《七年級生物上冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)課件 （新版）新人教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)一、學習目標：一、學習目標：知識與技能：知識與技能：通過小組的合作探究，說明種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件。通過小組的合作探究，說明種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件。過程與方法：過程與方法： 1、進一步運用對照實驗法設(shè)計并完成對、進一步運用對照實驗法設(shè)計并完成對“種子萌發(fā)的環(huán)境條件種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，的探究， 學會控制實驗條件，檢驗不同的環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響。并培學會控制實驗條件，檢驗不同的環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響。并培 養(yǎng)創(chuàng)新能力。養(yǎng)創(chuàng)新能力。 2、通過分析實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)分析和概括的能力。、通過分析實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)分析和概括的能力。情感、態(tài)度、價值觀：情感、態(tài)度、價值觀： 通過親

2、自設(shè)計并實施實驗體驗科學探究的樂趣。通過通過親自設(shè)計并實施實驗體驗科學探究的樂趣。通過“種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)”在生在生物圈中完成的這一事實，認同物圈中完成的這一事實，認同“人與自然和諧發(fā)展人與自然和諧發(fā)展”的觀點。并通過下一步的種的觀點。并通過下一步的種植、管理植物幼苗的活動，增強愛護植物的情感。植、管理植物幼苗的活動，增強愛護植物的情感。1 1、說出種子的結(jié)構(gòu)？、說出種子的結(jié)構(gòu)？2 2、通過生活經(jīng)驗說一說綠色植物的生命周期？、通過生活經(jīng)驗說一說綠色植物的生命周期？3 3、分享一下你自己所種的種子是怎樣萌發(fā)繼、分享一下你自己所種的種子是怎樣萌發(fā)繼而生長的？而生長的？春種一粒粟，秋收萬顆子。春種

3、一粒粟，秋收萬顆子。種子的萌發(fā)需要哪些條件呢？種子的萌發(fā)需要哪些條件呢？ 許多農(nóng)作物是在天氣轉(zhuǎn)暖后開始播種的，天寒地凍不許多農(nóng)作物是在天氣轉(zhuǎn)暖后開始播種的，天寒地凍不適于播種。農(nóng)民還喜歡在一場小雨過后播種，或者播種前適于播種。農(nóng)民還喜歡在一場小雨過后播種，或者播種前在地里澆些水。另外，在播種前往往都要松土，使土壤在地里澆些水。另外，在播種前往往都要松土，使土壤里有充足的空氣，如果土壤過于潮濕，土壤間隙被水占里有充足的空氣，如果土壤過于潮濕，土壤間隙被水占據(jù)，空氣被擠走，種子就容易發(fā)霉。據(jù)，空氣被擠走，種子就容易發(fā)霉。據(jù)此你可以對種子萌發(fā)的必要條件做出怎樣的假設(shè)？據(jù)此你可以對種子萌發(fā)的必要條件做

4、出怎樣的假設(shè)？任務(wù)要求：任務(wù)要求：仔細觀察并思考找出合理性及需要改進的地方。仔細觀察并思考找出合理性及需要改進的地方。仔細觀察并思考找出合理性及需要改進的地方。仔細觀察并思考找出合理性及需要改進的地方。適溫中適溫中低溫中低溫中任務(wù)要求：任務(wù)要求：1 1）個人設(shè)計實驗方法步驟，寫在實驗報告方法步驟）個人設(shè)計實驗方法步驟，寫在實驗報告方法步驟 區(qū)域。區(qū)域。2 2）小組成員之間依次交換實驗報告，認真閱讀然后）小組成員之間依次交換實驗報告，認真閱讀然后 進行補充。進行補充。3 3）小組討論并整理一份最佳方案，小組代表進行展）小組討論并整理一份最佳方案，小組代表進行展 示。示。1 1、請預(yù)測一下哪只瓶中

