《七年級(jí)政治上冊(cè)《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè)《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏學(xué)習(xí)新特點(diǎn)在課堂上，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)。我們還可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力去學(xué)習(xí)一些 _ 的知識(shí)。課堂上學(xué)不到【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】1(多項(xiàng))與小學(xué)相比，初中將會(huì)()ACA使我們學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)B沒(méi)有任何變化C使我們?cè)谡n堂上學(xué)到更多的知識(shí)D讓我們無(wú)法承受學(xué)習(xí)的壓力 做學(xué)習(xí)的管理者1對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生不同感受的原因關(guān)鍵是我們?cè)诿鎸?duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用了不同的_。方法和策略2在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題(1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)自主逐步擺脫對(duì)父母和老師的_，成為一個(gè)_的學(xué)習(xí)者。否則，我們就不能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。依賴(2)提高學(xué)習(xí)效率及時(shí)復(fù)習(xí)把握好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前_，上課

2、時(shí)專心聽(tīng)講，課后_，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。(3)科學(xué)安排時(shí)間加深原因：隨著初中學(xué)習(xí)科目的_，難度在_，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間就顯得十分重要。意義：可以做到心中有數(shù)，從容不迫。措施：對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。認(rèn)真預(yù)習(xí)增多3“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”(1)內(nèi)涵安排時(shí)間學(xué) 會(huì) _ ， 提 高 _ ， 科 學(xué)_，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。(2)好處正確運(yùn)用這些方法和策略，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】2下列做法屬于自主學(xué)習(xí)的是()CA小林在媽媽的催促下才肯回家做作業(yè)B小蘭總是讓老師給她詳細(xì)講解，很少自己思考C林強(qiáng)為了提高英語(yǔ)水平，參加了學(xué)校的“英語(yǔ)角”

3、活動(dòng)D陳成每次做作業(yè)都拿同桌的作業(yè)來(lái)抄靠效率支撐?！碧岣邔W(xué)習(xí)效率應(yīng)該做到()ABCDA課前認(rèn)真預(yù)習(xí)C課后及時(shí)復(fù)習(xí)B上課專心聽(tīng)講D把握學(xué)習(xí)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié) 3(多項(xiàng))遼寧省文科狀元李唯佳說(shuō)：“我不是特別用功的人，主要靠效率。干部工作占用了我很多時(shí)間，我的學(xué)習(xí)只能4要學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者，就要注意()D學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率科學(xué)安排時(shí)間仍然沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法 按自己的喜好學(xué)習(xí)ACBD了解自己的學(xué)習(xí)方式1找到學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏(1)學(xué)習(xí)方式往往不相同各有特點(diǎn)每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式_。我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的方式。(2)正確看待學(xué)習(xí)方式每種學(xué)習(xí)方式都有其長(zhǎng)處和短處，不

4、同方式的劃分也是相對(duì)的。不同的學(xué)習(xí)方式可以_，但絕不能完全照搬他人的學(xué)習(xí)方式。相互借鑒(3)要求在剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們需要一定的時(shí)間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，摸索新的_。學(xué)習(xí)方式要在_的努力過(guò)程中，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。不斷嘗試2熟悉老師的教學(xué)特點(diǎn)，更好地學(xué)習(xí)(1)老師的教學(xué)各有特色老師也有自己的_，這在他們的教學(xué)中會(huì)自然地反映出來(lái)。個(gè)性(2)要求全面地了解各位老師，并感受他們各自的獨(dú)特魅力。結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，更好地學(xué)習(xí)。【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】5小文說(shuō)：“清晨早起學(xué)習(xí)，效果是最好的?！毙傉f(shuō)：)C“夜深人靜時(shí)看書才是最好的?！边@說(shuō)明(A早上學(xué)習(xí)最有效率B晚上學(xué)習(xí)最有效率C他們制定了適

5、合自己的學(xué)習(xí)方法D最好的學(xué)習(xí)方法是聽(tīng)從老師的安排6李時(shí)的語(yǔ)文老師很喜歡講故事，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，而數(shù)學(xué)老師從不講故事。李時(shí)應(yīng)該()DA只聽(tīng)語(yǔ)文老師講課，不聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課B跟校長(zhǎng)說(shuō)，數(shù)學(xué)老師不好，我不喜歡C自認(rèn)倒霉，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師沒(méi)什么魅力D結(jié)合老師的教學(xué)特色，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法自己在學(xué)習(xí)中游刃有余，我們就要()BA按小學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)初中各門功課B按照適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)C占用所有休息時(shí)間學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率D別人怎么學(xué)我就怎么學(xué)7面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，我們肯定會(huì)有一些不適應(yīng)，為了使學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)1學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的克服困難(1) 苦：學(xué)習(xí)是一個(gè)_和_的過(guò)程，需要_，刻苦努力。(2)樂(lè)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中

