《浙江省臺州市天臺縣平橋第二中學高中語文 第三專題《6 詩從肺腑出 琵琶行》課件 蘇教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省臺州市天臺縣平橋第二中學高中語文 第三專題《6 詩從肺腑出 琵琶行》課件 蘇教版必修4（33頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、成語成語“高山流水高山流水”，比喻知己，比喻知己或知音，也比喻音樂優(yōu)美或知音，也比喻音樂優(yōu)美。 春秋時代，有個叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，春秋時代，有個叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當時著名的琴師。一夜伯牙乘船游覽是當時著名的琴師。一夜伯牙乘船游覽, ,面對清風明月，面對清風明月，他思緒萬千，于是又彈起琴來，琴聲悠揚，漸入佳境。他思緒萬千，于是又彈起琴來，琴聲悠揚，漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來只見一個樵夫站忽聽岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來只見一個樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當即請樵夫上船，興致勃勃在岸邊，他知道此人是知音當即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈

2、起贊美高山的曲調，樵夫說道：地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調，樵夫說道：“真好！雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！真好！雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！”當當他彈奏表現奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：他彈奏表現奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：“真好！寬真好！寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海。廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海?！辈琅d伯牙興奮極了，激動地說：奮極了，激動地說：“知音！你真是我的知音。知音！你真是我的知音。”這個這個樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。后兩樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。后兩人相約第二年這時再來此相會。到了第二年，伯牙如期人相約第二

3、年這時再來此相會。到了第二年，伯牙如期而來，而子期卻已因病去世了。伯牙在子期墳前彈奏了而來，而子期卻已因病去世了。伯牙在子期墳前彈奏了一曲一曲高山流水高山流水，曲終，以刀斷弦，從此再沒撫琴！，曲終，以刀斷弦，從此再沒撫琴！白居易白居易白居易簡介白居易簡介 白居易（白居易（772846），字樂天，），字樂天，號香山居士，下號香山居士，下邽邽（今陜西省渭南縣（今陜西省渭南縣境）人。貞元十五年（境）人。貞元十五年（798）進士，任）進士，任翰林學士，左拾遺。因直言極諫，貶翰林學士，左拾遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。后被召為主江州司馬，移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子客

4、郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會昌二年（賓客及太子少傅。會昌二年（842），），以刑部尚書致仕，死時年以刑部尚書致仕，死時年75歲。歲。 是杜甫之后，唐朝的又一杰出的是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現實主現實主義詩人義詩人，是唐代詩人中，是唐代詩人中作品最多的一個作品最多的一個。他是中唐他是中唐新樂府運動的主要倡導者新樂府運動的主要倡導者，主，主張張“文章合為時而著，歌詩合為事而文章合為時而著，歌詩合為事而作作?！辈⑦@一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)并將這一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。作實踐。他所生活的七十多年里，正是他所生活的七十多年里，正是安史之亂后各種矛盾沖突急劇發(fā)展的時安史之亂后各

5、種矛盾沖突急劇發(fā)展的時期，也正是唐朝走向衰微的時期。錯綜期，也正是唐朝走向衰微的時期。錯綜復雜的社會現實，在白居易詩中得到了復雜的社會現實，在白居易詩中得到了較全面的反映。今存白居易詩近三千首，較全面的反映。今存白居易詩近三千首，數量之多在唐代詩人中首屈一指。數量之多在唐代詩人中首屈一指。 唐憲宗元和十年唐憲宗元和十年(815(815年年) )，跟擁兵，跟擁兵割據的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結的朝中重臣割據的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時一派人刺死宰相武元衡，長安城頓時一片混亂。白居易當時任東宮贊善大夫，片混亂。白居易當時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，是個陪侍

6、太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調回長安。宗即位，才被調回長安。時期時期生活特點生活特點詩歌特點詩歌特點前期前期（從入仕到（從入仕到貶江州司馬貶江州司馬以前）以前）仕途一帆風順，始終仕途一帆風順，始終抱著抱著“為民請為民請命命”“”“兼濟天下兼濟天下”的的宗旨宗旨。以諷喻詩為主。以諷喻詩為主。代表作品為代表作品為賣炭翁賣炭翁后期后期（即自貶江（即自貶江州司馬到死）州司馬到死）是他是他“獨善其身獨善其

7、身”的的時期，揉和儒家時期，揉和儒家“樂樂天知命天知命”道家道家“知足知足不辱不辱”和佛家和佛家“四大四大皆空皆空”來作來作“明哲保明哲保身身”的法寶。悔恨的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂腥畾馓珘?，胸中多是非多是非”。以閑適詩和感以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩為主。感傷詩：傷詩：長恨長恨歌歌琵琶行琵琶行閑適詩：閑適詩：賦賦得古原草送別得古原草送別白居易生平與詩作琵琶行原作琵琶引。白居易還有琵琶行原作琵琶引。白居易還有長恨歌。長恨歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱者雖名稱不同

