《初中歷史與社會 人的生命的獨特性課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《初中歷史與社會 人的生命的獨特性課件 人教新課標版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 請同學們仔細觀察（請同學們仔細觀察（ ）有哪些）有哪些不同的地方？不同的地方？看誰找得多：看誰找得多： 人的生命的獨特性人的生命的獨特性人與動植物比人與動植物比人與人相比人與人相比 人與動物、植物相比有哪些獨特的本領？人與動物、植物相比有哪些獨特的本領？看誰說得多：看誰說得多： 有些動物做的巢穴雖然很漂亮，如燕子、螞蟻、蜜蜂等，有些動物做的巢穴雖然很漂亮，如燕子、螞蟻、蜜蜂等，但與人類相比，就象同學所說的變化不大，創(chuàng)新不多，品但與人類相比，就象同學所說的變化不大，創(chuàng)新不多，品種單一，材料單一。而人類卻能在前人的基礎上不斷創(chuàng)新。種單一，材料單一。而人類卻能在前人的基礎上不斷創(chuàng)新。不僅如此，人類

2、還能交流思想，語言表達，創(chuàng)造和利用工不僅如此，人類還能交流思想，語言表達，創(chuàng)造和利用工具，探索和改造自然等。世界上還有哪一種生命體比人類具，探索和改造自然等。世界上還有哪一種生命體比人類更優(yōu)秀。？！更優(yōu)秀。？！人與動植物相比：最聰明、最具智慧人與動植物相比：最聰明、最具智慧 雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天，雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天， 雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋，雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋， 雖然生活在今天，人可以了解億萬年前的過去，雖然生活在今天，人可以了解億萬年前的過去， 雖然生活在現在，人可以放眼美好的未來。雖然生活在現在，人可以放眼美好的未來。 除了上述之外

3、，人還可以怎樣？請同學們以除了上述之外，人還可以怎樣？請同學們以四人小組為單位試著續(xù)寫下去，看誰寫的多、寫四人小組為單位試著續(xù)寫下去，看誰寫的多、寫的精彩？的精彩？看誰寫得多：看誰寫得多： 姚明有了適合他自己的獨特的選擇，姚明有了適合他自己的獨特的選擇，請你也根據自己的特點請你也根據自己的特點(體貌特征，個體貌特征，個性品質，興趣，特長，理想，人生價值性品質，興趣，特長，理想，人生價值實現方式和途徑實現方式和途徑)選擇選擇適合自己的成才適合自己的成才之路，并說一說這樣選擇的理由。之路，并說一說這樣選擇的理由。我的理想、我的選擇：我的理想、我的選擇： 人的生命的人的生命的獨特性獨特性人與動植物比：人與動植物比：最具智慧最具智慧人與人相比人與人相比體貌特征體貌特征個性品質、人生道路個性品質、人生道路實現人生價值方式的多樣性實現人生價值方式的多樣性獨特的成才之路獨特的成才之路選擇選擇