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《控制電機》課程教學大綱

上傳人:無*** 文檔編號:51550816 上傳時間:2022-01-27 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?5.50KB
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1、《控制電機》課程教學大綱 課程名稱(中英文):控制電機 Control motor 課程類別(必修/選修): 選修 總學時/周學時/學分:48/3/3 其中實驗(實訓、討論等)學時:16 先修課程:電路學、電機學、、單片機技PLC技術等 授課時間:三(1-2)、五(3-4)/1-16周 授課地點:6D308 6F504 授課對象:2014電氣1、2班 開課學院: 電子工程與智能化學院 任課教師姓名/職稱: 姚娜/講師 聯(lián)系電話:15989635292 Email:yaon@ 答疑時間、地點與方式:1.每次上課的課前、課間和課后(

2、8B105),采用一對一的問答方式;2.每次發(fā)放作業(yè)時,采用集中講解方式。 使用教材:《控制電機》,陳隆昌等編,西安電子科技大學出版社,2015,第4版。 教學參考資料:1《控制電機》,楊渝欽,機械工業(yè)出版社,2002.2; 2 《控制電機及其應用》,巫付專,電子工業(yè)出版社,2010.8; 課程考核方式:開卷( ) 閉卷( √ ) 課程論文( ) 其它( ) 課程簡介: 控制電機是電氣工程及其自動化專業(yè)的一門專業(yè)限選課,屬于實踐性很強的技術應用性課程。控制電機已經成為現(xiàn)代工業(yè)自動化系統(tǒng)、現(xiàn)代科學技術和現(xiàn)代軍事裝備中必不可少的重要元件。學

3、生在學習本課程后,應掌握各種控制電機的工作原理以及運行特性。應能理論聯(lián)系實際,有助于深刻領會已學過的有關課程內容。為今后的相關工作打下堅實的理論基礎 課程教學目標 1、掌握直流伺服電動機的結構和控制方式,掌握其機械特性和調節(jié)特性;了解交流伺服電動機的結構,掌握交流伺服電動機的磁動勢及其工作原理,掌握其特性及控制方法;掌握直流測速發(fā)電機的基本結構,熟悉其工作原理;了解交流測速發(fā)電機的結構,熟悉其工作原理,掌握其誤差的種類及產生誤差的原因;掌握正、余弦旋轉變壓器及線性旋轉變壓器的工作原理;熟悉步進電動機的工作原理;熟悉典型的反應式步進電動機的工作原理,掌握步進電動機的運行特性;掌握目前市

4、場上廣泛應用的無刷直流電機工作原理。 2、通過對理論的學習,學生可結合單片機技術、PLC技術、電力電子技術能夠設計直流伺服電機、交流伺服電機、步進電機、無刷電機的驅動控制系統(tǒng)。 3、通過實踐綜合訓練,提高學生的實際動手能力和自主創(chuàng)新能力。 課程支撐學生核心能力達成(可多選,): ■c1掌握數(shù)學、物理等自然科學的基礎知識,具有較好的人文社會科學和經濟管理科學基礎,具有外語綜合應用能力; ■c2.較好地掌握本專業(yè)領域的技術基礎知識,主要包括電路、電子技術、信息處理、控制技術、電力電子技術、電機學、計算機軟硬件基本原理與應用、樓宇智能化、電氣工程基礎等; ■c3. 獲得較好的工程實踐訓練

5、,具有較好的技術開發(fā)和工程實踐能力; ■c4.具有本專業(yè)領域內的專業(yè)知識與技能,了解電氣工程設計有關的規(guī)范和標準,了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢; ■c5.具有工作適應能力,具備一定的技術開發(fā)和工程管理等實際工作能力; ■c6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究能力; ■c7.有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力,具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。 認知社會責任。 理論教學進程 周次 教學主題 教學時長 教學的重點、難點及要求 教學方式 核心能力支撐 1 緒論 2 控制電機在自動控制系統(tǒng)中的作用;控制電機的種類和特點;如

6、何學習“控制電機”這門課程 課堂教學 C2 1 直流測速發(fā)電機 2 了解直流測速發(fā)電機的基本結構,熟悉其工作原理,掌握其產生誤差的原因和減小誤差的方法 課堂教學 C2、C3 2 直流伺服電動機 4 熟悉直流伺服電動機的結構和控制方式;掌握直流伺服電動機的工作原理及幾種調速方法;了解直流伺服電動機過渡過程中的工作狀態(tài);掌握直流伺服電機的機械特性;會分析直流伺服電動機的簡單應用 課堂教學 C2、C3、C5 3 交流異步測速發(fā)電機 2 練掌握交流測速發(fā)電機的工作原理;了解交流測速發(fā)電機的結構和式型;熟練掌握其輸出特性;熟練掌握交流測速發(fā)電機的應用 課堂教學 C

