《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第27講 物質(zhì)的構(gòu)成和組成課件 浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第27講 物質(zhì)的構(gòu)成和組成課件 浙教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2727講物質(zhì)的構(gòu)成和組成講物質(zhì)的構(gòu)成和組成 分子的性質(zhì))【考點(diǎn)梳理】1分子的性質(zhì)包括：(1)分子的體積和質(zhì)量都很_；(2)分子在不斷地_；(3)分子之間有_。2同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)_；不同物質(zhì)的分子，性質(zhì)_。【活學(xué)活用】1固體碘受熱升華，下列關(guān)于此過程的說法正確的是( )A碘分子質(zhì)量變大B碘分子間的間隔變大C碘分子體積變小 D碘分子運(yùn)動(dòng)速率不變分類一分類一 構(gòu)成物質(zhì)的微粒構(gòu)成物質(zhì)的微粒)小運(yùn)動(dòng)間隔相同不同B【考點(diǎn)梳理】1構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有三類，即_、_、_。大多數(shù)物質(zhì)(如水)由_構(gòu)成；有些物質(zhì)(如金屬、稀有氣體、少數(shù)固態(tài)非金屬)由_直接構(gòu)成；有些物質(zhì)(如氯化鈉)由_構(gòu)成。2分子是保持物

2、質(zhì)_的一種微粒；原子是_中的最小微粒；離子是帶電的_或_，有陰、陽離子之分。3分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：_?！净顚W(xué)活用】2下列說法中，錯(cuò)誤的是( )A帶電的微粒都稱為離子B物理變化中分子種類不變C化學(xué)變化中，原子的種類和個(gè)數(shù)不變D分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒構(gòu)成物質(zhì)的微粒)分子原子離子分子原子離子化學(xué)性質(zhì)化學(xué)變化原子原子團(tuán)在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子卻不能再分A原子的構(gòu)成)【考點(diǎn)梳理】1在原子中，核電荷數(shù)_。2構(gòu)成原子的粒子有_、_和_等，但并不是所有的原子中都有這三種粒子，例如_原子核內(nèi)無中子。故原子核中質(zhì)子數(shù)不一定等于_。3原子核所帶的電荷和核外電子所帶的電荷數(shù)目_，但電性_，故

3、整個(gè)原子不顯電性。原子核在整個(gè)原子中所占的體積很小，但原子的質(zhì)量主要集中在_上。分類二分類二 原子的構(gòu)成原子的構(gòu)成)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)質(zhì)子中子電子氫中子數(shù)相等相反原子核【活學(xué)活用】3(2013杭州)原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過了幾代科學(xué)家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中。其中，行星模型的提出標(biāo)志著原子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代模型的問世，如右圖是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型，圖中原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子、4個(gè)中子。不能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的結(jié)論是( )A原子始終在做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)B原子核的體積只占整個(gè)原子體積的很小部分C構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力D原子呈電中性A4(2014寧波)2014年5月，德國(guó)亥姆霍茲重離子

4、研究中心再次成功合成117號(hào)元素。該元素已獲正式名稱“Ununseptium”，元素符號(hào)為Uus。該原子的原子核內(nèi)有117個(gè)質(zhì)子，原子質(zhì)量約是氫原子質(zhì)量的291倍，是目前獲得正式承認(rèn)的最重的原子。該原子的原子核外電子數(shù)為()A117B174C291D40852012年4月15日，央視曝光河北一些企業(yè)生產(chǎn)的藥用膠囊里重金屬鉻(Cr)超標(biāo)，即震驚全國(guó)的“毒膠囊”事件。已知鉻原子核內(nèi)有24個(gè)質(zhì)子，鉻元素的相對(duì)原子質(zhì)量為52。下列有關(guān)鉻元素的說法不正確的是( )A鉻原子的核外電子數(shù)為24B鉻元素的原子序數(shù)是52C鉻原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成D鉻原子呈電中性AB【考點(diǎn)梳理】1元素是具有相同_(即_)的一類原