5、的花生種子可能最早萌發(fā)。、請預(yù)測一下哪只瓶中的花生種子可能最早萌發(fā)。2 2、這只瓶子為花生種子的萌發(fā)提供了怎樣的條件？、這只瓶子為花生種子的萌發(fā)提供了怎樣的條件？3 3、這只瓶子所提供的條件與其他三只燒杯依次對比你會發(fā)現(xiàn)：、這只瓶子所提供的條件與其他三只燒杯依次對比你會發(fā)現(xiàn)： 號號與與號號對照，變量是對照，變量是 ，其他條件相同。，其他條件相同。號號與與號號對照，變量是對照，變量是 ，其他條件相同。，其他條件相同。號號與與號號對照，變量是對照，變量是，其他條件相同。，其他條件相同。本實驗屬于本實驗屬于實驗，對照組是實驗，對照組是 ，設(shè)計了，設(shè)計了組組對照實驗。對照實驗。1 1、3 3、4 4號

6、瓶探究的外界條件分別號瓶探究的外界條件分別是是 ?？伎寄悖靠伎寄?？任務(wù)要求：任務(wù)要求：1 1、各小組按照本組設(shè)計的實驗方案進行實驗。、各小組按照本組設(shè)計的實驗方案進行實驗。2 2、小組內(nèi)分工合作記錄好時間并按時記錄觀察結(jié)果。、小組內(nèi)分工合作記錄好時間并按時記錄觀察結(jié)果。1 1、北方早春播種以后，農(nóng)民常用、北方早春播種以后，農(nóng)民常用“地膜覆蓋地膜覆蓋”的方法的方法促進出苗，其原因是促進出苗，其原因是 （ ）A.A.保濕保溫，有利萌發(fā)保濕保溫，有利萌發(fā) B. B.防止鳥類啄食種子防止鳥類啄食種子C.C.種子的萌發(fā)需要避光種子的萌發(fā)需要避光 D. D.防止大風大雨侵襲防止大風大雨侵襲2 2、將籽粒飽

7、滿的種子分為甲、乙兩組，在、將籽粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25 25 30 30 下播種，甲組種在潮濕貧瘠的土壤里，乙組種在潮濕肥下播種，甲組種在潮濕貧瘠的土壤里，乙組種在潮濕肥沃的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽情況是（沃的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽情況是（ ）A.A.甲先發(fā)芽甲先發(fā)芽 B. B.乙先發(fā)芽乙先發(fā)芽 C.C.同時發(fā)芽同時發(fā)芽 D.D.都不發(fā)芽都不發(fā)芽3 3、某同學設(shè)計了一個研究陽光對大豆發(fā)芽影響的實驗：、某同學設(shè)計了一個研究陽光對大豆發(fā)芽影響的實驗：在在、兩個花盆中種了大豆，并對陽光、溫度、水加兩個花盆中種了大豆，并對陽光、溫度、水加以控制（如右表所示）。其他同學看了設(shè)計后提出下列以

8、控制（如右表所示）。其他同學看了設(shè)計后提出下列意見，其中正確的是（意見，其中正確的是（ ） 花盆陽光溫度水向陽處20充足暗室28充足A.A.兩個花盆都應(yīng)放在向陽處兩個花盆都應(yīng)放在向陽處 B.B.兩個花盆的溫度都應(yīng)維持在兩個花盆的溫度都應(yīng)維持在20 20 C.C.花盆應(yīng)在花盆應(yīng)在28 28 ，花盆應(yīng)在花盆應(yīng)在20 20 D D兩個花盆都應(yīng)放在暗室中兩個花盆都應(yīng)放在暗室中經(jīng)過科學家的研究發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)的外界條件除了充足的水分、空氣和適宜的溫度外，有時還有其它一些條件這里有3種種子：蠶豆、煙草和莧菜種子，下表是測定它們發(fā)芽率的記錄結(jié)果，根據(jù)該表回答問題 據(jù)此記錄結(jié)果可以看出，蠶豆種子、煙草種子、莧菜種子的萌發(fā)分別與光照有何關(guān)系？光照及土壤條件對綠豆種子的萌發(fā)有沒有影響呢？光照及土壤條件對綠豆種子的萌發(fā)有沒有影響呢？對其它植物的種子呢？讓我們一起進行課外的探究吧！對其它植物的種子呢？讓我們一起進行課外的探究吧！