《高中物理 第1章 第4講 習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用課件 魯科版選修32》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第1章 第4講 習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用課件 魯科版選修32（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高中物理高中物理選修選修3-2魯科版魯科版第一章第一章 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)第四講第四講 習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用利用法拉第電磁感應(yīng)定律解決轉(zhuǎn)動(dòng)問題和電荷量問題利用法拉第電磁感應(yīng)定律解決轉(zhuǎn)動(dòng)問題和電荷量問題 2目標(biāo)定位目標(biāo)定位t1理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向. 1理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向理解楞次定律的內(nèi)容，并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向. 1進(jìn)一步理解公式進(jìn)一步理解公式En與與EBLv的區(qū)別與聯(lián)系，能夠應(yīng)用兩的區(qū)別與聯(lián)系，能夠應(yīng)用兩個(gè)公式求解感應(yīng)電動(dòng)勢個(gè)公式求解感應(yīng)電

2、動(dòng)勢 t習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用目標(biāo)定位目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1磁通量的變化率磁通量的變化率 無關(guān)無關(guān) 2BLvsin BLv 有效長度有效長度 電源電源 習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用目標(biāo)定位目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)課堂講義課堂講義習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用目標(biāo)定位目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)課堂講義課堂講義例例1 如圖所示，空間存在方向如圖所示，空間存在方向豎直向豎直向下下的磁場，的磁場，MN、PQ是水平放置的平

3、行是水平放置的平行長直導(dǎo)軌，其間距長直導(dǎo)軌，其間距L0.2 m額定電壓額定電壓為為2 V的小燈泡接在導(dǎo)軌一端，的小燈泡接在導(dǎo)軌一端， ab是跨是跨接在導(dǎo)軌上內(nèi)阻不計(jì)的導(dǎo)體棒，開始時(shí)接在導(dǎo)軌上內(nèi)阻不計(jì)的導(dǎo)體棒，開始時(shí)ab與與NQ的距離為的距離為0.2 m.(1)若導(dǎo)體棒固定不動(dòng)，要使小燈泡正若導(dǎo)體棒固定不動(dòng)，要使小燈泡正常發(fā)光，磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間的變化率是常發(fā)光，磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間的變化率是多大？多大？(2)若磁感應(yīng)強(qiáng)度保持若磁感應(yīng)強(qiáng)度保持B2 T不變，不變，ab勻速向左運(yùn)動(dòng)，要使小燈泡正常發(fā)光，勻速向左運(yùn)動(dòng)，要使小燈泡正常發(fā)光，ab切割磁感線的速度是多大？切割磁感線的速度是多大？abEUL2 V

4、習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用目標(biāo)定位目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)二、導(dǎo)體轉(zhuǎn)動(dòng)切割磁感線轉(zhuǎn)動(dòng)問題分析二、導(dǎo)體轉(zhuǎn)動(dòng)切割磁感線轉(zhuǎn)動(dòng)問題分析課堂講義課堂講義長為長為L的金屬棒在磁感應(yīng)強(qiáng)度為的金屬棒在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)的勻強(qiáng)磁場中以角速度磁場中以角速度繞繞b點(diǎn)點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)則則ab兩端產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢兩端產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢 (推導(dǎo)見下面例推導(dǎo)見下面例2) 習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用目標(biāo)定位目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)【例例2】長為長為l的金屬棒的金屬棒ab以以a點(diǎn)為軸在垂直于點(diǎn)為軸在垂直于勻強(qiáng)磁場的

5、平面內(nèi)以角速度勻強(qiáng)磁場的平面內(nèi)以角速度做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示，磁感應(yīng)強(qiáng)度為如圖所示，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，求：，求：(1)ab棒各點(diǎn)的速率平均值；棒各點(diǎn)的速率平均值；(2)ab兩端的電勢差；兩端的電勢差；(3)經(jīng)時(shí)間經(jīng)時(shí)間t金屬棒金屬棒ab所掃過面積中磁通量為所掃過面積中磁通量為多少？此過程中平均感應(yīng)電動(dòng)勢多大？多少？此過程中平均感應(yīng)電動(dòng)勢多大？課堂講義課堂講義習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用目標(biāo)定位目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)三、電磁感應(yīng)中的電荷量問題三、電磁感應(yīng)中的電荷量問題課堂講義課堂講義習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用

6、目標(biāo)定位目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)【例例3】如圖甲所示，有一面積如圖甲所示，有一面積為為S100 cm2的金屬環(huán)，電阻為的金屬環(huán)，電阻為R0.1 ，環(huán)中磁場的變化規(guī)，環(huán)中磁場的變化規(guī)律如圖乙所示，且律如圖乙所示，且磁場方向垂磁場方向垂直紙面向里直紙面向里，在，在t1到到t2時(shí)間內(nèi)，時(shí)間內(nèi)，通過金屬環(huán)的電荷量是多少？通過金屬環(huán)的電荷量是多少？ 課堂講義課堂講義由法拉第電磁感應(yīng)定律知由法拉第電磁感應(yīng)定律知Ent由閉合電路的歐姆定律知由閉合電路的歐姆定律知 EIR通過金屬環(huán)截面的電荷量通過金屬環(huán)截面的電荷量 0.01CqI tR習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定

7、律的應(yīng)用目標(biāo)定位目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)課堂講義課堂講義例例4如圖如圖所示，將直徑為所示，將直徑為d，電，電阻為阻為R的閉合金屬環(huán)從勻強(qiáng)磁場的閉合金屬環(huán)從勻強(qiáng)磁場B拉出，求這一過程中拉出，求這一過程中(1)磁通量的改變量；磁通量的改變量；(2)通過金屬環(huán)某一截面的電量通過金屬環(huán)某一截面的電量習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用目標(biāo)定位目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)1穿過某線圈的磁通量隨穿過某線圈的磁通量隨時(shí)間變化的關(guān)系，如圖所示，時(shí)間變化的關(guān)系，如圖所示，在下列幾段時(shí)間內(nèi)，線圈中感在下列幾段時(shí)間內(nèi)，線圈中感

8、應(yīng)電動(dòng)勢最小的是應(yīng)電動(dòng)勢最小的是()A02 s B2 s4 sC4 s5 s D5 s10 s習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用目標(biāo)定位目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)CD有感應(yīng)電流有感應(yīng)電流左手定則左手定則切割磁感線等效長度最大為切割磁感線等效長度最大為a 習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用目標(biāo)定位目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)導(dǎo)體轉(zhuǎn)動(dòng)切割產(chǎn)生的電動(dòng)勢問題導(dǎo)體轉(zhuǎn)動(dòng)切割產(chǎn)生的電動(dòng)勢問題對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)BoAvA3RvBR平均速度平均速度v (vA+vB)/2 2R4BR2EBlv習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用目標(biāo)定位目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)電磁感應(yīng)中的電荷量計(jì)算電磁感應(yīng)中的電荷量計(jì)算習(xí)題課習(xí)題課 電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用再見再見