《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 正確認(rèn)識(shí)自我 第一課 生命的樂章 第三課時(shí)課件 陜教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 正確認(rèn)識(shí)自我 第一課 生命的樂章 第三課時(shí)課件 陜教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、同學(xué)們欣賞完美麗的草原風(fēng)光，聽完美妙的音樂，你同學(xué)們欣賞完美麗的草原風(fēng)光，聽完美妙的音樂，你有什么樣的體驗(yàn)和感受？有什么樣的體驗(yàn)和感受？小結(jié)：小結(jié)：大自然是美麗的，認(rèn)識(shí)自然界的一部分，人不僅要大自然是美麗的，認(rèn)識(shí)自然界的一部分，人不僅要熱愛自己的生命，還要熱愛自然界的一切生命。我熱愛自己的生命，還要熱愛自然界的一切生命。我們應(yīng)當(dāng)欣賞自然、親近自然、熱愛自然，與自然和們應(yīng)當(dāng)欣賞自然、親近自然、熱愛自然，與自然和諧相處，這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。諧相處，這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。第三課時(shí)：親近自然，熱愛自然第三課時(shí)：親近自然，熱愛自然一、一、親近并熱愛自然的親近并熱愛自然的 原因原因二、二、人與自

2、然的理想關(guān)系人與自然的理想關(guān)系一、親近并熱愛自然的原因一、親近并熱愛自然的原因 1. 1.人類源于自然人類源于自然 2.2.人來(lái)生活在大自然懷抱中（生存和發(fā)展）人來(lái)生活在大自然懷抱中（生存和發(fā)展） 3. 3.人類資源是有限的人類資源是有限的1.人類源于自然人類源于自然 人類的誕生人類這種最高級(jí)生命，同其它動(dòng)植物一樣，都是適應(yīng)于地表物質(zhì)環(huán)境和太陽(yáng)光電子輻射能動(dòng)而生，是地球運(yùn)行于第三軌道的產(chǎn)物 小結(jié)：人類來(lái)源于自然界生命的起源2.人類生活在大自然的懷抱中人類生活在大自然的懷抱中 1看看我們?nèi)祟惻c自然界的關(guān)系？看看我們?nèi)祟惻c自然界的關(guān)系？想一想想一想請(qǐng)同學(xué)們觀察第七頁(yè)兩組圖，請(qǐng)同學(xué)們觀察第七頁(yè)兩組圖

3、，完成相關(guān)內(nèi)容：完成相關(guān)內(nèi)容：小結(jié)：小結(jié)：第一組圖側(cè)重說(shuō)明人的生存離不開自然，第一組圖側(cè)重說(shuō)明人的生存離不開自然，第二組圖通過(guò)人類對(duì)水的利用，側(cè)重說(shuō)第二組圖通過(guò)人類對(duì)水的利用，側(cè)重說(shuō)明人的發(fā)展離不開自然。明人的發(fā)展離不開自然。同學(xué)們想一想，其實(shí)，我們的日常生活中也體同學(xué)們想一想，其實(shí)，我們的日常生活中也體現(xiàn)了人對(duì)自然的依賴。請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)了人對(duì)自然的依賴。請(qǐng)同學(xué)們從衣、食、住、從衣、食、住、等幾個(gè)方面等幾個(gè)方面舉例說(shuō)明。舉例說(shuō)明。 2總結(jié)出這兩組圖所反映的道理?？偨Y(jié)出這兩組圖所反映的道理。以上兩組圖共同說(shuō)明了人的生存與發(fā)以上兩組圖共同說(shuō)明了人的生存與發(fā)展都離不開自然展都離不開自然小結(jié)：小結(jié)：衣：衣

4、服衣：衣服棉棉生長(zhǎng)離不開水分和陽(yáng)光。生長(zhǎng)離不開水分和陽(yáng)光。食：蔬菜、瓜果生長(zhǎng)離不開陽(yáng)光。食：蔬菜、瓜果生長(zhǎng)離不開陽(yáng)光。?。悍课萁ㄔ斓牟牧显从谧匀弧Ｗ。悍课萁ㄔ斓牟牧显从谧匀?。行：制造交通工具的金屬源于自然。行：制造交通工具的金屬源于自然。人的生存與發(fā)展人的生存與發(fā)展離不開自然離不開自然活動(dòng)一： 學(xué)生觀查教材漫畫，完成教材第八頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容： 從四副漫畫中，你得到了哪些啟示？3.人類資源是有限的圖二：是由資源枯竭圖三：人類無(wú)休止境低開采圖一：地球最后一滴眼淚通過(guò)欣賞上面的圖片，同學(xué)們有什么啟示？對(duì)于我們?nèi)祟惖男袨橛钟泻畏此?？思考：人類生活在大自然的懷抱中，我們的人類生活在大自然的懷抱中，我們的生?/p>