5、子的總稱。2元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系3.分類：元素可分為_、_、_三大類?！净顚W(xué)活用】6(2012溫州)碘鹽中含有一定量的碘酸鉀。3月15日，我省實(shí)施新的碘鹽含碘量標(biāo)準(zhǔn)，碘鹽中碘含量從每千克35毫克降至25毫克。這里的“碘”是指( )A碘原子B碘分子C碘元素D碘單質(zhì)指認(rèn)物質(zhì)的組成元素)分類三分類三 組成物質(zhì)的元素組成物質(zhì)的元素)元素原子區(qū)別意義宏觀概念：只講_種類_，沒有個(gè)數(shù)?？梢越M成物質(zhì)微觀概念：既講種類，又講_個(gè)數(shù)_。既可以構(gòu)成_分子_，也可直接構(gòu)成_物質(zhì)_表述角度如水是由_氫元素_和_氧元素_組成的如水分子是由_氫原子_和_氧原子_構(gòu)成的。不能說水分子是由氫、氧元素組成的聯(lián)系元素是具有相同

6、_質(zhì)子數(shù)_的一類原子的總稱質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)金屬元素非金屬元素稀有氣體元素C【考點(diǎn)梳理】1元素在地殼中的分布從高到低依次是：_、_、_、_、Ca、Na、K、Mg。2元素在人體中的分布從高到低依次是：_、_、_等(人體內(nèi)也含有一些有害元素，如鎘、汞、鉛等)。3元素在海水中的分布從高到低依次是：_、_、Na、Cl?！净顚W(xué)活用】7下圖是地殼中各元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))圖，據(jù)此判斷下列說法正確的是( )A含量最多的元素是非金屬元素B含量最多的元素是金屬元素C鐵的元素符號(hào)為FED由圖可知，各元素在地殼中的含量相差不大知道組成人體、地殼的主要元素)OSiAlFeOCHOHA【考點(diǎn)梳理】1農(nóng)業(yè)上常用的化肥主要有_

7、肥、_肥、_肥和_肥料。2_肥能促進(jìn)農(nóng)作物的莖葉生長(zhǎng)茂盛；_肥能促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)吸收養(yǎng)分和抗寒抗旱能力，促進(jìn)農(nóng)作物穗數(shù)增多、籽粒飽滿；_肥能促使農(nóng)作物生長(zhǎng)旺盛，莖稈粗壯，增強(qiáng)抗病蟲害能力，促進(jìn)糖和淀粉的生成?！净顚W(xué)活用】8(2013溫州)為了預(yù)防櫻桃在成熟期發(fā)生果實(shí)開裂，果農(nóng)常施鉀肥。下列屬于鉀肥的是( )ANH4NO3 BCO(NH2)2CCa(H2PO4)2 DK2CO3根據(jù)有效元素判斷化肥的種類)氮磷鉀復(fù)合氮磷鉀D9(2014紹興)某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示，則下列說法不正確的是()A硝酸銨屬于氮肥B“含氮量”中的“氮”是指氮元素C硝酸銨受熱可能會(huì)分解D硝酸銨中氮、氫、氧元

8、素的質(zhì)量比是2 4 3D【考點(diǎn)梳理】1元素符號(hào)的書寫：由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要_寫；由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母要_寫，第二個(gè)字母要_寫。2元素符號(hào)的意義：(1)宏觀：表示一種_。(2)微觀：表示這種元素的_。(3)由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，元素符號(hào)還可以表示該種元素組成的_。【活學(xué)活用】10拉瓦錫用汞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成。汞的元素符號(hào)是( )AAg BHe CHg DMg11化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語言，以下化學(xué)符號(hào)所表示的意義最多的是( )AFe BH CSO42 D2H2O分類四分類四 元素符號(hào)元素符號(hào))認(rèn)識(shí)常見元素的符號(hào)，指出元素符號(hào)所表示的意義)大大小元素一個(gè)原

