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1、青春誤讀青春誤讀 在青春期，我們容在青春期，我們容易出現(xiàn)哪些認識上和易出現(xiàn)哪些認識上和行為上的誤區(qū)？行為上的誤區(qū)？拿別人的生理發(fā)育拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合特點開玩笑是否合適？為什么？適？為什么？ 取笑同學生理變化取笑同學生理變化青春誤讀一青春誤讀一 我們需要通過同學間的相互交流，彼我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗，此共享成長的體驗，彼此尊重是我們需彼此尊重是我們需要遵循的基本準則要遵循的基本準則。在尊重與關愛的環(huán)。在尊重與關愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的境中，我們將進一步體會到青春成長的美好美好。 青春誤讀二：標新立異充個性青春誤讀二：標新立異充個性。 你知道

2、什么？這才叫你知道什么？這才叫酷酷。我已經長大了，穿什么是我自己的我已經長大了，穿什么是我自己的事，不用你管！事，不用你管！” 你是一個學生，你是一個學生，這樣穿可不太好。這樣穿可不太好。2.你認為什么你認為什么是真正的個性是真正的個性與獨立？與獨立？結論：結論： 真正的個性在于從內心深處散真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負責脫依賴，勇于為自己的行為負責的精神。的精神。青春誤讀三青春誤讀三情景劇場：情景劇場： 趙玲是班級的學習尖子，還彈一手好琴，她幾乎趙玲是班級的學習尖子，還彈一手好琴，她幾乎從來不和男生講話，她私下和朋

3、友說，男女之間就從來不和男生講話，她私下和朋友說，男女之間就應該應該規(guī)規(guī)矩矩規(guī)規(guī)矩矩“各不相干各不相干”，否則就，否則就“那那個個” 你覺得這種看法對嗎你覺得這種看法對嗎?對男女同學之間的對男女同學之間的關系過于敏感關系過于敏感3.如何正確看待男女同學之間的正常交往？ 男女同學之間的正男女同學之間的正常交往，有益于我們的常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛諧溫馨、合作團結的氛圍。圍。青春誤讀一：取笑同學的生理變化青春誤讀二：標新立異充個性青春誤讀三：男女生之間過于敏感彼此

4、尊重正常交往真正的個性是從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是有責任感的。青春的內涵青春的內涵A：青春不僅意味著活潑青春不僅意味著活潑的笑臉、蓬勃的朝氣、健美的身姿，它的笑臉、蓬勃的朝氣、健美的身姿，它更意味著一種新的更意味著一種新的精神精神世界。世界。你認為青春有年齡的限制嗎你認為青春有年齡的限制嗎?為什么？為什么？青春的內涵青春的內涵B：青春不僅僅是隨著年齡的增青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺生命潛流中涌動的一種全新的感覺

5、青春的內涵青春的內涵C：春是春是活力活力的象征，蘊含著智的象征，蘊含著智慧、勇敢、和意志慧、勇敢、和意志A.青春不僅意味著活潑的笑臉、蓬勃的朝氣、健美的身青春不僅意味著活潑的笑臉、蓬勃的朝氣、健美的身姿，它更意味著一種新的姿，它更意味著一種新的精神精神世界。世界。B.青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。C.青春是青春是活力活力的象征，蘊含著智慧、勇敢、和意志的象征，蘊含

6、著智慧、勇敢、和意志青春是魚兒，是自由，是快樂，青春是魚兒，是自由，是快樂，是生機和活力。是生機和活力。青春是獅子，是勇敢，是拼搏。青春是獅子，是勇敢，是拼搏。青春是海鷗，是無憂無慮，是逍青春是海鷗，是無憂無慮，是逍遙自在，是美麗。遙自在，是美麗。有了青春，我們便擁有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿期待，使我們勇于面對一切，盡情地享受人生競賽的樂趣！1.怎樣對待青春期的心理變化？P39一2.你認為什么是真正的個性與獨立？你認為什么是真正的個性與獨立？P40一一3.如何正確看待男女同學之間的正常交往？P40二4.青春的內涵:P41-P425.青春的意義：P42二1、下列屬

7、于“青春誤讀”的是 （ ） A、青春是理想的旗幟 B、青春是書架、是智慧 C、探索適合自己的學習方法 D、青春是任何事情都自己說了算 D D2.進入青春期后，下列哪些同學的做進入青春期后，下列哪些同學的做法是可取的（法是可取的（ ）A、給同學取外號、給同學取外號B、拿同學的生理變化開玩笑、拿同學的生理變化開玩笑C、給班上的男女同學、給班上的男女同學“配對配對”D、與異性同學進行正常交往，學、與異性同學進行正常交往，學習上互相幫助習上互相幫助D D3、在青春的成長過程中，、在青春的成長過程中，我們要體會到青春的美好，我們要體會到青春的美好，需要遵循的基本準則是需要遵循的基本準則是( )A.彼此交

8、流彼此交流 B.彼此了解彼此了解 C.彼此尊重彼此尊重 D.彼此依靠彼此依靠C 4生活中，有的同學喜歡拿別的生理生活中，有的同學喜歡拿別的生理發(fā)育特點開玩笑，說三道四，叫這個發(fā)育特點開玩笑，說三道四，叫這個“胖豬胖豬”，叫那個，叫那個“長頸鹿長頸鹿”，說那個，說那個“滿天星滿天星”。這種作法。這種作法( ) 是不可取的，是不道德的是不可取的，是不道德的 會給對方會給對方造成心理負擔甚至是傷害造成心理負擔甚至是傷害 這樣生活才這樣生活才有樂趣可言有樂趣可言 應該堅決杜絕應該堅決杜絕 是對同是對同學的不尊重學的不尊重 A. B.C.D. D(1)在學習上,努力學習科學文化知識,使自己成為有知識,有文化的人(2)生活上,學會生活的技能,掌握獨立生活的能力(3)敢做敢當,對自己的行為負責(4)從小事做起,為他人,為社會服務