7、2、C3、 3 自整角機1 2 掌握自整角發(fā)送機與接收機成對使用的特點;了解自整角機的應用;熟練掌握控制式自整角機的工作原理及其工作特點 課堂教學 C2、C3 4 自整角機2 2 重點掌握力矩式自整角機的工作特點、靜態(tài)整步轉矩與失調角的關系、比整步轉矩等 課堂教學 C2、C3 4 交流伺服電動機1 2 掌握交流伺服電動機的工作原理和結構;掌握 圓形磁場下電動機運行的理論分析。 課堂教學 C2、C3、C5 5 交流伺服電動機2 4 掌握橢圓磁場下電動機運行的理論分析;掌握交流伺服電動機幅值控制時的特性;掌握移相方法和控制方式;掌握電容伺服電動機的特

8、性;掌握交流伺服電動機的應用 課堂教學 C2、C3、C5 6 旋轉變壓器 4 旋轉變壓器的類型和用途;旋轉變壓器的結構特點,工作原理 課堂教學 C2、C3 7 反應式步進電機 4 熟練掌握步進電動機的工作原理,熟悉步進電動機的基本特點;熟練掌握步進電動機的矩角特性和靜態(tài)轉矩 課堂教學 C2、C3、C5 8 混合式步進電機 2 掌握兩相混合式步進電機工作原理及幾種工作方式,掌握步進電機的細分原理 課堂教學 C2、C3、C5 9 無刷直流電機 2 掌握無刷直流電機結構特點、工作原理,可設計無刷直流電機驅動系統(tǒng) 課堂教學 C2、C3、C5 合計:

9、 32 實踐教學進程 周次 實驗項目名稱 學時 重點與難點 實驗項目類型 教學方式 核心能力支撐 10 實驗1:交流伺服電機實驗 4 交流伺服電機“自轉”現(xiàn)象;幅值控制時調節(jié)特性和機械特性;如何實現(xiàn)配圓形磁場 A驗證 D實驗 C3 11 實驗2:控制式和力矩式自整角機參數(shù)測定 2 綜合分析控制式自整角機的工作原理和運行特性。 A驗證 D實驗 C3 12 實驗3:正余弦變壓器實驗 2 綜合分析正余弦變壓器的空載輸出特性和負載輸出特性。 A驗證 D實驗 C3 13 實驗4:直流伺服電機驅動控制系統(tǒng)仿真設計 4 直流伺服

10、電機驅動電路原理圖設計、PROTEUS仿真 B綜合 D實驗 C3、C7 14 實驗5:步進電機驅動控制電路設計 4 步進電機驅動電路原理圖設計、系統(tǒng)仿真設計 B綜合 D實驗 C3、C7 合計: 16 成績評定方法及標準 考核內容 評價標準 權重 試驗(閉卷) 1. 評價標準:參考解答。 2. 要求:理解掌握所有的必做試驗。 10% 期中測試(閉卷) 1. 評價標準:試卷參考解答及評分標準。 2. 要求:能靈活運用所學信號與系統(tǒng)知識和方法進行求解,獨立、按時完成考試。 20% 期末考試(閉卷) 1. 評價標準:試卷參考解答及評

11、分標準。 2. 要求:能靈活運用所學信號與系統(tǒng)知識和方法進行求解,獨立、按時完成考試。 70% 系(專業(yè))課程委員會審查意見: 我系(專業(yè))課程委員會已對本課程教學大綱進行了審查,同意執(zhí)行。 系(專業(yè))課程委員會主任簽名: 日期: 年 月 日 注:1、課程教學目標:請精煉概括3-5條目標,本課程教學目標須與授課對象的專業(yè)培養(yǎng)目標有一定的對應關系。 2、學生核心能力(c1,c2...):請從授課對象專業(yè)人才培養(yǎng)方案的“畢業(yè)要求”中復制。 3、教學方式(可多選):A課堂教學、B戶外教學、C分組討論、D實驗/實習。 4、實驗項目類型:A驗證、B綜合/設計。 5、若課程無理論教學環(huán)節(jié)或無實踐教學環(huán)節(jié),可將相應的教學進度表刪掉。

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