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八年級(jí)物理下冊 第九章 第1節(jié)《壓強(qiáng)(第1課時(shí))》課件 (新版)教科版

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1、一、壓強(qiáng)一、壓強(qiáng)第一課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧1.什么是力?什么是力?2.力的三要素是什么?力的三要素是什么?3.如何表示力的三要素?如何表示力的三要素?4.力的作用效果有哪些?力的作用效果有哪些?情景引入情景引入 在厚厚的積雪中行走,會(huì)陷到雪里。但是,如果在厚厚的積雪中行走,會(huì)陷到雪里。但是,如果穿上一副滑雪板,盡管總重力變大了,反而不會(huì)陷下穿上一副滑雪板,盡管總重力變大了,反而不會(huì)陷下去。為什么穿上滑雪板后結(jié)果不同呢?你有什么猜想?去。為什么穿上滑雪板后結(jié)果不同呢?你有什么猜想?一、認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)一、認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)體體 驗(yàn)驗(yàn)圖圖(a)(a),兩個(gè)手指有什,兩個(gè)手指有什么感覺?么感覺?圖圖(b)(b)

2、,看到什么現(xiàn)象?,看到什么現(xiàn)象?實(shí)驗(yàn)探究:壓力的作用效果實(shí)驗(yàn)探究:壓力的作用效果 海綿塊的形變可以顯海綿塊的形變可以顯示壓力的作用效果。如圖示壓力的作用效果。如圖9-1-2所示,把一長方體金所示,把一長方體金屬塊分別豎直、水平放置屬塊分別豎直、水平放置在海綿塊上,觀察海綿塊在海綿塊上,觀察海綿塊的形變;換一同樣大小的的形變;換一同樣大小的木塊分別豎直、水平放置木塊分別豎直、水平放置在海綿塊上,觀察海綿塊在海綿塊上,觀察海綿塊的形變。的形變。實(shí)驗(yàn)表明實(shí)驗(yàn)表明 壓力的作用效果不僅跟壓力的作用效果不僅跟壓力壓力的的大小有關(guān)系,還跟大小有關(guān)系,還跟受力面積受力面積的大小的大小有關(guān)系。有關(guān)系。壓強(qiáng)壓強(qiáng)1

3、、定義:、定義: 物體所受的壓力與受力物體所受的壓力與受力面積之比叫做壓強(qiáng)面積之比叫做壓強(qiáng)表示壓力作用效果的物理量表示壓力作用效果的物理量2、公式:、公式:3、單位:、單位:壓強(qiáng)壓強(qiáng)=壓壓 力力受力面積受力面積p=FS1 N/m2Nm2簡稱:簡稱:帕,帕,符號(hào):符號(hào):Pa1Pa= N/m2帕斯卡帕斯卡估測壓強(qiáng)估測壓強(qiáng)估測人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)估測人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng) 一只大象的質(zhì)量為一只大象的質(zhì)量為6t,每只腳掌,每只腳掌面積為面積為600cm2,這頭大象站立時(shí)對(duì)地,這頭大象站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少帕?行走時(shí)對(duì)地的壓面的壓強(qiáng)是多少帕?行走時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)將強(qiáng)將 (“變大變大”、“變小變小”或或“不變

4、不變”)(取)(取g=10N/kg)例題:例題:變大變大ACB1.同一塊磚放在水平地面上時(shí)怎樣放置同一塊磚放在水平地面上時(shí)怎樣放置壓強(qiáng)最大?壓強(qiáng)最大?平放平放側(cè)放側(cè)放豎放豎放練習(xí)練習(xí)2.某同學(xué)在冰面上溜冰時(shí),突然發(fā)現(xiàn)腳某同學(xué)在冰面上溜冰時(shí),突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰已有裂痕,你認(rèn)為他該怎么辦下的冰已有裂痕,你認(rèn)為他該怎么辦 ( )A、迅速跑開、迅速跑開C、立即改成單腳站立、立即改成單腳站立B、原地大聲呼救、原地大聲呼救D、就地就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)D3.一張報(bào)紙平放在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)為一張報(bào)紙平放在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)為0.5Pa.若是將報(bào)紙對(duì)折若是將報(bào)紙對(duì)折,則對(duì)折后的報(bào)紙對(duì)桌面則對(duì)折后的報(bào)紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)是的壓強(qiáng)是 Pa。將報(bào)紙撕去半邊。將報(bào)紙撕去半邊,剩下的部分剩下的部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa.10.5平鋪平鋪對(duì)折對(duì)折撕去一半撕去一半

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