《「部編人教版」三年級(jí)下冊(cè)道德與法治7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《「部編人教版」三年級(jí)下冊(cè)道德與法治7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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部編版道德與法治三年級(jí) 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 第一課時(shí) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、合作探究的學(xué)習(xí)能力。
3、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置、所屬的行政區(qū)域,了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝。
重點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)過(guò)
2、程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、 播放視頻《桂林山水》 2、 人人都把我家鄉(xiāng)夸:展示夸贊桂林山水的詩(shī)句。
3、 一起來(lái)朗誦:人人都說(shuō)家鄉(xiāng)好。
4、 導(dǎo)入語(yǔ):誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好?誰(shuí)都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好!那么,你的家鄉(xiāng)在哪里呢? 思考。
視頻導(dǎo)入。
講授新課 【我的家鄉(xiāng)在哪里】 1、 猜一猜:你能根據(jù)下面的提示,猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎? (1)
我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號(hào)是010。
(2)
我家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)稱是“蘇”。
(3)
我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。
(4)
紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。
2、 小活動(dòng):你能也出一道這樣的
題目,讓大家猜猜你的家鄉(xiāng)
3、在哪里嗎? (1)
我家鄉(xiāng)的姑娘都被成為“辣妹子”,還有一首專門寫給我們的歌《辣妹子》。
(2)
我的家鄉(xiāng)被成為天府之國(guó)。
(3)
我的家鄉(xiāng)是以 “粵語(yǔ)”為主要語(yǔ)言的省份。
(4)
我的家鄉(xiāng)會(huì)用“獻(xiàn)哈達(dá)”的禮儀來(lái)表達(dá)敬意和祝賀。
3、 小活動(dòng):我的家鄉(xiāng)在這里。
(1)你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級(jí)行政區(qū)嗎?請(qǐng)你找一找,指出來(lái)給我們看看吧! (2)找到后描一描它的輪廓,想象一下它像什么。
(3)再試著在地圖上找一找你家鄉(xiāng)的鄰居:毗鄰的省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。
4、我的家鄉(xiāng)在這里:
(1)我的家鄉(xiāng)在黑龍江省,我覺(jué)得它像一只大白鵝。在它隔壁的是呼倫貝
4、爾省和吉林省。
(2)我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū),我覺(jué)得它像一只奔跑的小狐貍。和它相鄰的有黑龍江、吉林、遼寧、河北、山西、陜西、寧夏、甘肅八個(gè)省份。
(3)我的家鄉(xiāng)在廣東省,我覺(jué)得它像一只香噴噴的大雞腿。和它相鄰的有江西、福建、廣西、海南、湖南五個(gè)省份和澳門、香港兩個(gè)特別行政區(qū)。
5、 過(guò)渡語(yǔ):原來(lái)同學(xué)們的家鄉(xiāng)就在這些地方,既然我們已經(jīng)知道了地點(diǎn),那么就讓我們一起購(gòu)買車票,搭上旅游的巴士,一起去看看吧! 【我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游】 1、
師:每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著獨(dú)特的自然風(fēng)光,我們一起來(lái)到你的家鄉(xiāng),你可要當(dāng)仁不讓地當(dāng)我們的小導(dǎo)游呀!讓我們一次準(zhǔn)備準(zhǔn)備,帶大家到自己的家鄉(xiāng)游玩一番,讓更多人了解我
5、們的家鄉(xiāng)吧! 2、 活動(dòng)前準(zhǔn)備:
(1)想一想,你要向大家介紹你家鄉(xiāng)的哪里風(fēng)光景點(diǎn)呢? (2)請(qǐng)準(zhǔn)備好這些旅游景點(diǎn)的照片,了解一下相關(guān)的傳說(shuō),寫一段導(dǎo)游詞來(lái)為大家介紹吧! 3、提問(wèn):誰(shuí)先來(lái)當(dāng)家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游呢? 4、示例:我當(dāng)家鄉(xiāng)小導(dǎo)游——桂林 (1)桂林游第一站——象鼻山。
(2)桂林游第二站——漓江。
(3)桂林游第三站——龍脊梯田。
5、家鄉(xiāng)傳說(shuō)交流會(huì):我國(guó)許多地方都有著屬于自己美麗的傳說(shuō),你的家鄉(xiāng)有哪些關(guān)于風(fēng)景名勝的傳說(shuō)或故事呢? 6、活動(dòng)園:班級(jí)旅游圖冊(cè)。
猜一猜。
猜一猜。
找一找、說(shuō)一說(shuō)。
導(dǎo)游前準(zhǔn)備。
根據(jù)寫好的導(dǎo)游詞、展示照片介紹自己的家鄉(xiāng)。
通過(guò)猜一猜的活動(dòng),家鄉(xiāng)對(duì)家鄉(xiāng)基本常識(shí)的了解。
認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地位位置,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)劃以及相鄰的行政區(qū)。
通過(guò)當(dāng)小導(dǎo)游的活動(dòng),加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí),并增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
制作旅游圖冊(cè),寄語(yǔ)沒(méi)有期望。
課堂小結(jié) 我國(guó)各地都有著美麗無(wú)比的自然風(fēng)光,但是無(wú)論將來(lái)我們走到哪里,心中最美的還是我們的家鄉(xiāng)。
總結(jié)提升 板書 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 第一課時(shí) 1、我的家鄉(xiāng)在哪里 2、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游
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