9、子物質(zhì)CA【考點(diǎn)梳理】1元素周期表有_個(gè)周期，_個(gè)族，在元素周期表中，除第一周期外，其余每個(gè)周期都是以_元素開頭，_元素過渡，_元素結(jié)尾。2原子序數(shù)_?！净顚W(xué)活用】12(2013湖北)釔(Y)是一種稀土元素，該元素在周期表中的信息如下圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )A釔屬于金屬元素B釔原子中的質(zhì)子數(shù)為39C釔元素的相對(duì)原子質(zhì)量為88.91D釔原子中的中子數(shù)為39了解元素周期表)716金屬非金屬稀有氣體質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)核外電子數(shù)D【重點(diǎn)提示】微粒的性質(zhì)包括三點(diǎn)：(1)微粒很??；(2)微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)；(3)微粒之間有間隔。中考時(shí)，往往利用微粒的性質(zhì)解釋生活中的一些現(xiàn)象?！纠?】用分子的相關(guān)知識(shí)解

10、釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是()A熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變B“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)C10 mL酒精和10 mL水混合后，體積小于20 mL，說明分子間有空隙D濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快【點(diǎn)撥】本題考查分子的三個(gè)性質(zhì)及其應(yīng)用范圍。分子在不停地運(yùn)動(dòng)；分子間有間隔；分子體積小，質(zhì)量小，且分子的運(yùn)動(dòng)速率和間隔都與溫度有關(guān)。【答案】 專項(xiàng)一專項(xiàng)一 微粒的性質(zhì)微粒的性質(zhì))A1(2013成都)以下事實(shí)不能用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來解釋的是( )A走過花圃聞到花香B濕衣服經(jīng)過晾曬變干C香水、汽油密閉保存D6 000 L氧氣在加壓下可裝入容積為4

11、0 L的鋼瓶中A.D【重點(diǎn)提示】分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。原子是由居于原子中心的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的。原子核的體積很小，但原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成?！纠?】在分子、質(zhì)子、原子、中子、電子、原子核、離子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上。(1)能直接構(gòu)成純凈物的是_、_、_。(2)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是_。(3)化學(xué)變化中的最小粒子是_。(4)帶正電荷的是_、_。(5)帶負(fù)電荷的是_。(6)不顯電性的是_、_、_。(7)質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的是_、_。(8)質(zhì)量最小的是_。(9)在同一原子中數(shù)目相等的是_、_。專

12、項(xiàng)二物質(zhì)的構(gòu)成與原子的結(jié)構(gòu)專項(xiàng)二物質(zhì)的構(gòu)成與原子的結(jié)構(gòu))【點(diǎn)撥】構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。純凈物也可由離子構(gòu)成，如純凈的食鹽由鈉離子和氯離子構(gòu)成。同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，分子是能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組成新的分子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。質(zhì)子帶正電，原子核由質(zhì)子和中子組成，中子不帶電，所以原子核都帶正電。電子帶負(fù)電，但質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相等，故整個(gè)原子不顯電性。氫原子由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子組成，其質(zhì)量與質(zhì)子和中子相近。電子的質(zhì)量最小，只有質(zhì)子質(zhì)量的1/1 836，相對(duì)于整個(gè)原子來說可以忽略不計(jì)。【答案】(1)分子原子離子(2)分子(3)原子(4)質(zhì)子

13、原子核(5)電子(6)分子原子中子(7)質(zhì)子中子(8)電子(9)質(zhì)子電子2下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)中，正確的是( )A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B原子是最小的粒子，不可再分C原子得到或失去電子后形成離子DCO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同C【重點(diǎn)提示】元素是一個(gè)宏觀概念，主要用來描述物質(zhì)的宏觀組成，即物質(zhì)是由元素組成的；原子是一個(gè)微觀概念，主要用來描述分子的構(gòu)成，即分子是由原子構(gòu)成的。當(dāng)然有些物質(zhì)也是由原子直接構(gòu)成的?！纠?】按要求填空：(1)水是由_構(gòu)成的。(2)水是由_組成的。(3)水分子是由_構(gòu)成的。(4)一個(gè)水分子是由_個(gè)_原子和_個(gè)_原子構(gòu)成的。【點(diǎn)撥】物質(zhì)是由元

