《廣東省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第27講 氣體的檢驗(yàn)及鑒別課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第27講 氣體的檢驗(yàn)及鑒別課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第 27 講講氣體的檢驗(yàn)及鑒別氣體的檢驗(yàn)及鑒別1初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和鑒別一些常見(jiàn)的氣體。2知道常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法。1如果要鑒別 CO、H2、CH4 三種氣體，最好的方法是()。A聞氣味DB檢驗(yàn)是否能讓澄清的石灰水變渾濁C燃燒看火焰的顏色D檢驗(yàn)燃燒后的生成物2欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將混合氣體依次通過(guò)()。A干燥劑、灼熱銅網(wǎng)、足量石灰水B灼熱的銅網(wǎng)、足量石灰水、干燥劑C干燥劑、足量石灰水、灼熱的銅網(wǎng)D灼熱的銅網(wǎng)、干燥劑、足量石灰水B3若 N2 中混有少量的 H2、CO2 和水蒸氣，欲將這些雜質(zhì)完全除去，要用下列操作：通過(guò)濃硫酸；通過(guò)灼熱的氧化銅；通過(guò) Na

2、OH 溶液；通過(guò)濃鹽酸。以下操作組合，哪一種組合最好()。ACBDB4實(shí)驗(yàn)室若以鹽酸和鋅為原料，為得到純凈、干燥的 H2，可將制出的氣體通過(guò)()。A濃硫酸、NaOH 溶液BNaOH 溶液、濃硫酸C無(wú)水 CuSO4、Na2CO3 溶液D固體 NaOH解析：水蒸氣最后除去，所以濃硫酸干燥劑放在后面。答案：B5鑒別三個(gè)集氣瓶中的無(wú)色氣體分別是氫氣、氧氣和二氧化碳，最簡(jiǎn)單的方法是()。A分別測(cè)定密度B分別加入澄清石灰水C分別試驗(yàn)氣體的溶解性D將燃著的木條分別放在集氣瓶口解析：將燃著的木條分別放在集氣瓶口觀察現(xiàn)象，能燃燒的是氫氣，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳。答案：D氣體方法或試劑現(xiàn)象O2帶火星的

3、木條木條復(fù)燃CO2_澄清石灰水變渾濁水蒸氣無(wú)水 CuSO4 粉末白色固體變?yōu)開(kāi)H2點(diǎn)燃(或通過(guò)灼熱的_)可燃，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，只有水珠生成或聽(tīng)到爆鳴聲(或黑色粉末變_，同時(shí)有水珠生成)一、常見(jiàn)氣體檢驗(yàn)藍(lán)色CuO紅色澄清石灰水氣體組別鑒別方法CO2 與 N2把氣體通入_，若_，證明是 CO2，另一瓶是 N2 CO2、O2和空氣用_的木條_瓶中，若木條_，證明該瓶是 O2；若木條_，證明該瓶是 CO2；若木條_，證明該瓶是空氣 CO、H2和 CH4將氣體點(diǎn)燃，罩干冷的燒杯，若內(nèi)壁沒(méi)有_產(chǎn)生，是 CO；若內(nèi)壁有_產(chǎn)生且倒入_振蕩，出現(xiàn)_，該瓶是 CH4；若_，該瓶是 H2二、幾組常見(jiàn)氣體的鑒別澄清石

4、灰水變渾濁燃著伸入 燃燒更旺 熄滅沒(méi)有明顯變化水霧(或水珠)水霧(或水珠)少量澄清石灰水不變渾濁渾濁考點(diǎn)考點(diǎn)常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與鑒別常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與鑒別【方法技巧】1常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)。氣體方法或試劑現(xiàn)象H2點(diǎn)燃(或灼熱的 CuO)可燃，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，只有水珠生成或聽(tīng)到爆鳴聲(或黑色粉末變紅，同時(shí)有水珠生成)O2帶火星的木條木條復(fù)燃CO點(diǎn)燃(或灼熱的 CuO)可燃，發(fā)出藍(lán)色火焰(或黑色粉末紅)，只有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成CO2澄清石灰水澄清石灰水變渾濁CH4點(diǎn)燃可燃，發(fā)出藍(lán)色火焰，既有水珠，又有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成H2O(氣)無(wú)水 CuSO4 粉末白色固體變?yōu)樗{(lán)色NH3用濕潤(rùn)的紅色石蕊

