《高考地理二輪復習 環(huán)境與環(huán)境問題 環(huán)境管理課件 中圖版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考地理二輪復習 環(huán)境與環(huán)境問題 環(huán)境管理課件 中圖版（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思最新考綱最新考綱考綱解讀考綱解讀1.環(huán)境與環(huán)境環(huán)境與環(huán)境問題。問題。1.結合實例說明人類與環(huán)境的相互關系，形成正確結合實例說明人類與環(huán)境的相互關系，形成正確的環(huán)境倫理觀。的環(huán)境倫理觀。2.說出環(huán)境問題產生的主要原因及危害。說出環(huán)境問題產生的主要原因及危害。3.歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題。2.資源問題與資源問題與資源的利用、資源的利用、保護。保護。4.根據(jù)案例

2、材料說明主要的資源問題及其產生的原根據(jù)案例材料說明主要的資源問題及其產生的原因。因。5.說明非可再生資源耗竭對人類活動的影響，并說說明非可再生資源耗竭對人類活動的影響，并說出人類采取的相應措施。出人類采取的相應措施。6.根據(jù)有關材料，說出非可再生資源開發(fā)過程中應根據(jù)有關材料，說出非可再生資源開發(fā)過程中應采取的環(huán)境保護措施。采取的環(huán)境保護措施。7.結合實例，說明人類對可再生資源不合理利用造結合實例，說明人類對可再生資源不合理利用造成的問題以及保護、合理利用的成功經(jīng)驗。成的問題以及保護、合理利用的成功經(jīng)驗?？伎键c點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學

3、與與思思3.生態(tài)環(huán)生態(tài)環(huán)境問題境問題與生態(tài)與生態(tài)環(huán)境保環(huán)境保護。護。8.能夠正確分析并說出主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產生的能夠正確分析并說出主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產生的原因。原因。9.說明某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題對其他區(qū)域的影響。說明某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題對其他區(qū)域的影響。10.讀圖說出我國不同區(qū)域的主要生態(tài)環(huán)境問題。讀圖說出我國不同區(qū)域的主要生態(tài)環(huán)境問題。11.針對某一生態(tài)環(huán)境問題，說出生態(tài)環(huán)境保護的主要措針對某一生態(tài)環(huán)境問題，說出生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用。施及其作用。4.環(huán)境污環(huán)境污染與防染與防治。治。12.根據(jù)有關材料，說出主要的環(huán)境污染問題。根據(jù)有關材料，說出主要的環(huán)境污染問題。13.

4、以某些以某些環(huán)境污染事件為例，說明其形成的原因、過程及危害。環(huán)境污染事件為例，說明其形成的原因、過程及危害。14.針對某類環(huán)境污染問題，說出其防治的主要措施。針對某類環(huán)境污染問題，說出其防治的主要措施。5.環(huán)境管環(huán)境管理。理。15.說出環(huán)境管理的基本內容和主要手段。說出環(huán)境管理的基本內容和主要手段。16.說出當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動。說出當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動。17.理解個人在環(huán)境保護中應具備的態(tài)度、責任和行為準理解個人在環(huán)境保護中應具備的態(tài)度、責任和行為準則。則。考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思第一講環(huán)境與

5、環(huán)境問題環(huán)境管理第一講環(huán)境與環(huán)境問題環(huán)境管理考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思階段階段人地關人地關系思想系思想時期時期生產特點生產特點環(huán)境問題環(huán)境問題的表現(xiàn)的表現(xiàn)人地關系人地關系第一第一階段階段_、_自然自然采獵文采獵文明明生產力水平低生產力水平低下，人類主要下，人類主要靠采集植物和靠采集植物和狩獵動物維持狩獵動物維持生命活動生命活動物種滅絕物種滅絕造成的生造成的生態(tài)破壞態(tài)破壞恐懼和依恐懼和依賴、賴、“天天人合一人合一”考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思第第二二階

6、階段段_自然，自然，試圖試圖_自然自然農業(yè)農業(yè)文明文明和工和工業(yè)文業(yè)文明明人類懂得順應自然人類懂得順應自然的道理，主要從事的道理，主要從事種植和養(yǎng)殖活動。種植和養(yǎng)殖活動。工業(yè)生產迅速發(fā)工業(yè)生產迅速發(fā)展，對資源進行掠展，對資源進行掠奪性開發(fā)，排放大奪性開發(fā)，排放大量廢物量廢物生態(tài)破生態(tài)破壞、環(huán)壞、環(huán)境污染境污染依賴性減依賴性減弱，對抗性增弱，對抗性增強，環(huán)境趨于強，環(huán)境趨于惡化，全面不惡化，全面不協(xié)協(xié)調，人地矛盾調，人地矛盾迅速激化迅速激化第第三三階階段段_自然、自然、與自然與自然和諧相和諧相處處現(xiàn)代現(xiàn)代文明文明人類創(chuàng)造了空前燦人類創(chuàng)造了空前燦爛的物質文明，各爛的物質文明，各種環(huán)境問題日益突種環(huán)

