《湖南省高考生物復習 遺傳與進化 第5講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)(對照原則 相互對照)課件 新人教版 必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省高考生物復習 遺傳與進化 第5講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)(對照原則 相互對照)課件 新人教版 必修2（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 【答案】SRS對照“轉(zhuǎn)化因子”DNA 二、噬菌體侵染細菌的實驗 【答案】35S32P35S32P宿主細胞內(nèi)宿主細胞宿主細胞外宿主細胞DNA 三、RNA也是遺傳物質(zhì)的實驗 【答案】RNADNADNA 一、 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 【友情提醒】實驗設計的基本思路是設法把DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨觀察它們的作用。 加熱殺死的S型細菌，其蛋白質(zhì)變性失活，但DNA在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵被打斷，但緩慢冷卻時，其結(jié)構(gòu)可恢復。 轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是S型細菌的DNA片段整合到了R型細菌的DNA中，即實現(xiàn)了基因重組。 【例1】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的最關鍵的實驗設計

2、是() A將無毒R型活細菌與有毒S型活細菌混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌 B將無毒R型細菌與加熱殺死后的S型細菌混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌 C從加熱殺死的S型細菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖，混合加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌 D從S型活細菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖，分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)只有加入DNA的培養(yǎng)基中，R型細菌才轉(zhuǎn)化為S型細菌 【解析】證明DNA是遺傳物質(zhì)的最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA和蛋白質(zhì)等分開，單獨觀察它們的作用，故選擇D項符合題意。 【答案】D 二、噬菌體侵染細菌的實驗分析 1實驗分析 【友情提醒】(1)培養(yǎng)含

3、放射性標記的噬菌體不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，因為病毒專營寄生生活，故應先培養(yǎng)細菌，再用細菌培養(yǎng)噬菌體。 (2)噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，但是沒有證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。 (3)因放射性檢測時只能檢測到部位，不能確定是何種元素的放射性，故35S(標記蛋白質(zhì))和32P(標記DNA)不能同時標記在同一噬菌體上，應將二者分別標記，即把實驗分成兩組。 (4)因為P幾乎都存在于DNA中，而S絕大多數(shù)存在于蛋白質(zhì)中，所以用32P標記DNA，用35S標記蛋白質(zhì)；因為DNA和蛋白質(zhì)中都含有C、H、O、N元素，所以此實驗不能標記C、H、O、N元素。 2與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的比較 【例2】赫爾希和蔡斯

4、通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗包括4個步驟：培養(yǎng)噬菌體(侵染細菌)35S和32P標記噬菌體放射性檢測離心分離。實驗步驟的先后順序為() A B C D 【解析】本實驗包括4個步驟：第一步獲得35S和32P標記的噬菌體；第二步再培養(yǎng)噬菌體(侵染細菌)；第三步離心分離培養(yǎng)液；第四步進行放射性檢測。 【答案】C 【例3】用同位素標記法研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，其方案應為() A用14C或3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌 B用18O或32P培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌 C一組用14N標記DNA，另一組用32P標記蛋白質(zhì)外殼 D一組用32P標記DNA，另一組用35S標記蛋白質(zhì)外殼 【

5、解析】用32P和35S分別標記DNA和蛋白質(zhì)外殼，因為35S僅存在于噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中，32P僅存在于噬菌體的DNA中，而C、O、N、H在蛋白質(zhì)和DNA中都含有，無法區(qū)別是哪一個成分發(fā)揮作用。 【答案】D 1.(2010海南)某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預測，見表。其中預測正確的是( ) A. 1、3 B1、4 C2、3 D2、4B 【解析】噬菌體是一類病毒，它的外殼由蛋白質(zhì)構(gòu)成，內(nèi)有DNA。噬菌體侵染大腸桿菌時只將DNA注入大腸桿菌細胞內(nèi)，而蛋白質(zhì)外殼留在外面。噬菌體的DNA進入大腸桿菌后，以大

6、腸桿菌內(nèi)部的氨基酸為原料，通過大腸桿菌的核糖體合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此，重新組合的“雜合”噬菌體的DNA來自于哪種噬菌體，后代的表現(xiàn)型就與哪種噬菌體一致。 2.(2009廣東)艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設計思路上的共同點是( ) A重組DNA片段，研究其表型效應 B誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應 C設法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應 D應用同位素示蹤技術，研究DNA在親代與子代之間的傳遞C 【解析】艾弗里從S型肺炎雙球菌中提取出了DNA、蛋白質(zhì)，分別與R型細菌混合培養(yǎng)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)；赫爾希和蔡斯用同位素

7、標記法將噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分開標記，單獨地、直接地去研究它們的作用。 3. (2009江蘇)科學家從煙草花葉病毒(TMV)中分離出a、b兩個不同品系，它們感染植物產(chǎn)生的病斑形態(tài)不同。下列4組實驗(見下表)中，不可能出現(xiàn)的結(jié)果是( C ) A.實驗 B實驗 C實驗 D實驗 【解析】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，a型TMV的蛋白質(zhì)b型TMV的RNA形成的混合病毒感染植物后，其病斑類型與分離出的病毒均為b型。 病毒包括DNA病毒和RNA病毒兩類，分別以DNA和RNA作遺傳物質(zhì)；結(jié)構(gòu)簡單，包括了外部的蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸兩部分；不能單獨生存，必須寄生在活細胞內(nèi)；在侵入活細胞時，蛋白質(zhì)外殼留在外面，核酸進入，子代個體的性狀由核酸決定。