5、試紙紅色石蕊試紙變藍(lán)2.常見(jiàn)氣體的鑒別。(1)鑒別原則：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯；可操作性強(qiáng)、操作簡(jiǎn)單；環(huán)保、成本低。(2)鑒別方法。物理方法：初中化學(xué)無(wú)色無(wú)味的氣體有氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氫氣、氮?dú)狻⒓淄?；有刺激性氣味的氣體有二氧化硫、氨氣、氯化氫氣體等?；瘜W(xué)方法：利用氣體間化學(xué)性質(zhì)的不同加以鑒別。初中化學(xué)常見(jiàn)六種氣體化學(xué)性質(zhì)及相關(guān)現(xiàn)象對(duì)比見(jiàn)下表：氣體化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象O2助燃性能使帶火星的復(fù)燃；能使燃著的木條燃燒更旺CO2不燃燒、也不支持燃燒能使燃著的木條立即熄滅；也能使澄清石灰水變渾濁N2不燃燒、也不支持燃燒能使燃著的木條立即熄滅CO可燃性在空氣中燃燒火焰呈藍(lán)色，能使涂有石灰水的燒杯變模糊；通過(guò)灼熱氧

6、化銅后的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁H2可燃性在空氣中燃燒火焰呈淡藍(lán)色，能在干而冷的燒杯內(nèi)壁看到水珠；通過(guò)灼熱氧化銅后的產(chǎn)物能使無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán)CH4可燃性在空氣中燃燒火焰呈藍(lán)色，能在干而冷的燒杯內(nèi)壁看到水珠，倒轉(zhuǎn)后加澄清石灰水變渾濁【例 1】(2012 年廣東肇慶)鑒別 O2、CO、CO2 三種氣體，可行且簡(jiǎn)便的方法是()。A將氣體分別通入澄清石灰水B將氣體分別通入石蕊溶液C試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性D用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)點(diǎn)撥：對(duì)三種氣體的鑒別，要熟悉三種氣體的性質(zhì)，特別是化學(xué)性質(zhì)。燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)，氧氣瓶會(huì)使木條燃燒更旺；CO 會(huì)被點(diǎn)著，火焰呈藍(lán)色；而使木條熄滅的是二氧化碳。答案：D

7、【例2】(2012年廣東梅州)下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法錯(cuò)誤的是()。A用聞氣味的方法區(qū)分酒精和食醋B用帶火星的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳C用水區(qū)分硝酸銨和生石灰D用酚酞溶液區(qū)分硫酸和氯化鈉溶液D法不. . . 的是(考點(diǎn)考點(diǎn)常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與鑒別常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與鑒別1(2010 年廣東湛江)下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗(yàn)方正確)。CA實(shí)驗(yàn)室可用甲裝置來(lái)制取氧氣B乙裝置可用來(lái)制取、檢驗(yàn)二氧化碳C收集氫氣可用丙裝置D丁裝置可用來(lái)收集氧氣2(2011 年廣東肇慶)氫氣、氧氣、氮?dú)?、二氧化碳四種氣體中，占空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是_(填化學(xué)式，以下相同)；能使帶火星的木條復(fù)燃的是_；能與氧化鐵在一定條件下發(fā) 生 置 換 反 應(yīng) 的 是 _ ； 能 使 紫 色 石 蕊 溶 液 變 紅 的 是_；能使澄清石灰水變渾濁的是_。N2 H2 CO2O2 CO23(2011 年廣東深圳)下圖為常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求填空。(裝置可重復(fù)使用)(1)檢驗(yàn)水蒸氣存在的現(xiàn)象是 _。D 中固體變成藍(lán)色(2)證明 CO2 存在的原理是_(用化學(xué)方程式表示)。(3)如果要吸收大量的 CO2 氣體，選擇的裝置是_(填編號(hào))。B(4)如果要驗(yàn)證混合氣體中含有 H2、CO 和水蒸氣，則儀器連接的先后順序?yàn)開(kāi)(填編號(hào))。DAEDCCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O