描寫,選擇人物有代表性的語句來刻畫其內(nèi)心世界,表現(xiàn)其個性和思想。注意語言要符合人物的身份。 (2)動作描寫能表現(xiàn)人物性格。除語言外,人的行為也是受思想感情支配的。動作描寫對刻畫人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用,要描寫人物的行為,就必須細心觀察人物的動作,精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語。 3.心理描寫可直接展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。通過對人物心理的描寫,能夠直接深入人物靈魂,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。心理描寫要實事求是,恰如其分,不可主觀臆造,不可無限制地擴大。 3.把人物放在典型

4、事件中寫。 人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件件具體的事例反映出來的,所以,寫人一定要抓住最能表現(xiàn)人物品質(zhì)的典型事例來寫,這樣才能使人物活靈活現(xiàn)。最能說明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)道理的事情就屬于典型事例的范疇。轟轟烈烈的大事是典型事例,看似平凡實則包含著人物不凡品質(zhì)的小事也是典型事例。 4.寫好細節(jié),點亮文章。 細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。運用細節(jié)描寫應(yīng)注意以下幾點:一要真實,要符合生活實際,經(jīng)得起推敲;二要有選擇,為表現(xiàn)中心服務(wù),要服從人物刻畫的需要,巧妙安排,切忌煩瑣的描寫;三要新

5、穎,切忌一般化。另外,為了強調(diào)某一細節(jié)的重要作用,可對此進行反復(fù)的描寫。 一、寫作實踐(一) 1.導(dǎo)語:同學(xué)們,我們先來做個游戲,請同學(xué)描述班上一位同學(xué)的外貌,大家猜猜他是誰?為什么能夠猜中呢?(抓住了人物的外貌特征),那么人物的外貌描寫應(yīng)該注意什么問題,又有哪些技巧呢?請大家討論交流。 2.學(xué)生交流外貌描寫,并找出文學(xué)作品中外貌描寫的范例。 3.外貌描寫的注意事項: “畫”肖像時,可描寫人物的容貌、衣著、體態(tài)、神情等。還可以抓住人物的局部特征重點描繪,如小酒窩、瞇縫眼、憂郁的眼神、樂觀的笑容等。 范文: 他長得十分可愛,像

6、國寶大熊貓一樣憨態(tài)可掬。他的頭圓圓的,虎頭虎腦,看似愚笨,其實十分聰慧。他的發(fā)型很是特別,額頭前的頭發(fā)整齊排列,呈半弧形,像是用一只碗在額頭上扣了一個圈兒。圓圓的腦袋,配上他那個性的發(fā)型,那形象簡直萌到爆! 二、寫作實踐(二) 1.導(dǎo)入:剛才我們進行了人物的外貌描寫,這個人物的畫像就定格在我們的頭腦中,要想使人物鮮活起來,有血有肉,還要進一步對人物進行描寫。寫寫他的性格、他做事的風(fēng)格、他的語言…… 2.寫作指導(dǎo): (1)借鑒其他同學(xué)的寫作經(jīng)驗,進一步補充完善你的片段文字。注意補充一些能體現(xiàn)這個同學(xué)個性的事例,在事中寫人。 (2)安排好事情的詳略

7、。但詳寫的事例也不能面面俱到地展開敘述,而應(yīng)該突出重點,概括敘述與具體敘述相結(jié)合。 范文: 我的同學(xué)叫“無敵” 我們班里有一個“萌寶寶”,他的名字叫吳迪。吳迪,“無敵”是也。 吳迪長得十分可愛,像國寶大熊貓一樣憨態(tài)可掬。他的頭圓圓的,虎頭虎腦,看似愚笨,其實十分聰慧。他的發(fā)型很是特別,額頭前的頭發(fā)整齊排列,呈半弧形,像是用一只碗在額頭上扣了一個圈兒。圓圓的腦袋,配上他那個性的發(fā)型,那形象簡直萌到爆!也不知是喜歡吃的原因,還是娘胎里帶來的大胃口,小小年紀(jì)的他就腆著一個“啤酒肚”,小小的個子加上“啤酒肚”,顯得他更為呆萌。他雖然胖,但一點不顯得笨拙,有句話形

8、容他很合適:他是個靈活的胖子。 那一節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí),也許會成為吳迪心中永遠的噩夢。吳迪是那天的值日班長,閆曉琪作為班長兼數(shù)學(xué)課代表,與吳迪一起坐在前面,共同監(jiān)督班級紀(jì)律。閆曉琪剛一坐定,吳迪額前的整齊劉海便磁鐵般吸引了她的視線。閆曉琪忍不住伸出手一邊撫摸吳迪的頭,一邊說:“好萌,好可愛,你怎么這么萌呢?”吳迪顯然沒有受過如此禮遇,并且還是受之于班里威信第一的女班長。他一邊擋住劉海,一邊向遠離班長的桌角撤退,胖胖的身體靈活地躲閃著閆曉琪不住伸過來的手,不一會兒就被這個強悍的女班長逼到了桌角,再也無處可躲。于是,圓圓的腦袋一邊左右擺動躲著班長的“魔爪”,一邊雙手作揖求班長饒過。但一向強悍的

