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1、《我的零花錢》綜合實(shí)踐活動說課稿 尊敬的評委，各位老師: 大家好！今天我說課的題目是《我的零花錢》。下面我就從活動背景、活動目標(biāo)、 活動過程、活動反思這四個方面來談?wù)勎覀兪窃鯓娱_展這個綜合實(shí)踐活 動的。 一、 活動背景：隨著人們生活水平的日益提高，加之孩子大都是獨(dú)生子女，每個孩子的 口袋里或多或少都有一些零花錢。每天，校門口的商店里、小攤前，總能看到孩子們的 身影，熱鬧非凡。不少學(xué)生更將零花錢用于網(wǎng)絡(luò)游戲等不正當(dāng)?shù)南M(fèi)上。為此，我們組 織開展了以“我的零花錢”為主題的綜合實(shí)踐活動。 我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了以下三維目標(biāo)。 二、 活動目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 1、 通過

2、活動，讓學(xué)生認(rèn)識到手中的零花錢來之不易，使學(xué)生感受到父母的 辛苦，增強(qiáng)學(xué)生合理使用零花錢的意識，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢、合理花費(fèi)的良好習(xí)慣。 2、 讓學(xué)生在活動中獲得親身參與的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。知識與技能目標(biāo)： 1、 通過收集資料培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與研究能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決 問題的態(tài)度和能力。 2、 學(xué)會合理設(shè)計、運(yùn)用調(diào)查問卷。 過程與方法目標(biāo)：1、在調(diào)查和采訪等活動中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力、語言表達(dá)能力 和人 際交往能力；在設(shè)計問卷、統(tǒng)計分析等活動中，提高學(xué)生設(shè)計、整理問卷的能力和處理信 息并得出結(jié)論的能力O 2、通過各種合作活動增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精

3、神?；顒訉ο螅毫昙?學(xué)生 活動時間：三周我們的活動分為四個階段： 三、 活動過程：第一階段：生成主題，明確任務(wù)；第二階段：制定計劃，設(shè)計問卷；第 三階段：展開調(diào)查，分析數(shù)據(jù)；第四階段：展示成果，評價反思。 第一階段：生成主題，確定任務(wù)這一階段的任務(wù)是通過觀察學(xué) 生現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，引出研究主題，確定學(xué)生感興趣并有可能進(jìn)行實(shí)際操作的問題形 成各小組的研究主題。（PPT視頻稍停一下） 在這一階段中學(xué)生可能產(chǎn)生的問題各種各樣，對問題的篩選就成了重中之 重，（PPT 視頻放到出現(xiàn)篩選條件）為了幫助學(xué)生能夠有效地篩選出有價值的問題，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn) 用篩選問題的方法對所提出的問題進(jìn)行篩選，最后提

4、出有價值的問題作為本次研究的主 題。（PPT:研究主題） 在研究的主題生成之后，我根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，語言表達(dá)能力，口語交際能力 將學(xué)生分為收入調(diào)查組，數(shù)目調(diào)查組，消費(fèi)行為調(diào)查組，理財建議組四個小組，選定 組長，副組長，觀察員，記錄員，為第二階段的研究活動做好鋪墊。 第二階段：制定計劃，設(shè)計問卷這一階段的重點(diǎn)是在學(xué)生開展 活動前，教師要指導(dǎo)學(xué)生寫出活動的計劃，做好活動前的準(zhǔn)備，以幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度。活動計劃的制定中老師引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、形式、方法、手段、時間、 空間上掌握這次綜合實(shí)踐活動的主動權(quán)。這樣的設(shè)計充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動的開放f生和 自主性。 （PPT展示活動 方案

5、四張圖片） 我們對活動計劃進(jìn)行了匯總，發(fā)現(xiàn)了新的問題。（PPT視頻放到學(xué)生探究調(diào) 查問卷的一般格式） 此環(huán)節(jié)的設(shè)計，可以讓學(xué)生通過對調(diào)查問卷的直觀感受，引導(dǎo)學(xué)生去探究調(diào)查問卷 的一般格式，降低設(shè)計問卷的難度，保持學(xué)生對問題探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)老師 提供的信息進(jìn)行分析判斷的能力。 通過觀察學(xué)生得出了結(jié)論，了解到調(diào)查問卷的格式（PPT問卷格式） 進(jìn)而依照格式，結(jié)合小組的研究主題，設(shè)計出了適合小組活動的調(diào)查問卷。 （PPT學(xué)生問卷） 綜合實(shí)踐活動的第一要義是實(shí)踐，其本質(zhì)是探究的過程。在活動中我們不僅要完成 活動目標(biāo)，展示活動成果，更應(yīng)該尖注讓學(xué)生在活動過程中獲得體驗(yàn)，習(xí)得方法，舉