8、，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行歌行”，是一種具有，是一種具有鋪敘記事鋪敘記事性質的歌性質的歌辭。辭。 其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩屬七言古體詩。本詩屬七言古體詩。 一、解釋劃線詞語：一、解釋劃線詞語：1、左遷左遷九江郡司馬；九江郡司馬； 2、明年明年秋；秋；3、委委身身為為賈人賈人婦；婦；4、曲罷、曲罷憫默憫默 ；5、恬然恬然自自安安 ；6、覺有、覺有遷謫遷謫意；意；7、因為因為長句長句 ；思考思考：詩前小序交代了什么內容？：詩前小序交代了什么內容？ 對全詩有何作用？對全詩有何作用

9、？小序：小序：、交代了時間、地點、人物、交代了時間、地點、人物、故事的經過。故事的經過。、概述了琵琶女的身世。、概述了琵琶女的身世。、交代了作者的寫作動機。、交代了作者的寫作動機。、奠定了詩歌的感情基調：、奠定了詩歌的感情基調：凄切傷懷凄切傷懷白居易白居易整 體 感 知 ： 理 清 全 詩 結 構整 體 感 知 ： 理 清 全 詩 結 構江頭送客聞琵琶江頭送客聞琵琶江心聆聽琵琶曲江心聆聽琵琶曲琵琶女自訴身世琵琶女自訴身世同病相憐感慨多同病相憐感慨多重聞琵琶青衫濕重聞琵琶青衫濕琵琶行琵琶行詩中主人公是誰？詩中主人公是誰？當時在場的還有其他人，當時在場的還有其他人，為什么偏是他們兩個？為什么偏是他

10、們兩個？為什么說他們?yōu)槭裁凑f他們“同是天涯淪落同是天涯淪落人人”？（在文中標出相（在文中標出相關語句并總結）關語句并總結）背景背景一個一個“本是京城女本是京城女”，一個，一個“去年辭帝京去年辭帝京”，都是從京都長安來到，都是從京都長安來到遙遠偏僻的江州。遙遠偏僻的江州。才學才學一個是名滿京都的名藝人，一一個是名滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都是出類拔萃個是才華橫溢的大詩人，都是出類拔萃的人才。的人才。境遇境遇一個因年長色衰而嫁商人，一一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“

11、幽愁幽愁暗恨暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活。，過著冷落凄涼的寂寞生活。潯陽江頭夜送客，潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染環(huán)境描寫：渲染悲涼悲涼氣氛，氣氛， 奠定奠定全詩基調。全詩基調。（互（互 文）文）第一次演奏：第一次演奏：朗讀第一段朗讀第一段“慘慘”！（離愁、淪落）?。x愁、淪落）側面烘托側面烘托：音樂的美音樂的美琵琶女琵琶女：寂寞：寂寞 詩人、客人詩人、客人：離愁（慘將別

12、）：離愁（慘將別）環(huán)境描寫環(huán)境描寫尋聲暗問彈者誰？尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。猶抱琵琶半遮面。第二次演奏：第二次演奏：朗讀第二段朗讀第二段低沉低沉抑郁抑郁清脆清脆圓潤圓潤沉咽沉咽冷澀冷澀高亢高亢激越激越 用悄寂無聲的環(huán)境來用悄寂無聲的環(huán)境來襯托襯托演奏的效果，演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經久不息，人們樂聲已停，然而余音饒梁，經久不息，人們還久久還久久沉醉沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言悄無言”的寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的的寂靜

13、，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，忘情和如癡如醉的神情，從側面烘托出琵從側面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術魅力。個畫面，有著及其感人的藝術魅力。第三次演奏：第三次演奏： 詩 人：重聞琵琶青衫濕 琵琶女： 琵琶行里寫道：琵琶行里寫道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！贝笙业泥朽泻托∠业那星?，到底是怎樣的音響，讀大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎樣的音響，讀者很難想象，而比之于急雨，比之于私語，者很難想象，而比之

