《山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級語文上冊 17《走一步再走一步》課件2 (新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級語文上冊 17《走一步再走一步》課件2 (新版)新人教版(11頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、走一步走一步,再走一步再走一步莫頓莫頓亨特亨特通過對重要詞句的品讀,把握人通過對重要詞句的品讀,把握人物心理和性格特征。物心理和性格特征。領(lǐng)悟領(lǐng)悟“走一步,再走一步走一步,再走一步”的含的含義,培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇于戰(zhàn)勝困義,培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。難的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo): 由復(fù)習(xí)本單元課文的哲理導(dǎo)入新課由復(fù)習(xí)本單元課文的哲理導(dǎo)入新課 通過本單元四篇課文的學(xué)習(xí),我們懂得了許多道通過本單元四篇課文的學(xué)習(xí),我們懂得了許多道理,理,女孩獨(dú)立女孩獨(dú)立讓我們認(rèn)識到了獨(dú)立的重要性讓我們認(rèn)識到了獨(dú)立的重要性和意義。和意義。頂碗少年頂碗少年讓我們體驗(yàn)到拼搏才能造讓我們體驗(yàn)到拼搏才能造就成功。就成功。傷仲永傷
2、仲永提醒我們要勤奮刻苦,才能提醒我們要勤奮刻苦,才能學(xué)有所成。學(xué)有所成。周處周處更讓我們感受到了知錯(cuò)能改更讓我們感受到了知錯(cuò)能改的力量??梢?,成功之路并不平坦,我們隨時(shí)會(huì)的力量。可見,成功之路并不平坦,我們隨時(shí)會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻,這時(shí),我們該怎么辦呢?前進(jìn)還遇到艱難險(xiǎn)阻,這時(shí),我們該怎么辦呢?前進(jìn)還是后退,這是個(gè)問題。今天,莫頓是后退,這是個(gè)問題。今天,莫頓亨特通過亨特通過走走一步,再走一步一步,再走一步告訴了我們他的選擇。他會(huì)怎告訴了我們他的選擇。他會(huì)怎么做呢?我們拭目以待!么做呢?我們拭目以待! (板書課題、作者)(板書課題、作者)一、導(dǎo)入 訓(xùn)訓(xùn)誡誡(ji)峭峭壁壁(qio)嶙峋嶙峋(lnxn
3、)迂迂回回(y)凝凝視視(nng) 頭暈?zāi)款^暈?zāi)垦Q?xun) 納罕納罕(n hn) 小心小心翼翼翼翼(y y) 屢屢次次(l) 啜泣啜泣(chu q)生字詞 : 快速朗讀課文,試用自己的語言概括故事快速朗讀課文,試用自己的語言概括故事的主要情節(jié)。的主要情節(jié)。(注意記敘文四要素注意記敘文四要素)整體感知:八歲那年,夏日的一天,我冒險(xiǎn)爬上八歲那年,夏日的一天,我冒險(xiǎn)爬上了懸崖,卻陷入了困境,不敢動(dòng)彈,了懸崖,卻陷入了困境,不敢動(dòng)彈,在父親的鼓勵(lì)和幫助下,我最終安全在父親的鼓勵(lì)和幫助下,我最終安全爬下了懸崖,并且有了巨大的成就感。爬下了懸崖,并且有了巨大的成就感。1、讀完這個(gè)故事,你認(rèn)為文中的、讀
4、完這個(gè)故事,你認(rèn)為文中的“我我”是個(gè)怎樣的孩子?是個(gè)怎樣的孩子?(請從文中找一找能證明你的觀點(diǎn)的請從文中找一找能證明你的觀點(diǎn)的詞句,談?wù)勀愕目捶ㄔ~句,談?wù)勀愕目捶?重點(diǎn)讀析:父親的鼓勵(lì)和幫助。父親的鼓勵(lì)和幫助。自己逐漸有了信心。自己逐漸有了信心。2、如果“我我”是一個(gè)膽小的孩子,是一個(gè)膽小的孩子,那么最終我是如何脫險(xiǎn)的呢?那么最終我是如何脫險(xiǎn)的呢?其實(shí),當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)兒子遇險(xiǎn)時(shí),其實(shí),當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)兒子遇險(xiǎn)時(shí),他完全可以直接抱兒子下來,想他完全可以直接抱兒子下來,想一想,父親為什么不這么做呢?一想,父親為什么不這么做呢?討論質(zhì)疑:討論質(zhì)疑:通過這件事,作者學(xué)會(huì)了應(yīng)對困難通過這件事,作者學(xué)會(huì)了應(yīng)對困難的
5、方法,那就是的方法,那就是“走一步再走一走一步再走一步步”,你是怎樣理解這句話的?,你是怎樣理解這句話的?探究主旨:探究主旨: 通過本課的學(xué)習(xí),我們可以看到心理描寫通過本課的學(xué)習(xí),我們可以看到心理描寫對刻畫人物形象有很大的作用。它能展示對刻畫人物形象有很大的作用。它能展示人物的思想感情和性格特點(diǎn)。人物的思想感情和性格特點(diǎn)。 我們見證了一個(gè)男孩從膽小懦弱到勇敢面我們見證了一個(gè)男孩從膽小懦弱到勇敢面對困難的過程??梢哉f這也是一個(gè)孩子走對困難的過程??梢哉f這也是一個(gè)孩子走向獨(dú)立的過程。向獨(dú)立的過程。 我們還學(xué)到了一個(gè)哲理:遇到困難時(shí),應(yīng)我們還學(xué)到了一個(gè)哲理:遇到困難時(shí),應(yīng)當(dāng)把大困難分解為小困難,逐步解決,這當(dāng)把大困難分解為小困難,逐步解決,這樣才能克服困難,獲得成功。樣才能克服困難,獲得成功??偨Y(jié)歸納:總結(jié)歸納: 收集與課文哲理意思相近的名言佳句。收集與課文哲理意思相近的名言佳句。 作文片斷訓(xùn)練:生活中,你們肯定也有過作文片斷訓(xùn)練:生活中,你們肯定也有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷,你是怎么做的呢?請寫戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷,你是怎么做的呢?請寫寫自己的經(jīng)歷。(要求:要有心理描寫,寫自己的經(jīng)歷。(要求:要有心理描寫,重在展現(xiàn)解決的方法、過程)重在展現(xiàn)解決的方法、過程)作業(yè)布置:作業(yè)布置: