《浙江省中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第10課 生物的進(jìn)化、遺傳與變異課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第10課 生物的進(jìn)化、遺傳與變異課件（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1010課生物的進(jìn)化、遺傳課生物的進(jìn)化、遺傳與變異與變異 專題一專題一遺傳和變異遺傳和變異 學(xué)科素養(yǎng)提升學(xué)科素養(yǎng)提升柱形圖的解讀柱形圖的解讀 知識點索引知識點索引專題二專題二生物的進(jìn)化生物的進(jìn)化 專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異知識回顧知識回顧知識點索引知識點索引1 1遺傳：生物體通過生殖產(chǎn)生后代，子代和親代、子代和遺傳：生物體通過生殖產(chǎn)生后代，子代和親代、子代和 子代之間的子代之間的_相似的現(xiàn)象。相似的現(xiàn)象。 舉例：一對雙眼皮的夫妻生了一個舉例：一對雙眼皮的夫妻生了一個_眼皮的小孩。眼皮的小孩。2 2變異：子代與親代及子代不同個體間的性狀差異的現(xiàn)象。變異：子代與親代及子代不同個體間的性

2、狀差異的現(xiàn)象。 舉例：一對雙眼皮的夫妻生了一個舉例：一對雙眼皮的夫妻生了一個_眼皮的小孩。眼皮的小孩。3 3遺傳物質(zhì)具有儲存、傳遞、表達(dá)和改變遺傳物質(zhì)具有儲存、傳遞、表達(dá)和改變_等基本等基本 遺傳功能遺傳功能 性狀性狀雙雙單單遺傳信息遺傳信息DNA(DNA(脫氧核糖核酸脫氧核糖核酸)基因基因(DNA(DNA上上 具有具有_作用的片段作用的片段) )知識回顧知識回顧知識點索引知識點索引4 4染色體、染色體、DNADNA、基因的關(guān)系：、基因的關(guān)系：遺傳遺傳專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異染色體染色體蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)染色體、染色體、DNADNA、基因都是遺傳物質(zhì)。、基因都是遺傳物質(zhì)。 知識回顧知識回顧

3、知識點索引知識點索引5 5生物的各種性狀都由基因決定，如人的膚色、花的形生物的各種性狀都由基因決定，如人的膚色、花的形 狀等。狀等。6 6遺傳?。褐敢蜻z傳病：指因_(_(染色體、染色體、DNADNA、基因、基因) )改變而改變而 引起的人類疾病。引起的人類疾病。7 7常見的遺傳?。喝绨谆?、先天愚型、色盲、血友病常見的遺傳?。喝绨谆?、先天愚型、色盲、血友病 等。等。8 8雜種的生命力比雙親強的現(xiàn)象，叫做雜種的生命力比雙親強的現(xiàn)象，叫做_。如。如 驢和馬雜交后代是騾，袁隆平研究成的雜交水稻等。驢和馬雜交后代是騾，袁隆平研究成的雜交水稻等。 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異雜交

4、優(yōu)勢雜交優(yōu)勢熱點聚焦熱點聚焦 知識點索引知識點索引【提示】遺傳是生物體通過生殖產(chǎn)生后代，子代和親代、【提示】遺傳是生物體通過生殖產(chǎn)生后代，子代和親代、 子代和子代之間的性狀相似的現(xiàn)象。變異是子代與親子代和子代之間的性狀相似的現(xiàn)象。變異是子代與親 代及子代不同個體間的性狀差異的現(xiàn)象。代及子代不同個體間的性狀差異的現(xiàn)象。熱點一遺傳和變異的區(qū)分熱點一遺傳和變異的區(qū)分 專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異熱點聚焦熱點聚焦 知識點索引知識點索引【例【例1 1】(2015(2015南充南充) )下列現(xiàn)象不屬于變異的是下列現(xiàn)象不屬于變異的是 ( () ) A A子女與父母性狀的不同子女與父母性狀的不同 B B

5、兄弟姐妹在年齡上的不同兄弟姐妹在年齡上的不同 C C孿生兄弟的相貌不完全相同孿生兄弟的相貌不完全相同 D D兄弟姐妹在身高上的差異兄弟姐妹在身高上的差異專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異解析解析生物的變異是生物的親代與子代、以及子代個體生物的變異是生物的親代與子代、以及子代個體之間存在的差異。因此子女與父母性狀的不同，兄弟之之間存在的差異。因此子女與父母性狀的不同，兄弟之間的相貌不完全相同，兄弟姐妹在身高上的差異，都屬間的相貌不完全相同，兄弟姐妹在身高上的差異，都屬于變異。而兄弟姐妹在年齡上的不同，不屬于變異。于變異。而兄弟姐妹在年齡上的不同，不屬于變異。B B熱點聚焦熱點聚焦 知識點索引知識

6、點索引【提示】本熱點主要考查考生對遺傳和變異的了解，【提示】本熱點主要考查考生對遺傳和變異的了解， 以及染色體、以及染色體、DNADNA、基因之間的關(guān)系?；蚩刂菩?、基因之間的關(guān)系?；蚩刂菩?狀。狀。熱點二熱點二DNADNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異熱點聚焦熱點聚焦 知識點索引知識點索引【例【例2 2】(2014(2014株洲株洲) )如圖是染色體及構(gòu)成染色體的如圖是染色體及構(gòu)成染色體的DNADNA、 蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是 ( () )專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異A A B

7、B C CD D 熱點聚焦熱點聚焦 知識點索引知識點索引解析解析生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，而細(xì)胞核生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，而細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上。染色體由中的遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上。染色體由DNADNA和蛋和蛋白質(zhì)組成?；蚴蔷哂羞z傳效應(yīng)的白質(zhì)組成?；蚴蔷哂羞z傳效應(yīng)的DNADNA片段，它決定著片段，它決定著生物的性狀。生物的性狀。 專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異熱點聚焦熱點聚焦 知識點索引知識點索引【例【例2 2】(2014(2014株洲株洲) )如圖是染色體及構(gòu)成染色體的如圖是染色體及構(gòu)成染色體的DNADNA、 蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的

8、是蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是 ( () )專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異A A B B C CD D C C命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引視角一識別遺傳與變異視角一識別遺傳與變異 1 1(2014(2014成都成都) )“世界上沒有完全相同的兩片樹葉世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，說，說 明了自然界中存在著明了自然界中存在著 ( () ) A A變異變異 B B進(jìn)化進(jìn)化 C C遺傳遺傳 D D繁殖繁殖 A A 解析解析 遺傳是指親子間的相似性。變異是指親子間和遺傳是指親子間的相似性。變異是指親子間和子代個體間的差異。子代個體間的差異?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的葉世界上沒

9、有兩片完全相同的葉子，子，”這句話是說不同的葉子之間存在差異，因此體這句話是說不同的葉子之間存在差異，因此體現(xiàn)了變異的普遍性?，F(xiàn)了變異的普遍性。 專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引視角二遺傳物質(zhì)視角二遺傳物質(zhì)( (基因基因) )的作用的作用 2 2(2015(2015齊齊哈爾齊齊哈爾) )每種生物都具有一些特定性狀，控制性每種生物都具有一些特定性狀，控制性 狀的基本單位是狀的基本單位是 ( () ) A ADNA BDNA B基因基因 C C蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) D D染色體染色體專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異解析解析染色體是由染色體是由DNADNA和蛋白質(zhì)兩

10、種物質(zhì)組成；和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNADNA主要主要存在于細(xì)胞核中，基因是有遺傳效應(yīng)的存在于細(xì)胞核中，基因是有遺傳效應(yīng)的DNADNA片段，基因片段，基因決定生物的性狀。決定生物的性狀。B B 命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引視角三視角三DNADNA、基因和染色體的關(guān)系、基因和染色體的關(guān)系 3 3(2014(2014桐城桐城) )科學(xué)家用黑白兩種美西螈做實驗，將黑色科學(xué)家用黑白兩種美西螈做實驗，將黑色 美西螈的細(xì)胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵細(xì)美西螈的細(xì)胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵細(xì) 胞中，植入核的卵細(xì)胞發(fā)育成的美西螈全部是黑色的。胞中，植入核的卵細(xì)胞發(fā)育成的美西螈全部是黑色的

11、。 這個實驗說明這個實驗說明 ( () ) A A基因直接控制美西螈皮膚的顏色基因直接控制美西螈皮膚的顏色 B B控制美西螈皮膚顏色的遺傳信息存在于細(xì)胞核中控制美西螈皮膚顏色的遺傳信息存在于細(xì)胞核中 C C細(xì)胞核中的細(xì)胞核中的DNADNA上有遺傳信息上有遺傳信息 D D染色體是由染色體是由DNADNA和蛋白質(zhì)組成和蛋白質(zhì)組成專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引解析解析科學(xué)家用黑白兩種美西螈做實驗，將黑色美西螈的科學(xué)家用黑白兩種美西螈做實驗，將黑色美西螈的細(xì)胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中，植入核細(xì)胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中，植入核的卵細(xì)

12、胞發(fā)育成的美西螈全部是黑色的。這個實驗說明控的卵細(xì)胞發(fā)育成的美西螈全部是黑色的。這個實驗說明控制美西螈皮膚顏色的基因儲存在細(xì)胞核中。制美西螈皮膚顏色的基因儲存在細(xì)胞核中。專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引視角三視角三DNADNA、基因和染色體的關(guān)系、基因和染色體的關(guān)系 3 3(2014(2014桐城桐城) )科學(xué)家用黑白兩種美西螈做實驗，將黑色科學(xué)家用黑白兩種美西螈做實驗，將黑色 美西螈的細(xì)胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵細(xì)美西螈的細(xì)胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵細(xì) 胞中，植入核的卵細(xì)胞發(fā)育成的美西螈全部是黑色的。胞中，植入核的卵細(xì)胞發(fā)育成的美西螈全

13、部是黑色的。 這個實驗說明這個實驗說明 ( () ) A A基因直接控制美西螈皮膚的顏色基因直接控制美西螈皮膚的顏色 B B控制美西螈皮膚顏色的遺傳信息存在于細(xì)胞核中控制美西螈皮膚顏色的遺傳信息存在于細(xì)胞核中 C C細(xì)胞核中的細(xì)胞核中的DNADNA上有遺傳信息上有遺傳信息 D D染色體是由染色體是由DNADNA和蛋白質(zhì)組成和蛋白質(zhì)組成專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異B B 專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化 知識回顧知識回顧 知識點索引知識點索引1 14646億年前地球剛誕生時是一個高溫?zé)霟岬娜蹘r球；億年前地球剛誕生時是一個高溫?zé)霟岬娜蹘r球；4646 億年億年2626億年前，地球出現(xiàn)原始大氣，

14、進(jìn)入海洋時代；億年前，地球出現(xiàn)原始大氣，進(jìn)入海洋時代； 距今距今3838億年前，最原始的生命在億年前，最原始的生命在_中誕生。中誕生。2 2生命起源學(xué)說：化學(xué)進(jìn)化假設(shè)。生命起源學(xué)說：化學(xué)進(jìn)化假設(shè)。 內(nèi)容：無機物內(nèi)容：無機物有機小分子物質(zhì)有機小分子物質(zhì)有機大分子物質(zhì)有機大分子物質(zhì) 多分子體系多分子體系原始生命。原始生命。3 3生物進(jìn)化的有力證據(jù)：生物進(jìn)化的有力證據(jù)：_。 原始海洋原始海洋化石化石專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化 知識回顧知識回顧 知識點索引知識點索引4 4生物進(jìn)化的歷程生物進(jìn)化的歷程 生物進(jìn)化是從生物進(jìn)化是從_到到_，從，從_到到 _，從，從_到到_。5 5植物的進(jìn)化順序植物的進(jìn)

15、化順序 藻類植物藻類植物苔蘚植物苔蘚植物蕨類植物蕨類植物種子植物種子植物( (包括裸包括裸 子植物和被子植物子植物和被子植物) )。 簡單簡單復(fù)雜復(fù)雜低等低等高等高等水生水生陸生陸生專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化 知識回顧知識回顧 知識點索引知識點索引6 6脊椎動物的進(jìn)化順序脊椎動物的進(jìn)化順序 7 7達(dá)爾文認(rèn)為，現(xiàn)存于地球上的生物，都是達(dá)爾文認(rèn)為，現(xiàn)存于地球上的生物，都是_ 的結(jié)果，并且都是由一個共同的祖先進(jìn)化而來的，因的結(jié)果，并且都是由一個共同的祖先進(jìn)化而來的，因 此生物間存在著或近或遠(yuǎn)的此生物間存在著或近或遠(yuǎn)的_關(guān)系。關(guān)系。自然選擇自然選擇親緣親緣專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化 知識回

16、顧知識回顧 知識點索引知識點索引8 8自然選擇理論內(nèi)容：自然選擇理論內(nèi)容：_，_。 自然選擇是一個漫長漸變的過程，有四個要點：過度自然選擇是一個漫長漸變的過程，有四個要點：過度 繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。9 9變異是變異是_的，自然選擇是的，自然選擇是_的。的。 適者生存適者生存不適者被淘汰不適者被淘汰不定向不定向定向定向熱點聚焦熱點聚焦 知識點索引知識點索引【提示】達(dá)爾文認(rèn)為，現(xiàn)存于地球上的生物，都是自【提示】達(dá)爾文認(rèn)為，現(xiàn)存于地球上的生物，都是自 然選擇的結(jié)果，并且都是由一個共同的祖先進(jìn)化而來然選擇的結(jié)果，并且都是由一個共同的祖先進(jìn)化而來 的，

17、因此生物間存在著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系。目前，的，因此生物間存在著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系。目前， 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說主要是考查運用達(dá)爾文進(jìn)化論達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說主要是考查運用達(dá)爾文進(jìn)化論 來解釋一些生物進(jìn)化現(xiàn)象，以及知道自然選擇學(xué)說的來解釋一些生物進(jìn)化現(xiàn)象，以及知道自然選擇學(xué)說的 內(nèi)容。達(dá)爾文的自然選擇理論內(nèi)容：適者生存，不適內(nèi)容。達(dá)爾文的自然選擇理論內(nèi)容：適者生存，不適 者被淘汰。者被淘汰。熱點三達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點熱點三達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點專題一專題一 遺傳和變異遺傳和變異專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化 熱點聚焦熱點聚焦 知識點索引知識點索引【例【例3 3】(2014(2014菏澤菏澤)

18、 )根據(jù)自然選擇學(xué)說，下列敘述錯誤根據(jù)自然選擇學(xué)說，下列敘述錯誤 的是的是 ( () ) A A田鼠打洞和夜間活動的行為是自然選擇的結(jié)果田鼠打洞和夜間活動的行為是自然選擇的結(jié)果 B B狼和鹿能迅速奔跑是兩者長期相互選擇的結(jié)果狼和鹿能迅速奔跑是兩者長期相互選擇的結(jié)果 C C狗的牙齒堅硬，是長期磨煉的結(jié)果狗的牙齒堅硬，是長期磨煉的結(jié)果 D D恐龍的滅絕是因為不能適應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果恐龍的滅絕是因為不能適應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果 專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化 熱點聚焦熱點聚焦 知識點索引知識點索引解析解析田鼠打洞和夜間活動的行為是自然選擇的結(jié)果；鹿田鼠打洞和夜間活動的行為是自然選擇的結(jié)果；鹿和狼各

19、自的特征是在長期的生存斗爭過程中形成的，鹿跑和狼各自的特征是在長期的生存斗爭過程中形成的，鹿跑的不快、轉(zhuǎn)彎不靈活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易的不快、轉(zhuǎn)彎不靈活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕獲食物捕獲食物( (鹿鹿) )，在長期的生存斗爭和相互選擇中，鹿和狼，在長期的生存斗爭和相互選擇中，鹿和狼發(fā)展了自己的特征；狗的牙齒堅硬并不是長期磨練出來的，發(fā)展了自己的特征；狗的牙齒堅硬并不是長期磨練出來的，而是自然選擇的結(jié)果；恐龍由于缺乏適應(yīng)環(huán)境的有利變異，而是自然選擇的結(jié)果；恐龍由于缺乏適應(yīng)環(huán)境的有利變異，在自然選擇中被淘汰，導(dǎo)致恐龍的滅絕，因此恐龍的滅絕在自然選擇中被淘汰，導(dǎo)致恐龍的滅絕，因此

20、恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果。是自然選擇的結(jié)果。 專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化 熱點聚焦熱點聚焦 知識點索引知識點索引【例【例3 3】(2014(2014菏澤菏澤) )根據(jù)自然選擇學(xué)說，下列敘述錯誤根據(jù)自然選擇學(xué)說，下列敘述錯誤 的是的是 ( () ) A A田鼠打洞和夜間活動的行為是自然選擇的結(jié)果田鼠打洞和夜間活動的行為是自然選擇的結(jié)果 B B狼和鹿能迅速奔跑是兩者長期相互選擇的結(jié)果狼和鹿能迅速奔跑是兩者長期相互選擇的結(jié)果 C C狗的牙齒堅硬，是長期磨煉的結(jié)果狗的牙齒堅硬，是長期磨煉的結(jié)果 D D恐龍的滅絕是因為不能適應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果恐龍的滅絕是因為不能適應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果 C C

21、專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引視角一生命起源與非生命的物質(zhì)視角一生命起源與非生命的物質(zhì) 1.1.(2015(2015攀枝花攀枝花) )關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說法不確切的關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說法不確切的 是是 ( () ) A A地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)完全得到了實驗地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)完全得到了實驗 證實證實 B B米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可 能的能的 C C具有同源器官的生物祖先可能相同，環(huán)境的變化導(dǎo)致具有同源器官的生物祖先可能相同，環(huán)境的變化導(dǎo)致 了差異了

22、差異 D D生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接、最有力的生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接、最有力的 證據(jù)證據(jù)專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引解析解析地球上的生命起源于非生命物質(zhì)，已經(jīng)形成共識，地球上的生命起源于非生命物質(zhì)，已經(jīng)形成共識，但還沒有完全得到實驗的證實，因為地球最早的環(huán)境，還但還沒有完全得到實驗的證實，因為地球最早的環(huán)境，還是無法完全真實的模擬。米勒實驗說明原始地球條件下無是無法完全真實的模擬。米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的。具有同源器官的生物可能具有機物形成有機物是可能的。具有同源器官的生物可能具有相同祖先，是環(huán)境的變

23、化對生物的變異進(jìn)行了選擇，導(dǎo)致相同祖先，是環(huán)境的變化對生物的變異進(jìn)行了選擇，導(dǎo)致了差異。生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接、最有了差異。生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接、最有力的證據(jù)力的證據(jù)專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引視角一生命起源與非生命的物質(zhì)視角一生命起源與非生命的物質(zhì) 1.1.(2015(2015攀枝花攀枝花) )關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說法不確切的關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說法不確切的 是是 ( () ) A A地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)完全得到了實驗地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)完全得到了實驗 證實證實 B B米勒實驗說明原始

24、地球條件下無機物形成有機物是可米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可 能的能的 C C具有同源器官的生物祖先可能相同，環(huán)境的變化導(dǎo)致具有同源器官的生物祖先可能相同，環(huán)境的變化導(dǎo)致 了差異了差異 D D生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接、最有力的生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接、最有力的 證據(jù)證據(jù)A A 專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引視角二生物進(jìn)化現(xiàn)象視角二生物進(jìn)化現(xiàn)象 2 2(2014(2014婁底婁底) )下列敘述中，不正確的是下列敘述中，不正確的是 ( () ) A A化石為生物進(jìn)化提供了非常重要的證據(jù)化石為生物進(jìn)化提供了非常重要的證據(jù)

25、 B B哺乳類是由古代鳥類經(jīng)過長期進(jìn)化而來的哺乳類是由古代鳥類經(jīng)過長期進(jìn)化而來的 C C達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，其核心是自然選擇學(xué)說達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，其核心是自然選擇學(xué)說 D D生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料，是生物進(jìn)化生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料，是生物進(jìn)化 的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)解析解析哺乳類是由古代爬行類經(jīng)過長期進(jìn)化而來的。哺乳類是由古代爬行類經(jīng)過長期進(jìn)化而來的。 B B 專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引視角三達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點視角三達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點3 3(2015(2015泰安泰安) )解釋生物進(jìn)化的原因，目前人們普遍接受解釋生物進(jìn)化的原因，目

26、前人們普遍接受 的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，以下關(guān)鍵詞能正確概述的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，以下關(guān)鍵詞能正確概述 自然選擇學(xué)說內(nèi)容的一組是自然選擇學(xué)說內(nèi)容的一組是 ( () ) 自然發(fā)生自然發(fā)生物種不變物種不變過度繁殖過度繁殖環(huán)境污染環(huán)境污染 生存斗爭生存斗爭遺傳、變異遺傳、變異適者生存適者生存 A A B B C C D D專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引解析解析達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)，地球上的各種生物普遍具有很強的繁達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)，地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力，即過度繁殖；繁殖過度引起生存斗爭；一切生物殖能力，即過度繁殖；繁殖過度引起生存斗爭；一切生物都具有產(chǎn)生

27、變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對生物的生存有利，有可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對生物的生存有利，有的對生物的生存不利；在生存斗爭中，具有有利變異的個的對生物的生存不利；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘這就是

