《中考科學(xué) 第15講 運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué) 第15講 運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)課件（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15講運(yùn)動(dòng)和力運(yùn)動(dòng)的描述1機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體_ _的變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。的變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性(1)參照物：在研究一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，必須選擇一個(gè)參照物：在研究一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，必須選擇一個(gè) _作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)物體叫做作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)物體叫做_ _。(2)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的_ _。位置位置假定不動(dòng)的物體假定不動(dòng)的物體參照物參照物參照物參照物例例1.甲乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機(jī)看著乙車時(shí)，忽然感覺自己的車正甲

2、乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機(jī)看著乙車時(shí)，忽然感覺自己的車正在緩慢運(yùn)動(dòng)，但當(dāng)他看到地面時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動(dòng)，對(duì)此，下列判在緩慢運(yùn)動(dòng)，但當(dāng)他看到地面時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動(dòng)，對(duì)此，下列判斷正確的是斷正確的是( )A以地面為參照物甲車是運(yùn)動(dòng)的以地面為參照物甲車是運(yùn)動(dòng)的B以乙車為參照物甲車是靜止的以乙車為參照物甲車是靜止的C以地面為參照物乙車是靜止的以地面為參照物乙車是靜止的D以甲車為參照物乙車是運(yùn)動(dòng)的以甲車為參照物乙車是運(yùn)動(dòng)的【解析】【解析】研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即物體與參照物之間的位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改

3、變，則物體是運(yùn)即物體與參照物之間的位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。甲乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。甲乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機(jī)看著乙車時(shí)，以乙車為參照物時(shí)，甲車是運(yùn)動(dòng)的，以地面為參照物時(shí)，機(jī)看著乙車時(shí)，以乙車為參照物時(shí)，甲車是運(yùn)動(dòng)的，以地面為參照物時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動(dòng)。發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動(dòng)。D12012年年6月月16日日18時(shí)時(shí)56分，執(zhí)行我國首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)的神舟分，執(zhí)行我國首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)的神舟九號(hào)載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，順利將九號(hào)載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，順利將3名航天員送

4、上太名航天員送上太空。如圖為神舟九號(hào)發(fā)射升空過程中，乘員景海鵬、劉旺、劉洋固定在空。如圖為神舟九號(hào)發(fā)射升空過程中，乘員景海鵬、劉旺、劉洋固定在艙內(nèi)的情景。在神舟九號(hào)發(fā)射升空過程中，正確的說法是艙內(nèi)的情景。在神舟九號(hào)發(fā)射升空過程中，正確的說法是( )A以地面為參照物，航天員是靜止的以地面為參照物，航天員是靜止的B以地面為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的以地面為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的C以神舟九號(hào)為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的以神舟九號(hào)為參照物，航天員是運(yùn)動(dòng)的D以劉洋為參照物，景海鵬是運(yùn)動(dòng)的以劉洋為參照物，景海鵬是運(yùn)動(dòng)的B1比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：(1)比較同時(shí)啟程的步行人和騎車人的快慢采用

5、：比較同時(shí)啟程的步行人和騎車人的快慢采用：_ _路程路程_ _則運(yùn)則運(yùn)動(dòng)動(dòng)_ _。(2)比較百米運(yùn)動(dòng)員快慢采用：比較百米運(yùn)動(dòng)員快慢采用：_ _時(shí)間時(shí)間_ _則運(yùn)動(dòng)則運(yùn)動(dòng)_ _。2速度：科學(xué)中采用比較單位時(shí)間內(nèi)通過的路程比較物體運(yùn)動(dòng)快慢。速度：科學(xué)中采用比較單位時(shí)間內(nèi)通過的路程比較物體運(yùn)動(dòng)快慢。(1)物理意義：速度是表示物體物理意義：速度是表示物體_ _的物理量。物體的速度越大，說的物理量。物體的速度越大，說明物體運(yùn)動(dòng)得明物體運(yùn)動(dòng)得_ _； (2)定義：速度等于運(yùn)動(dòng)物體在定義：速度等于運(yùn)動(dòng)物體在_ _內(nèi)所通過內(nèi)所通過_ _的多少。的多少。路程路程時(shí)間相同時(shí)間相同 長長 快快路程相同路程相同 短短

6、快快運(yùn)動(dòng)快慢運(yùn)動(dòng)快慢越快越快 單位時(shí)間單位時(shí)間速度(3)公式：公式： v_，公式中的，公式中的_ _表示路程，表示路程，_ _表示時(shí)間，表示時(shí)間，_ _表示表示速度。速度。(4)單位：國際單位單位：國際單位_ _，常用單位，常用單位_ _，1 m/s _ _km/h_ _km/h。(5)在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，物體的速度是一個(gè)在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，物體的速度是一個(gè) 恒定不變恒定不變 的量，與通過的路程和的量，與通過的路程和所用的時(shí)間所用的時(shí)間_ _。3直線運(yùn)動(dòng)分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢不變的直線運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢不變的