6、，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷_的快樂(lè)。超越自己2珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，熱愛(ài)生活(1)并不是每個(gè)人都有上學(xué)的機(jī)會(huì)。有的國(guó)家一些兒童失去了_的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了_和不可彌補(bǔ)的遺憾。沉重的陰影探究發(fā)現(xiàn)上學(xué)(2)國(guó)家創(chuàng)造各種條件讓我們接受教育，父母辛勤工作供我們上學(xué)。(3)我們要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。3學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白，享有_，這是多么令人快樂(lè)?！军c(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】8(多項(xiàng))“當(dāng)我接過(guò)作文大賽的獲獎(jiǎng)證書時(shí)，心里樂(lè)開(kāi)了花?；叵胱约簩W(xué)習(xí)寫作的過(guò)程，真是歷盡千辛萬(wàn)苦。為提高寫作能力，我苦讀中外名著，并苦苦練筆不斷提高寫作水平。”)B

7、CD這說(shuō)明我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)(A享受快樂(lè)，但不吃苦B拓展自己的知識(shí)面C收獲樂(lè)趣D不斷實(shí)現(xiàn)自我超越9(多項(xiàng))我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是因?yàn)?)A和那些失去受教育機(jī)會(huì)的人相比，我們是幸福的B只要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，就能考上名牌大學(xué)C父母為供我們上學(xué)付出了很多D國(guó)家為我們接受教育創(chuàng)造了條件ACD探索世界的奧妙1探索世界奧秘的作用學(xué)習(xí)當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的_在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)_發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。2怎樣探索世界奧秘留心周圍的世界，發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。好奇心【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】10世界無(wú)奇不有。為了發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣

8、的現(xiàn)象和問(wèn)題，我們需要()CA少上學(xué)多考察B只學(xué)課本知識(shí)C不斷地探索和發(fā)現(xiàn)D去深山、大海探險(xiǎn)把握好初中學(xué)習(xí)生活1初中學(xué)習(xí)的地位初中階段是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期，是我們_的重要基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)2初中學(xué)習(xí)的作用在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們_，使我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到_，不斷地提升著我們的_。終身受益精神境界3.初中學(xué)習(xí)的要求把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，為我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和走向社會(huì)，打下良好的基礎(chǔ)。不斷地努力，登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的_。自我超越知之更多【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】11_是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期，是我們終身)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。(A小學(xué)階段C

9、高中階段B初中階段D大學(xué)階段12初中的學(xué)習(xí)生活很重要，把握好初中的學(xué)習(xí)生活( )A將使我們考上重點(diǎn)高中B有利于我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之很多C就要把所有的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)D就要以探索世界的奧妙為主要任務(wù)BB1.只要我們每天都把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，成績(jī)自然就會(huì)好(1)初中生所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、特點(diǎn)與小學(xué)相比，都有較大的轉(zhuǎn)變，所以我們要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法和策略，以適應(yīng)初中生活。(2)在學(xué)習(xí)中，要做到：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴。不斷提高學(xué)習(xí)效率，把握好學(xué)習(xí)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)?？茖W(xué)安排時(shí)間。(3)另外，我們掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，刻苦學(xué)習(xí)，才能獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。2

10、學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式肯定也好，可以照搬他們的學(xué)習(xí)方式(1)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式相對(duì)來(lái)說(shuō)較為科學(xué)合理，但是他們的學(xué)習(xí)方式可能只適合他們自己的特點(diǎn)。(2)每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同的方式各有特點(diǎn)。只有不斷嘗試，努力摸索，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。(3)我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，照抄照搬別人的學(xué)習(xí)方式是不可取的。3學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，不如放棄(1)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，要克服各種困難，需要刻苦努力，是苦。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們可以不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，各種疑問(wèn)得到解答，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，實(shí)現(xiàn)了自我超越，是樂(lè)。(2)與那些沒(méi)有機(jī)會(huì)在學(xué)校學(xué)習(xí)的人相比，我們能在學(xué)校學(xué)習(xí)是一件幸福的事?，F(xiàn)在我們享受的學(xué)習(xí)權(quán)利是來(lái)之不易的。(3)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是不斷提高自身各方面素質(zhì)的過(guò)程?，F(xiàn)在的“苦”是為今后的“樂(lè)”在作必要的準(zhǔn)備。只有珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明天我們才可能有更好的發(fā)展和更美好的生活。