7、境問題日益突出出生態(tài)破生態(tài)破壞、環(huán)壞、環(huán)境污染境污染尋求人口、資尋求人口、資源、環(huán)源、環(huán)境、發(fā)展相協(xié)境、發(fā)展相協(xié)調的可持續(xù)發(fā)調的可持續(xù)發(fā)展之路展之路考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思2.形成正確的環(huán)境倫理觀形成正確的環(huán)境倫理觀 主要內容主要內容基本要求基本要求尊重與善待自尊重與善待自然然必須做到尊重地球上的一切生命物種，尊重必須做到尊重地球上的一切生命物種，尊重_的和諧穩(wěn)定，順應的和諧穩(wěn)定，順應_關心個人并關關心個人并關愛人類愛人類解決環(huán)境問題，保護地球環(huán)境，取決于全人類的解決環(huán)境問題，保護地球環(huán)境，取決于全人類的共同努力，關心

8、個人必須首先服從于關愛全人類共同努力，關心個人必須首先服從于關愛全人類的大局的大局著眼當前并思著眼當前并思慮未來慮未來我們應該堅持可持續(xù)發(fā)展思想，對子孫后代的利我們應該堅持可持續(xù)發(fā)展思想，對子孫后代的利益以及未來價值予以更多的考慮，并從后代人的益以及未來價值予以更多的考慮，并從后代人的立場上對我們當前的環(huán)境行為做出道德判斷立場上對我們當前的環(huán)境行為做出道德判斷考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思類型類型原生環(huán)境問題原生環(huán)境問題次生環(huán)

9、境問題次生環(huán)境問題含義含義自然環(huán)境自然環(huán)境_引引起的，沒有起的，沒有_或或_很少很少由人類活動造成的環(huán)境問題，即狹由人類活動造成的環(huán)境問題，即狹義的環(huán)境問題義的環(huán)境問題表現(xiàn)表現(xiàn)自然災害自然災害_環(huán)境污染環(huán)境污染舉例舉例地震、海嘯、泥石地震、海嘯、泥石流、臺風、干旱等流、臺風、干旱等森林面積減少森林面積減少、水土流失、水土流失、土地荒漠化、土地荒漠化、生物物種銳減生物物種銳減全球氣候變暖、酸全球氣候變暖、酸雨污染、臭氧層破雨污染、臭氧層破壞、城市垃圾污染壞、城市垃圾污染考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練

10、課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思4人類面臨的主要環(huán)境問題及其危害人類面臨的主要環(huán)境問題及其危害 環(huán)境問題環(huán)境問題成因成因分布分布危害危害環(huán)環(huán)境境污污染染全球全球氣候氣候變暖變暖森林大量減森林大量減少，大量燃燒少，大量燃燒化石燃料化石燃料全球全球全球變暖，極冰融化，全球變暖，極冰融化，海平面上升，淹沒沿海海平面上升，淹沒沿海低地；使各地降水和干低地；使各地降水和干濕狀況發(fā)生變化濕狀況發(fā)生變化酸雨酸雨污染污染pH5.6燃燒煤、石燃燒煤、石油、天然氣排油、天然氣排放出大量的二放出大量的二氧化硫、一氧氧化硫、一氧化氮等化氮等世界：西歐、世界：西歐、北美、日本我北

11、美、日本我國：主要在南國：主要在南方方河湖水酸化河湖水酸化危害生物危害生物土壤酸化土壤酸化危害森林、危害森林、農作物，危害人體健農作物，危害人體健康，腐蝕建筑物康，腐蝕建筑物臭氧臭氧層破層破壞壞人類大量使用人類大量使用制冷劑、殺蟲制冷劑、殺蟲劑等，使空氣劑等，使空氣中氟氯烴增多中氟氯烴增多南極臭氧空洞南極臭氧空洞，北極臭氧層，北極臭氧層變薄，青藏高變薄，青藏高原上空臭氧層原上空臭氧層變薄速度加快變薄速度加快地面紫外線輻射增強，地面紫外線輻射增強，損害人的免疫力，易患損害人的免疫力，易患皮膚癌；危及海洋生皮膚癌；危及海洋生物，導致全球變暖物，導致全球變暖考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)