28、說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。達(dá)爾文汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。因此達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基本思想是適者生存，然選擇。因此達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基本思想是適者生存，不適者被淘汰。不適者被淘汰。專題二生物的進(jìn)化專題二生物的進(jìn)化命題設(shè)計命題設(shè)計 知識點索引知識點索引視角三達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點視角三達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點3 3(2015(2015泰安泰安) )解釋生物進(jìn)化的原因，目前人們普遍接受解釋生物進(jìn)化的原因，目

29、前人們普遍接受 的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，以下關(guān)鍵詞能正確概述的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，以下關(guān)鍵詞能正確概述 自然選擇學(xué)說內(nèi)容的一組是自然選擇學(xué)說內(nèi)容的一組是 ( () ) 自然發(fā)生自然發(fā)生物種不變物種不變過度繁殖過度繁殖環(huán)境污染環(huán)境污染 生存斗爭生存斗爭遺傳、變異遺傳、變異適者生存適者生存 A A B B C C D DD D 學(xué)科素養(yǎng)提升學(xué)科素養(yǎng)提升柱形圖的解讀柱形圖的解讀 知識點索引知識點索引【要點】柱形圖用于顯示一段時間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化或【要點】柱形圖用于顯示一段時間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化或 顯示各項之間的比較情況，柱形圖也就是條形統(tǒng)計顯示各項之間的比較情況，柱形圖也就是條形統(tǒng)計 圖。圖。 學(xué)科素養(yǎng)

30、提升學(xué)科素養(yǎng)提升柱形圖的解讀柱形圖的解讀 知識點索引知識點索引【典例】【典例】(2014(2014貴陽貴陽) )一種昆蟲有正常翅和殘翅兩種類型，一種昆蟲有正常翅和殘翅兩種類型， 自其自其19001900年遷徙到常刮大風(fēng)的海島上，有人抽樣統(tǒng)計了年遷徙到常刮大風(fēng)的海島上，有人抽樣統(tǒng)計了 它們近幾十年來兩種翅形的數(shù)量變化它們近幾十年來兩種翅形的數(shù)量變化( (如圖如圖) )。請分析回。請分析回 答問題。答問題。 學(xué)科素養(yǎng)提升學(xué)科素養(yǎng)提升柱形圖的解讀柱形圖的解讀 知識點索引知識點索引(1)(1)根據(jù)達(dá)爾文提出的根據(jù)達(dá)爾文提出的_學(xué)說，對這種現(xiàn)象的解學(xué)說，對這種現(xiàn)象的解 釋是：釋是：_ _ _ _ _。(

31、2)(2)該實例說明適合在該海島上生存的有利變異是該實例說明適合在該海島上生存的有利變異是_ ( (殘翅殘翅/ /正常翅正常翅) )。 學(xué)科素養(yǎng)提升學(xué)科素養(yǎng)提升柱形圖的解讀柱形圖的解讀 知識點索引知識點索引解析解析(1)(1)在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，生活著的昆蟲多是無在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型，這是自然選擇的結(jié)果。由于這些海島翅或殘翅的類型，這是自然選擇的結(jié)果。由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，哪些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲，上經(jīng)常刮大風(fēng)，哪些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲，就常常被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會較就常常被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會較少，是

32、不適者被淘汰。而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能少，是不適者被淘汰。而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能飛翔，就不容易被風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的飛翔，就不容易被風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機會就多，是適者生存。機會就多，是適者生存。學(xué)科素養(yǎng)提升學(xué)科素養(yǎng)提升柱形圖的解讀柱形圖的解讀 知識點索引知識點索引(2)(2)分析柱狀圖，可知，經(jīng)過一段時間的自然選擇之后，分析柱狀圖，可知，經(jīng)過一段時間的自然選擇之后，殘翅的昆蟲的數(shù)量在不斷的增加，正常翅的昆蟲數(shù)量在殘翅的昆蟲的數(shù)量在不斷的增加，正常翅的昆蟲數(shù)量在不斷的減少，該實例說明適合在該海島上生存的有利變不斷的減少，該實例說明適合在該海島上生存的有利變異是