7、直線運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。(2)變速直線運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)速度變化的直線運(yùn)動(dòng)。變速直線運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)速度變化的直線運(yùn)動(dòng)。(3)平均速度：平均速度是用來描述做變速直線運(yùn)動(dòng)物體的平均速度：平均速度是用來描述做變速直線運(yùn)動(dòng)物體的_ _的，它的大小等于運(yùn)動(dòng)物體通過的的，它的大小等于運(yùn)動(dòng)物體通過的_ _與通過該段路程所用的與通過該段路程所用的_ _ 之比，即之比，即v ，它只是大體上反映物體在一段路程或一段時(shí)間內(nèi)的平均快，它只是大體上反映物體在一段路程或一段時(shí)間內(nèi)的平均快慢情況。慢情況。stvm/skm/h3.6無關(guān)無關(guān)時(shí)間時(shí)間平均運(yùn)動(dòng)快慢平均運(yùn)動(dòng)快慢 路程路程例例2.下列描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的成語中，與科學(xué)描述運(yùn)動(dòng)快慢

8、的方法相下列描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的成語中，與科學(xué)描述運(yùn)動(dòng)快慢的方法相似的是似的是( )A一日千里一日千里 B大步流星大步流星C風(fēng)馳電掣風(fēng)馳電掣 D迅雷不及掩耳之勢(shì)迅雷不及掩耳之勢(shì)【解析】【解析】通常比較運(yùn)動(dòng)快慢的三種方法：時(shí)間相同比路程；路程相同通常比較運(yùn)動(dòng)快慢的三種方法：時(shí)間相同比路程；路程相同比時(shí)間；比單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。比時(shí)間；比單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。A例例3.如圖所示，是一個(gè)小球在相同時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)情景的物理模型圖，對(duì)如圖所示，是一個(gè)小球在相同時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)情景的物理模型圖，對(duì)這個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)情景描述正確的是這個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)情景描述正確的是( )A小球從高處自由落下小球從高處自由落下 B小球

9、沿斜面上下運(yùn)動(dòng)小球沿斜面上下運(yùn)動(dòng)C小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng) D小球從碗邊釋放滾下小球從碗邊釋放滾下【解析】【解析】由圖得出，在相同的時(shí)間間隔內(nèi)路程先變小、后變大，所以小球的由圖得出，在相同的時(shí)間間隔內(nèi)路程先變小、后變大，所以小球的速度是先變小、后變大。速度是先變小、后變大。A.A.小球從高處自由落下，速度將加速下落，故小球從高處自由落下，速度將加速下落，故A A不符不符合題意；合題意；B.B.小球沿斜面上下運(yùn)動(dòng)，先是向上沿斜面運(yùn)動(dòng)，速度越來越小，到一小球沿斜面上下運(yùn)動(dòng)，先是向上沿斜面運(yùn)動(dòng)，速度越來越小，到一定高度后又沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，速度越來越大，故定高度后又沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，速度越來

10、越大，故B B符合題意；符合題意；C.C.小球做勻速圓周小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，速度大小不變，故運(yùn)動(dòng)，速度大小不變，故C C不符合題意；不符合題意；D.D.小球從碗邊釋放滾下，先加速運(yùn)動(dòng)小球從碗邊釋放滾下，先加速運(yùn)動(dòng)、后減速運(yùn)動(dòng)，故、后減速運(yùn)動(dòng)，故D D不符合題意。不符合題意。B2甲、乙兩車分別從甲、乙兩車分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng)，它們的兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng)，它們的st圖像如圖圖像如圖(a)、(b)所示，經(jīng)過所示，經(jīng)過6秒甲、乙相遇。甲、乙的速度分別為秒甲、乙相遇。甲、乙的速度分別為v甲甲、v乙乙，P、Q間的距間的距離為離為s，則，則( )Av甲甲v乙乙，s16米米 Bv甲甲v乙乙，s8米米Cv甲

11、甲v乙乙，s16米米 Dv甲甲”“”“”或或“不能確定不能確定”)FA_fAFB_fB。(2)摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進(jìn)行著改進(jìn)，摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進(jìn)行著改進(jìn)，火柴的擦燃就是一例，如圖乙所示?；鸩窈袀?cè)面已由以前的圖火柴的擦燃就是一例，如圖乙所示。火柴盒側(cè)面已由以前的圖(a)替換成圖替換成圖(b)的式樣，這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是的式樣，這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是_ _。增大摩擦增大摩擦9為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)

12、小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上。后來經(jīng)上。后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示。過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示。(1)在理想情況下，在理想情況下，B對(duì)對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)_的示數(shù)，的示數(shù)，A對(duì)對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)_的示數(shù)。的示數(shù)。(填填“C”或或“D”)(2)在在B下面放細(xì)圓木條的目的

13、是下面放細(xì)圓木條的目的是_ _，在在A上放鉤碼的目的是上放鉤碼的目的是_ _。 (3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過程中，應(yīng)使，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì)保持相對(duì)_ _ (填填“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)”或或“靜止靜止”)，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的示數(shù)F1、F2。(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若_ _，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等?；プ饔玫撵o摩擦力大小相等。 DC用滾動(dòng)代替滑動(dòng)以減小地面的摩擦用滾動(dòng)代替滑動(dòng)以減小地面的摩擦增大壓力從而增大摩擦力增大壓力從而增大摩擦力靜止靜止F1F2