12、業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思生生態(tài)態(tài)破破壞壞生物生物物種物種銳減銳減生態(tài)環(huán)境破壞、生態(tài)環(huán)境破壞、資源的過度開資源的過度開發(fā)、環(huán)境污染和發(fā)、環(huán)境污染和外來物種入侵外來物種入侵人類活動人類活動區(qū)區(qū)物種不斷滅絕，生物多物種不斷滅絕，生物多樣性破壞，食物鏈斷樣性破壞，食物鏈斷裂，生態(tài)失去平衡裂，生態(tài)失去平衡水土水土流失流失自然：暴雨、土自然：暴雨、土質疏松人為：濫質疏松人為：濫墾、濫伐墾、濫伐黃土高黃土高原，南方原，南方地區(qū)的丘地區(qū)的丘陵、山地陵、山地使山區(qū)成為荒漠，高原使山區(qū)成為荒漠，高原表面溝壑縱表面溝壑縱橫，淤積湖泊、河床，橫，淤積湖泊、河床，加劇洪澇災害加劇洪澇災

13、害土地土地荒漠荒漠化化多為不合理地利多為不合理地利用土地造成的用土地造成的我國西我國西北、華北北、華北(春季春季)降低大氣能見度，危害降低大氣能見度，危害人體健康、交通、湖人體健康、交通、湖泊、水庫、農業(yè)生產、泊、水庫、農業(yè)生產、村莊、城市村莊、城市考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思實質實質對人們社會活動的調整與控制對人們社會活動的調整與控制目的目的既發(fā)展經(jīng)濟滿足人類的基本需要，又不既發(fā)展經(jīng)濟滿足人類的基本需要，又不超過環(huán)境的容許極限超過環(huán)境的容許極限依據(jù)依據(jù)經(jīng)濟規(guī)律與生態(tài)規(guī)律經(jīng)濟規(guī)律與生態(tài)規(guī)律手段手段行政、法律、經(jīng)濟、教育、科

14、學技術等行政、法律、經(jīng)濟、教育、科學技術等考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思2.環(huán)境管理的基本內容環(huán)境管理的基本內容 考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思四、環(huán)境保護，從我做起四、環(huán)境保護，從我做起 行為準則行為準則從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的從自己做起，從現(xiàn)在

15、做起，從一點一滴的小事做起，讓環(huán)境保護的生活方式從理念小事做起，讓環(huán)境保護的生活方式從理念到行動深入到每個人的日常生活中到行動深入到每個人的日常生活中具體措施具體措施采取采取_生活方式生活方式參與創(chuàng)建參與創(chuàng)建_學校學校參與創(chuàng)建參與創(chuàng)建_社區(qū)社區(qū)考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考點一考點一 環(huán)境問題產生的主要原因及危害環(huán)境問題產生的主要原因及危害 次生次生環(huán)境環(huán)境問題問題 (2)人類人類 活動活動 考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課

16、時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考點二考點二 當前人類面臨的主要環(huán)境問題當前人類面臨的主要環(huán)境問題 (1)考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思(2)(3)考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思問題問題成因成因分布分布危害危害生物物生物物種

17、銳減種銳減生態(tài)環(huán)境破壞、生態(tài)環(huán)境破壞、資源的過度開發(fā)資源的過度開發(fā)、環(huán)境污染和外、環(huán)境污染和外來物種入侵來物種入侵人類活動區(qū)人類活動區(qū)生物物種滅絕速度加生物物種滅絕速度加快，使生物食物鏈斷快，使生物食物鏈斷裂，生態(tài)失去平衡裂，生態(tài)失去平衡考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思水土水土流失流失自然自然暴雨、土暴雨、土質疏松質疏松我國黃土高原及南我國黃土高原及南方地區(qū)的丘陵、山方地區(qū)的丘陵、山地地使山區(qū)出現(xiàn)石漠化使山區(qū)出現(xiàn)石漠化，高原表面溝壑縱，高原表面溝壑縱橫，淤積湖泊、河橫，淤積湖泊、河床，加劇洪澇災害床，加劇洪澇災害人為人為濫墾、

18、濫濫墾、濫伐伐土地土地荒漠荒漠化化自然自然干旱、大干旱、大風、氣流風、氣流上升上升非洲最嚴重，其次非洲最嚴重，其次是亞洲。我國西北是亞洲。我國西北、華北、華北(春季春季)可利用土地面積縮可利用土地面積縮小，土地產出減少小，土地產出減少，沙塵暴天氣增多，沙塵暴天氣增多人為人為植被破壞植被破壞考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突

19、突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考點三考點三 當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動 考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考點一考點一 環(huán)境問題產生的主要原因及危害環(huán)境問題產生的主要原因及危害 考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建

20、建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考點二考點二 當前人類面臨的主要環(huán)境問題當前人類面臨的主要環(huán)境問題 考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學

21、學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考點三考點三 當前全球環(huán)境問題的管理和國際行動當前全球環(huán)境問題的管理和國際行動 考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思考考點點突突破破講講與與練練課課時時作作業(yè)業(yè)思思路路構構建建想想與與悟悟基基礎礎梳梳理理學學與與思思