33、殘翅。異是殘翅。 學(xué)科素養(yǎng)提升學(xué)科素養(yǎng)提升柱形圖的解讀柱形圖的解讀 知識點索引知識點索引(1)(1)根據(jù)達(dá)爾文提出的根據(jù)達(dá)爾文提出的_學(xué)說，對這種現(xiàn)象的解學(xué)說，對這種現(xiàn)象的解 釋是：釋是：_ _ _ _ _。(2)(2)該實例說明適合在該海島上生存的有利變異是該實例說明適合在該海島上生存的有利變異是_ ( (殘翅殘翅/ /正常翅正常翅) )。 自然選擇自然選擇由于島上經(jīng)常刮大風(fēng)，有翅昆蟲被吹到海水里，由于島上經(jīng)常刮大風(fēng)，有翅昆蟲被吹到海水里，因而生存和繁殖的機會較少；而殘翅昆蟲不易被吹到因而生存和繁殖的機會較少；而殘翅昆蟲不易被吹到海里，生存和繁殖的機會較多海里，生存和繁殖的機會較多殘翅殘翅學(xué)

34、科素養(yǎng)提升學(xué)科素養(yǎng)提升柱形圖的解讀柱形圖的解讀 知識點索引知識點索引【即練】如下圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞【即練】如下圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞 在光照強度分別為在光照強度分別為a a、b b、c c、d d時，單位時間內(nèi)時，單位時間內(nèi)COCO2 2和和O O2 2 釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( () ) 顯示選項顯示選項學(xué)科素養(yǎng)提升學(xué)科素養(yǎng)提升柱形圖的解讀柱形圖的解讀 知識點索引知識點索引【即練】如下圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞【即練】如下圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞 在光照強度分別為在光照強度分別為a a、

35、b b、c c、d d時，單位時間內(nèi)時，單位時間內(nèi)COCO2 2和和O O2 2 釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( () ) 隱藏選項隱藏選項A A光照強度為光照強度為a a時，該細(xì)胞可以不進(jìn)行光合作用時，該細(xì)胞可以不進(jìn)行光合作用B B光照強度為光照強度為b b時，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸時，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸C C光照強度為光照強度為c c時，該細(xì)胞有機物積累量為零時，該細(xì)胞有機物積累量為零D D光照強度為光照強度為d d時，該細(xì)胞的實際光合速率為時，該細(xì)胞的實際光合速率為8 8個單位個單位學(xué)科素養(yǎng)提升學(xué)科素養(yǎng)提升柱形圖的解讀柱形圖的解讀 知識點

36、索引知識點索引解析解析 由柱形圖分析，光照強度為由柱形圖分析，光照強度為a a表現(xiàn)為釋放二氧化碳，表現(xiàn)為釋放二氧化碳，因此呼吸作用強度大于光合作用強度，光合作用強度可以因此呼吸作用強度大于光合作用強度，光合作用強度可以為為0 0。光照強度為。光照強度為b b時，單位時間內(nèi)時，單位時間內(nèi)COCO2 2和和O O2 2釋放量為釋放量為0 0，此，此時光合作用強度與呼吸作用強度相等。光照強度為時光合作用強度與呼吸作用強度相等。光照強度為c c時，時，柱形圖無法判斷是否有有機物的積累或者積累量是多少。柱形圖無法判斷是否有有機物的積累或者積累量是多少。光照強度為光照強度為d d時，該細(xì)胞的凈光合作用速率

37、時，該細(xì)胞的凈光合作用速率8 8個單位，實際個單位，實際光合速率應(yīng)該大于光合速率應(yīng)該大于8 8個單位。個單位。 學(xué)科素養(yǎng)提升學(xué)科素養(yǎng)提升柱形圖的解讀柱形圖的解讀 知識點索引知識點索引【即練】如下圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞【即練】如下圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞 在光照強度分別為在光照強度分別為a a、b b、c c、d d時，單位時間內(nèi)時，單位時間內(nèi)COCO2 2和和O O2 2 釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( () ) 隱藏選項隱藏選項A A光照強度為光照強度為a a時，該細(xì)胞可以不進(jìn)行光合作用時，該細(xì)胞可以不進(jìn)行光合作用B B光照強度為光照強度為b b時，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸時，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸C C光照強度為光照強度為c c時，該細(xì)胞有機物積累量為零時，該細(xì)胞有機物積累量為零D D光照強度為光照強度為d d時，該細(xì)胞的實際光合速率為時，該細(xì)胞的實際光合速率為8 8個單位個單位A A 完成考點跟蹤訓(xùn)練完成考點跟蹤訓(xùn)練 10 10 知識點索引知識點索引