9、班長仿佛被吳迪給迷住了一般,每做一會兒作業(yè),就忍不住去摸摸吳迪的劉海,并緊跟一句“好萌哦”!吳迪似一只可愛的大熊貓被班長贊“萌”了一節(jié)課。下課鈴聲一響起,吳迪扭著胖胖的身軀一邊躲著班長的“魔爪”,一邊逃也似的離開了他的“噩夢之地”。 因為這萌爆的發(fā)型,加上閆曉琪一整節(jié)課的花癡著迷,吳迪便得了一個“萌寶寶”的雅號,此乃“萌無敵”是也。當(dāng)然,吳迪還因為名字的原因被人開過玩笑。我們班的口號是“仁者無敵,勇者無懼;不畏前進,勇爭第一”,有人就這樣涮他:“有一個忍者叫吳迪(無敵),他有一個兒子叫無懼,他的兒子是勇者,父子倆不畏困難,勇敢前進,終成第一?!? 吳迪,班級有你,笑聲不斷。希

10、望你真的能夠“無敵”,成為第一! 三、寫作實踐(三) 1.導(dǎo)語: (1)你的偶像是誰呢?請大家暢所欲言,說出你的偶像的特點以及你崇拜的理由。 (2)學(xué)生交流。 (3)我們再來寫一寫自己的偶像。 2.寫作導(dǎo)引: (1)要寫出偶像吸引你的地方,讓人明白你崇拜他的原因。 (2)課外搜集所寫人物的有關(guān)資料,嘗試描寫他的外貌、神態(tài)等,力求通過一些事或細節(jié)寫出他的特點。 范文: 我的偶像 對于項羽,我心中一直有種難以割舍的情懷。 他,項羽,一代梟雄,生逢亂世,注定了他不平凡的一生。在秋風(fēng)

11、蕭瑟中我恍然看見,那烏江畔前的一段傳奇。 淡藍色的天幕遮蓋著蒼穹,天邊那一抹殘陽遲遲不肯落去,仿佛在等待著什么。背后是劉邦小兒帶領(lǐng)著漢軍的窮追不舍,驍勇善戰(zhàn)的將士護著你殺出一條血路,你踩著這血染的路,一步一步,你揮舞著那把伴你戎馬一生的寶劍,一下又一下,數(shù)不清的生命被你無情斬殺。近了近了,烏江便在眼前了。 可是,那一個個追隨你的將士卻被人多勢眾的漢軍殺得一個不留,廝殺聲,呼喊聲,還有兵器碰撞的聲音充斥你的耳膜,你無力轉(zhuǎn)身,緊緊地攥著你的摯愛虞姬的手,風(fēng)在你的耳邊狂傲的呼嘯,你的身上沾滿了鮮血,僅僅是為了那一線希望。可是,為什么上天對你如此不公?你的摯愛--虞姬為了不成為你的

12、負擔(dān),在為你舞了一場絕世的劍舞后,自刎于烏江水畔。你眼睜睜的看著寶劍劃過她的脖子,無力阻止。終于堅毅的臉龐上掛上的淚痕,仰天長嘯,你悲痛異常。你背靠烏江,眺望遠方,殺氣騰騰的漢軍正揮舞著長鞭,驅(qū)使著馬匹,踐踏著你曾視若兄弟的將士的尸體。你憤怒,虎目圓睜,用寶劍支撐著身體,一點一點,仿佛歷經(jīng)萬年,縱使虎落平陽又如何?你依然有你的傲骨! 終于,你踉踉蹌蹌的站起來了,一聲怒吼直震九霄!“想我西楚霸王,誅暴秦,封四方,怎能死于這些無名小卒之手?劉邦,我視你為手足,你卻殺我兄弟,逼死我摯愛,使我無顏去見家鄉(xiāng)父老,蒼天無眼,蒼天無眼??!”你憤怒地斥責(zé)劉邦,那氣勢,連漢軍也畏懼三分,鬼神也為之動容! 你抱起虞姬走向烏江,長劍一揚,點點的鮮血,染紅了殘陽,也染紅了烏江!你為情所殉,為義所亡,從此,世間再無西楚霸王! “生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東?!苯袢?,對于你當(dāng)日自刎烏江,有人笑你癡,有人嘆你傻,有人惋惜你的才華,但不管對于什么人,你都是一段傳奇!一個神話! 血染江山如畫,怎敵你摯愛額間的一抹朱砂;榮華富貴如花,怎敵你兄弟手足那無力的廝殺。這就是我的偶像--具有錚錚鐵骨而又鐵漢柔情的西楚霸王項羽。 6

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