《陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第19課 觀舞記》課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省石泉縣熨斗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第19課 觀舞記》課件2 新人教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 印度舞印度舞 冰冰 心心 （1900190019991999） 現(xiàn)代著名女作家，兒童現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。原名文學(xué)家。原名謝婉瑩謝婉瑩，福建，福建長(zhǎng)樂(lè)人。長(zhǎng)樂(lè)人。 代表作有：代表作有：繁星繁星、春水春水、寄小讀者寄小讀者。 我們學(xué)過(guò)她的作品我們學(xué)過(guò)她的作品紙船紙船。作者回顧作者回顧輕輕捷捷咿啞咿啞 闡闡述述褶褶裙裙 顰蹙顰蹙 粲粲然然嗔嗔視妥視妥帖帖 錚錚錚錚雛雛鳳鳳 斗斗藪藪 發(fā)發(fā)髻髻本色當(dāng)本色當(dāng)行行 叱咤叱咤風(fēng)云風(fēng)云渾身渾身解解數(shù)數(shù) 盡態(tài)極盡態(tài)極妍妍jiji y yy ychnchn zhzhcncnchnchnchchsusujjhnghngch zhch zhxixiynynz

2、hngzhngtiti檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)給給紅紅字注音字注音pn c給下列詞語(yǔ)釋義：給下列詞語(yǔ)釋義：做本行的事，成績(jī)十分顯著。做本行的事，成績(jī)十分顯著。皺著眉頭，形容憂愁的樣子。皺著眉頭，形容憂愁的樣子。笑容燦爛的樣子。笑容燦爛的樣子。生氣地看。生氣地看。形容威力極大。形容威力極大。驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。本色當(dāng)行：顰蹙：粲然：嗔視：叱咤風(fēng)云：驚鴻：盡態(tài)極妍：檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 文章以“觀舞”為題，從哪個(gè)自然段到哪個(gè)自然段是寫(xiě)觀舞的？“觀舞”之前寫(xiě)了什么？“觀舞”之后又寫(xiě)了什么？請(qǐng)你試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)

3、說(shuō)本文主要內(nèi)容。 整體感知：整體感知： 快速閱讀課文，并思考：快速閱讀課文，并思考：第一部分（第一部分（110）寫(xiě)作者驚嘆卡拉瑪?shù)奈璧该溃y以描繪。）寫(xiě)作者驚嘆卡拉瑪?shù)奈璧该?，難以描繪。第二部分（第二部分（1118）寫(xiě)卡拉瑪姐妹舞蹈美）寫(xiě)卡拉瑪姐妹舞蹈美。第三部分（第三部分（1922）寫(xiě)作者感激和懷念卡拉瑪姐妹。）寫(xiě)作者感激和懷念卡拉瑪姐妹。 本文運(yùn)用了高超的語(yǔ)言技巧，描繪了印度舞蹈家卡本文運(yùn)用了高超的語(yǔ)言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。 1、聽(tīng)朗讀聽(tīng)朗讀，從第二部分中找出描寫(xiě)印度舞蹈家卡，從第二部分中找出描寫(xiě)印度舞蹈

4、家卡拉瑪姐妹的語(yǔ)句拉瑪姐妹的語(yǔ)句,并從第一部分中找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。并從第一部分中找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。 深深地低頭合掌深深地低頭合掌 她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢離離合悲歡。合悲歡。 忽而雙眉顰蹙，忽而忽而雙眉顰蹙，忽而錚錚的弦響。錚錚的弦響。 蓮花的瓣顫蓮花的瓣顫孔雀的高視闊步?？兹傅母咭曢煵健?最精彩的是最精彩的是“蛇舞蛇舞”肩的微顫。肩的微顫。研讀探究研讀探究 2 2、印度舞蹈之美，美在哪里？、印度舞蹈之美，美在哪里？形體：形體：秀麗的面龐秀麗的面龐神態(tài)：神態(tài)：無(wú)限的哀愁無(wú)限的哀愁服飾：服飾：妥貼的梳妝妥貼的梳妝動(dòng)作：動(dòng)作：挺身屹立挺身屹立心靈：心靈：忘懷

5、了觀眾，也忘懷了自己忘懷了觀眾，也忘懷了自己 4、找美句，讀一讀，以下面的形式來(lái)品味。如：、找美句，讀一讀，以下面的形式來(lái)品味。如： 我覺(jué)得我覺(jué)得 （好詞）（好詞）用得好，好在它寫(xiě)出了用得好，好在它寫(xiě)出了 。我覺(jué)得我覺(jué)得 （好（好句）用了句）用了 修辭方法，好在它形象地寫(xiě)修辭方法，好在它形象地寫(xiě)出出 。 雙眉顰蹙、笑頰粲然、喜樂(lè)雙眉顰蹙、笑頰粲然、喜樂(lè)舞蹈家的神態(tài)舞蹈家的神態(tài)輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)比喻比喻舞蹈家的舞技的精妙舞蹈家的舞技的精妙 能力拓展能力拓展 請(qǐng)欣賞舞蹈請(qǐng)欣賞舞蹈千手觀音千手觀音，運(yùn)用，運(yùn)用比喻、比喻、排比排比的修辭手法，寫(xiě)一句話，可選擇如下形的修辭手法，

6、寫(xiě)一句話，可選擇如下形式：式： 她們有時(shí)她們有時(shí)有時(shí)有時(shí)有時(shí)有時(shí) 她們像她們像像像學(xué)習(xí)反饋：學(xué)習(xí)反饋：這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？ 生字詞。生字詞。 了解作者冰心。了解作者冰心。 學(xué)會(huì)分段和概括段意。學(xué)會(huì)分段和概括段意。 學(xué)習(xí)通過(guò)服飾、神態(tài)、動(dòng)作、形體表現(xiàn)舞蹈的美的方法。學(xué)習(xí)通過(guò)服飾、神態(tài)、動(dòng)作、形體表現(xiàn)舞蹈的美的方法。 體會(huì)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，使文章變體會(huì)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，使文章變得優(yōu)美、生動(dòng)、形象。得優(yōu)美、生動(dòng)、形象。課后作業(yè)課后作業(yè)1、整理文中的好詞、好句、好段。、整理文中的好詞、好句、好段。2、收集有關(guān)描寫(xiě)舞蹈的名句。、收集有關(guān)描寫(xiě)舞蹈的名句。