6、一反三。此環(huán)節(jié)的設(shè)計正是基于這樣的考慮。 第三階段：展開調(diào)查，整理數(shù)據(jù)在這一階段，我鼓勵學(xué)生利用 課余時間，分小組按自己選定的小課題進(jìn)行調(diào)查、采訪活動。學(xué)生們不僅走進(jìn)教室，還 走出學(xué)校，走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，圍繞 主題廣泛地發(fā)放問卷，收集資料，調(diào)查采訪。（PPT采訪視頻） 在活動中我注重讓學(xué)生掌握調(diào)查問卷的使用方法，做好調(diào)查采訪記錄。同時注意引 導(dǎo)學(xué)生在小組活動中學(xué)會合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和協(xié)作精神。 （PPT:資料照片）調(diào)查結(jié)束時學(xué)生獲取的信息是零散的，如何將這些信息轉(zhuǎn)化成自 己需要的，成為有效地信息？這就需要對信息進(jìn)行篩選和分析。 我們的數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)生收集的數(shù)據(jù)，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

7、行整理、分析，繪制圖、 表，微機(jī)教師根據(jù)需要指導(dǎo)學(xué)生制作PPT不僅培養(yǎng)了學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過程和 收集、整理信息的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識和技能的能力，提高學(xué)生的 綜合素質(zhì)。 在統(tǒng)計與整理過程之中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對信息的篩選、分析、匯總，突出重點(diǎn)，不面 面俱到。通過寫介紹文章，繪制圖、表，攝影，畫畫等形式，運(yùn)用語文、科學(xué)，藝術(shù)、信 息技術(shù)等多種學(xué)科知識，綜合運(yùn)用多種技能整理信息。 第四階段:展示成果，評價反思這一階段我采取以學(xué)生為主, 放手讓學(xué)生主持展示會，讓學(xué)生自主選擇恰當(dāng)?shù)男问剑謩e介紹自己的調(diào)查任務(wù)，調(diào)查 方式，并展示學(xué)生、家長調(diào)查問卷、統(tǒng)計表、采訪表、相矢資料圖片、倡議書等

8、，匯報調(diào) 查、統(tǒng)計、采訪的結(jié)果，培養(yǎng)了學(xué)生自主構(gòu)思、設(shè)計、組織實(shí)施及綜合運(yùn)用各學(xué)科知識的 能力。 （PPT:展示學(xué) 生匯報視頻及學(xué)生作品） 在展示階段里，學(xué)生為了更好地匯報本組收獲，小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，運(yùn)用了 多門學(xué)科的知識，充分發(fā)揮了自己的個T生特長，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動的綜合屮生、 合作性。 在活動中，每一個成員都竭盡所能，主動參與，大膽創(chuàng)新，他們有的繪制了 精美的手抄報，有的提出不亂花錢的五條妙招，有的發(fā)現(xiàn)了掙零花錢的途徑，有更多 的同學(xué)把自己在活動中的調(diào)查體驗(yàn)，感受，整理成文，寫出一篇篇文筆優(yōu)美的作文，朗 朗上口的兒歌，內(nèi)容詳實(shí)的調(diào)查報告等，為這一次的綜合實(shí)踐活動增添了無限的生

9、機(jī)! 活動快結(jié)束時學(xué)生從自己在活動中參與的態(tài)度，學(xué)習(xí)方法的掌握，實(shí)踐能力的發(fā) 展，獲得的體驗(yàn)等方面對自己進(jìn)行了評價，寫出自己的活動總結(jié)。 本次活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的研究能力、社會活動能力，鍛煉了社交能力和表 達(dá)的膽量，這對他們適應(yīng)社會、終身學(xué)習(xí)提供了良好的前提！ 四、活動反思：本次綜合實(shí)踐活動的開展歷時三周，涉及語文、數(shù)學(xué)、微機(jī)、科學(xué)等學(xué) 科，團(tuán)隊教師分工合作，帶領(lǐng)學(xué)生廣泛開展調(diào)查、采訪、查閱資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等研究活 動，引導(dǎo)學(xué)生分工、合作，培養(yǎng)了收集、整理、篩選、分析信息的能力，不僅矢注了活動 的成果，更加矢注活動過程和過程中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 通過組織這一綜合實(shí)踐活動，我深深地體會到以下幾點(diǎn)：1、綜合實(shí)踐活動是學(xué)生走 向生活、了解社會的重要途徑，它需要學(xué)校'社會等多方面的支持與配合。 2、 生活處處有知識，知識就在生活中。教師要引導(dǎo)學(xué)生善于利用身邊的資源，為自 己的學(xué)習(xí)服務(wù)。 3、 活動要重視實(shí)踐過程，矢注學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)及獲得的經(jīng)驗(yàn)，繼而培養(yǎng)學(xué)生多方面 的綜合素質(zhì)。 4、不足之處：在活動過程中，如果能夠給學(xué)生更充分的時間，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一 項(xiàng)活動，再擴(kuò)大調(diào)查的范圍，活動效果會更加明顯。 各位老師，我的說課結(jié)束了。在我的說課中有說得不足的地方，請各位評委、 老師多提寶貴意見。謝謝！