14、素組成的，由分子、原子或離子構(gòu)成的，分子則是由原子構(gòu)成的。即在討論物質(zhì)組成時(shí)，一般用“某某物質(zhì)由某某元素組成”來描述；當(dāng)討論物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，一般用“某某物質(zhì)由某某分子(或原子、離子)構(gòu)成”，“一個(gè)某某分子是由多少個(gè)某原子構(gòu)成的”來描述。專項(xiàng)三專項(xiàng)三 元素與原子元素與原子)【答案】(1)水分子(2)氫元素和氧元素(3)氫原子和氧原子(4)一氧兩氫3果糖大量存在于水果中，其分子的化學(xué)式為C6H12O6，下列說法不正確的是( )A果糖由碳、氫、氧三種元素組成B果糖由果糖分子構(gòu)成C果糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1 2 1D1個(gè)果糖分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成C探究分子的性質(zhì)探究分

15、子的性質(zhì))【例1】小明同學(xué)學(xué)了科學(xué)以后，總喜歡親手做各種實(shí)驗(yàn)，并仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考原因，用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)去分析。這次他又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一潔凈的大膠頭滴管倒置(如圖)，向其中注入紅色的水，水量約占總體積的一半(A處)，再繼續(xù)向其中注滿酒精(B處)，然后用拇指按住管口，上下顛倒幾次，使水和酒精充分混合。請(qǐng)你和小明一起來觀察、分析有關(guān)現(xiàn)象：(1)這時(shí)，大膠頭滴管內(nèi)的液體都變成了_色，同時(shí)發(fā)現(xiàn)橡膠膠帽稍稍變癟了。(2)如果此時(shí)將拇指移開，會(huì)發(fā)現(xiàn)管內(nèi)液面_(填“上升”或“下降”)，你認(rèn)為出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因應(yīng)該是_?！军c(diǎn)撥】本題主要考查分子的性質(zhì)。分子的性質(zhì)有三點(diǎn)：分子很??；分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；分子之間有

16、間隔。由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)，最后膠頭滴管內(nèi)的水都變紅了；分子在相互作用的過程中互相擠占了縫隙，使得管內(nèi)液面下降。【答案】(1)紅(2)下降水分子和酒精分子在相互作用的過程中，互相擠占了縫隙1如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞試劑，得到無色溶液；在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只燒杯把甲、乙罩在一起，幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色。對(duì)上述現(xiàn)象的解釋正確的是( )(1)甲內(nèi)滴入的酚酞要過一會(huì)兒才能變色，與乙無關(guān)；(2)大燒杯內(nèi)壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出肉眼看不見的微粒與甲中的溶液接觸，使其變紅；(3)乙中的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出，有些微粒進(jìn)入了甲中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅；(

17、4)氨水能使酚酞溶液變紅。A(1)(4)B(2)(3)C(1)(2)D(3)(4)D【常見誤區(qū)】1分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子卻不能再分。2分子的體積和質(zhì)量比構(gòu)成它的原子的體積、質(zhì)量大，而與其他原子相比較，卻不一定大。3元素是宏觀概念，描述物質(zhì)的宏觀組成，原子是微觀概念，描述分子的微觀構(gòu)成，注意敘述準(zhǔn)確，不要混淆?！纠?】下列關(guān)于分子、原子的說法，正確的是()A分子可以再分而原子不能再分B分子一定比原子大C在化學(xué)變化前后，分子和原子的種類保持不變D分子能構(gòu)成物質(zhì)，而原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)【錯(cuò)解】此題易錯(cuò)選A或B。【點(diǎn)撥】有的同學(xué)只是機(jī)械地記住分子、原子的概念，而沒有好好地思考概念的意義和使用范圍。A選項(xiàng)，原子不可再分必須在化學(xué)變化中才是正確的，而通過其他的方法也是可以分的，錯(cuò)誤地?cái)U(kuò)大了概念的使用范圍。B選項(xiàng)，分子比原子大也必須要在同一純凈物中才是正確的，若缺少了這一條件，則不對(duì)，比如說氫分子比氧原子要小?！敬鸢浮?D2(2013蘭州)下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是( )A原子是最小的粒子，不可再分B溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快C離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)D固體難壓縮，說明固體分子間無間隔B考點(diǎn)跟蹤突破 27