14、于急雨，比之于私語，比之于大比之于大小珍珠墜落在玉盤中敲出的音響小珍珠墜落在玉盤中敲出的音響，就可以使讀者感，就可以使讀者感受到兩弦的美妙各具特色。受到兩弦的美妙各具特色。詩里還用詩里還用“間關鶯語花底間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難滑，幽咽泉流冰下難”比喻曲調的流轉和凝澀比喻曲調的流轉和凝澀，用，用“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”比喻曲調的比喻曲調的高亢雄壯，都把琵琶的聲音描寫得淋漓盡致高亢雄壯，都把琵琶的聲音描寫得淋漓盡致。元稹。元稹琵琶歌里的琵琶歌里的“淚垂捍撥朱弦濕，冰泉嗚咽流鶯澀淚垂捍撥朱弦濕，冰泉嗚咽流鶯澀”，李紳悲善才里的李紳悲善才里的“秋吹動搖神女

15、佩。月珠秋吹動搖神女佩。月珠敲擊水晶盤敲擊水晶盤”，也都是以聲喻聲的。元詩比白詩為早，也都是以聲喻聲的。元詩比白詩為早，白詩，白詩“鶯語鶯語”二句，可能受到元詩的影響，但較元二句，可能受到元詩的影響，但較元詩為勝。詩為勝。鑒賞琵琶行的音樂描鑒賞琵琶行的音樂描寫寫 以聲喻聲以聲喻聲，不在于聲，不在于聲音的完全相似，不能過于音的完全相似，不能過于黏滯。如黏滯。如“鶯鶯”在在“花底花底”，“泉泉”在在“冰下冰下”，“瓶瓶”是是“銀瓶銀瓶”，“騎騎”是是“鐵騎鐵騎”，“佩佩”，是是“神女佩神女佩”，“盤盤”是是“水晶盤水晶盤”等等，有的并等等，有的并不直接關系到音響，不直接關系到音響，卻能卻能夠令人從

16、中聯(lián)想到音樂的夠令人從中聯(lián)想到音樂的美妙。美妙。 描寫音樂，除了較多描寫音樂，除了較多地運用比喻之外，還運用地運用比喻之外，還運用其他的手法。妙語點睛，其他的手法。妙語點睛，也是一種常用的手法。也是一種常用的手法。 琵琶行寫道：琵琶行寫道：“轉軸撥弦三兩聲轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。中無限事?！庇謱懙溃河謱懙溃骸皠e有幽愁暗恨生別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。，此時無聲勝有聲?！币魳肥怯脕硎惆l(fā)感音樂是用來抒發(fā)感情的。奏曲的能手，能夠通過演奏表達自情的。奏曲的

17、能手，能夠通過演奏表達自己的哀愁或歡樂。己的哀愁或歡樂。聽曲的行家，也能夠從聽曲的行家，也能夠從曲調中領會到奏曲者的情思，受到感染曲調中領會到奏曲者的情思，受到感染。倘若聽曲者和奏曲者有同樣的心情，那感倘若聽曲者和奏曲者有同樣的心情，那感受會是很強烈的受會是很強烈的。白居易真不愧為聽曲的。白居易真不愧為聽曲的行家，于琵琶未成曲調時已經感到弦聲行家，于琵琶未成曲調時已經感到弦聲飽飽含感情含感情，于演奏的過程中又聽出琵琶女有，于演奏的過程中又聽出琵琶女有無限心事無限心事，于演奏終結時更聽到了，于演奏終結時更聽到了弦外之弦外之音音，聽到了，聽到了于無聲處表露的哀愁于無聲處表露的哀愁。 年輕美貌年輕美

18、貌年長色衰年長色衰門庭若市門庭若市孤守空船孤守空船夕日歡笑夕日歡笑今日辛酸今日辛酸夜夢往事夜夢往事孤寂傷感孤寂傷感年輕時年輕時年老時年老時起對比反襯作用起對比反襯作用 被貶江洲被貶江洲 病臥潯陽病臥潯陽琵琶女是一個琵琶女是一個才貌雙全才貌雙全，但在封建社會中，但在封建社會中被摧殘、被被摧殘、被侮辱的侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣憤懣之情，對世之情，對世人的人的重色輕才重色輕才和丈夫的和丈夫的重利寡情重利寡情提出了強烈提出了強烈控訴控訴。 但是詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日

19、賣笑承歡、醉但是詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒?；ㄔ缡牛瑓s沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。 年輕美貌年輕美貌年長色衰年長色衰門庭若市門庭若市孤守空船孤守空船夕日歡笑夕日歡笑今日辛酸今日辛酸夜夢往事夜夢往事孤寂傷感孤寂傷感年輕時年輕時年老時年老時起對比反襯作用起對比反襯作用 被貶江洲被貶江洲 病臥潯陽病臥潯陽潯陽樓楹聯(lián)：潯陽樓楹聯(lián)： 楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨； 潯陽千尺水，勾留江上別離情。潯陽千尺水，勾留江上別離情。