《高考二輪復(fù)習(xí)全攻略 策略6 聯(lián)系實(shí)際、追蹤熱點(diǎn)巧做穩(wěn)態(tài)與生態(tài)綜合題課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考二輪復(fù)習(xí)全攻略 策略6 聯(lián)系實(shí)際、追蹤熱點(diǎn)巧做穩(wěn)態(tài)與生態(tài)綜合題課件 新人教版（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、策略策略6 聯(lián)系實(shí)際、追蹤熱點(diǎn)，巧做穩(wěn)態(tài)與聯(lián)系實(shí)際、追蹤熱點(diǎn)，巧做穩(wěn)態(tài)與 生態(tài)綜合題生態(tài)綜合題 【名師獻(xiàn)策】 動(dòng)、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，歷年為命制綜合性大題的重點(diǎn)，尤其是神經(jīng)調(diào)節(jié)、動(dòng)植物激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。生態(tài)出大題的內(nèi)容主要集中在兩部分：一是種群增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用，二是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能(物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞)及其穩(wěn)定性。有些省份甚至穩(wěn)態(tài)與生態(tài)同時(shí)出壓軸大題。試題多結(jié)合圖形，綜合考查考生獲取信息的能力、識(shí)圖析圖的能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生物學(xué)現(xiàn)象的能力。【考題例證考題例證1】 (2012江蘇江蘇，29)為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者，等

2、量飲行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者，等量飲用同一種酒，參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，用同一種酒，參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)測(cè)試簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)(對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間)、視覺保留視覺保留(對(duì)視覺信號(hào)記憶的準(zhǔn)確數(shù)對(duì)視覺信號(hào)記憶的準(zhǔn)確數(shù))和血液中乙醇濃和血液中乙醇濃度。以受試者自身未飲酒時(shí)為對(duì)照，計(jì)算能力指數(shù)相度。以受試者自身未飲酒時(shí)為對(duì)照，計(jì)算能力指數(shù)相對(duì)值，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。對(duì)值，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。 (1)測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體能通過調(diào)節(jié)維持_。 (2)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經(jīng)行

3、為能力指數(shù)相對(duì)值明顯降低，可以推測(cè)乙醇會(huì)_興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間，從而降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力。 (3)對(duì)視覺信號(hào)作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過的神經(jīng)中樞位于_。 (4)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示，乙醇能增加腦組織中某種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合。由此推測(cè)乙醇可能影響了興奮在_處的傳輸。 (5)凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運(yùn)動(dòng)障礙者不能作為測(cè)試對(duì)象，原因是受試者的_必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常；甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者，原因是_，從而干擾測(cè)試結(jié)果。 【試題點(diǎn)評(píng)】 本題以實(shí)驗(yàn)分析題的形式綜合考查體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)及其相互關(guān)系，題干給出的信息及曲線圖新穎并結(jié)合民生關(guān)注的乙醇(酒駕)對(duì)人體神經(jīng)行為能

4、力的影響，是難得的高水準(zhǔn)試題！ 答案(1)穩(wěn)態(tài)(2)延長(zhǎng)(3)大腦皮層和脊髓(4)突觸(5)反射弧甲狀腺激素分泌過多會(huì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性【考題例證考題例證2】 氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。如氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。如圖甲表示圖甲表示A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況碳交換情況(單位：?jiǎn)挝唬?014kgCa1)，圖乙表示陸地生態(tài)系，圖乙表示陸地生態(tài)系統(tǒng)在統(tǒng)在A時(shí)期一年中的時(shí)期一年中的CO2釋放和消耗具體狀況釋放和消耗具體狀況(說明：說明：A表表示生產(chǎn)者呼吸釋放量，示生產(chǎn)者呼吸釋放量，B表示分解者呼吸釋放量，表示分解者呼吸

5、釋放量，C表示表示消費(fèi)者呼吸釋放量，消費(fèi)者呼吸釋放量，D表示生產(chǎn)者光合作用消耗量表示生產(chǎn)者光合作用消耗量)。據(jù)圖。據(jù)圖回答下列問題?；卮鹣铝袉栴}。 (1)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以_的形式進(jìn)行，這種形式的碳在綠色植物細(xì)胞的_(場(chǎng)所)被固定。驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能，太陽能是由綠色植物細(xì)胞的_(部位)吸收的。 (2)分解者通過_和_的方式將有機(jī)物分解成CO2等釋放到無機(jī)環(huán)境中。將有機(jī)物分解成CO2發(fā)生在分解者細(xì)胞的_或_(部位)。 (3)圖甲中_時(shí)期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，原因是_。由于過度的人工碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的_，導(dǎo)致大氣中_增加

6、并引起全球氣候變化。 (4)從圖乙中可知，流經(jīng)該陸地生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用_表示；B越小，說明該陸地生態(tài)系統(tǒng)積累的有機(jī)質(zhì)就_；生產(chǎn)者同化作用的大小可用圖中的_表示。 解析(1)碳以CO2的形式被生產(chǎn)者固定，由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落，生物通過呼吸作用產(chǎn)生CO2，其又釋放到無機(jī)環(huán)境中，所以碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行；生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能是驅(qū)動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量；CO2在綠色植物細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，與C5結(jié)合而被固定，而太陽能是由綠色植物細(xì)胞的葉綠體基粒中的色素吸收的。(2)呼吸作用可以將有機(jī)物 分解成CO2釋放到無機(jī)環(huán)境中，分解者可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸；若分解

7、者是原核生物，則CO2釋放發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，若分解者是真核生物，可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中和線粒體中發(fā)生分解有機(jī)物的反應(yīng)，產(chǎn)生CO2。(3)生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)吸收CO2的量和釋放CO2的量應(yīng)相等。圖甲中A時(shí)期時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)吸收CO2的量和釋放CO2的量相等。人工碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性或平衡，導(dǎo)致大氣中CO2含量增多而出現(xiàn)溫室效應(yīng)。(4)流經(jīng)該陸地生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者固定的太陽能總量，這個(gè)過程是通過生產(chǎn)者的光合作用將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物實(shí)現(xiàn)的，可以用生產(chǎn)者光合作用總CO2消耗 量表示，也可以用生產(chǎn)者同化作用量的大小表示。分解者呼吸釋放CO2量越小，說明生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物不能盡快地轉(zhuǎn)化成無機(jī)物，積累的有機(jī)質(zhì)就越多。 答案(1)CO2葉綠體基質(zhì)葉綠體基粒(2)有氧呼吸無氧呼吸(或發(fā)酵)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(3)A碳吸收量等于碳釋放量穩(wěn)定性CO2(4)D越多D 【方法錦囊】 解答本題的關(guān)鍵就是正確理解碳固定與能量固定的關(guān)系。生產(chǎn)者通過光合作用將CO2等無機(jī)物合成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能。在生物體內(nèi)碳由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式，往往伴隨著能量流動(dòng)過程。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的CO2總量，也可用來表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。