5、與發(fā)展離不開自然，因此，人類生存與發(fā)展離不開自然，因此，人類必須懂得尊重自然。與此相反，許多必須懂得尊重自然。與此相反，許多時(shí)候，我們只知道一味地向大自然索時(shí)候，我們只知道一味地向大自然索取，這樣做的結(jié)果勢(shì)必自然與人類的取，這樣做的結(jié)果勢(shì)必自然與人類的毀滅。毀滅。二、人與自然界的理想關(guān)系 大自然慷慨與脆弱并存人與自然的最高境界：人與自然和諧相處懂得尊重自然看一看一看看請(qǐng)同學(xué)們看下列組圖。請(qǐng)同學(xué)們看下列組圖。圖一：黃河首曲圖一：黃河首曲圖二：過(guò)度放牧圖二：過(guò)度放牧圖三：沙漠化圖三：沙漠化人類對(duì)野生動(dòng)物捕殺人類對(duì)野生動(dòng)物捕殺(方言田狗）方言田狗）小結(jié)：小結(jié)：在地球上，人不是唯一的動(dòng)物，還有許許多多

6、別的生靈。他和人類一樣，在地球上，人不是唯一的動(dòng)物，還有許許多多別的生靈。他和人類一樣，都是大自然的子民，任何一個(gè)物種的滅絕，都會(huì)影響整個(gè)生態(tài)鏈的平衡。都是大自然的子民，任何一個(gè)物種的滅絕，都會(huì)影響整個(gè)生態(tài)鏈的平衡。然而，人類為了自己享受是許多物種滅絕。大片的森林和珍稀植物被砍然而，人類為了自己享受是許多物種滅絕。大片的森林和珍稀植物被砍伐，大批野生動(dòng)物被獵殺伐，大批野生動(dòng)物被獵殺大自然是慷慨的，同時(shí)也是脆弱的。如果大自然是慷慨的，同時(shí)也是脆弱的。如果人類一味地向大自然索取，其結(jié)果是筆試自然與人類的毀滅。所以我們?nèi)祟愐晃兜叵虼笞匀凰魅?，其結(jié)果是筆試自然與人類的毀滅。所以我們必須尊重自然，與自然

7、和諧相處。必須尊重自然，與自然和諧相處。2 人與自然的和諧相處（1）人與人的不和諧之處：全球荒漠化面積達(dá)到3800萬(wàn)平方公里，占地球陸地總面積的四分之一，每年有約200萬(wàn)人口死于空氣污染引起的各類疾?。蝗蛴?1億人喝不上干凈水，每年有310萬(wàn)人死于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾?。蝗丝趧≡?，環(huán)境惡化，耕地資源越來(lái)越緊. (2)如何與自然和諧相處：親近自然、欣賞自然，進(jìn)而熱愛自然。 生命是大自然的奇跡。自然萬(wàn)物構(gòu)成了一個(gè)共存共榮的生命大系統(tǒng)，我們每個(gè)人的生命就產(chǎn)生于自然界并依賴于它。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能。所以我們應(yīng)該對(duì)大自然有敬畏之心、感激之心。也正因?yàn)槿绱?，我們要深切體會(huì)對(duì)

8、大自然中的所有生命的尊重，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物對(duì)自身健康成長(zhǎng)的重要性，以及對(duì)他人生活的重要意義。我們要體會(huì)生命的可貴，并在此基礎(chǔ)上熱愛生活，積極地投入生活，讓再見的生命更有意義更有價(jià)值，讓自己的生活更為豐富。 活動(dòng)二： 學(xué)生欣賞教材的動(dòng)物及自然風(fēng)景圖片，并簡(jiǎn)要介紹其動(dòng)物的可愛之處，或者是說(shuō)說(shuō)自然風(fēng)光的美妙之處。本課本課小結(jié)：小結(jié)：大自然是多姿多態(tài)的，各種動(dòng)植物和其他生命共同組大自然是多姿多態(tài)的，各種動(dòng)植物和其他生命共同組成我們了我們生活奇妙的世界，人的生存與發(fā)展離不成我們了我們生活奇妙的世界，人的生存與發(fā)展離不開自然。我們必須親近自然，欣賞自然，熱愛自然，開自然。我們必須親近自然，欣賞自然，熱愛自然，最終達(dá)到人與自然關(guān)系的最高境界最終達(dá)到人與自然關(guān)系的最高境界與自然和諧相與自然和諧相處。處。本課學(xué)習(xí)過(guò)程：本課學(xué)習(xí)過(guò)程：人類的生存與發(fā)展離不開自然人類的生存與發(fā)展離不開自然人們必須懂得尊重自然人們必須懂得尊重自然親近自然，熱愛自然親近自然，熱愛自然人與自然和諧相處人與自然和諧相處作業(yè)作業(yè)：回家去調(diào)查一下你周圍的環(huán)境質(zhì)量狀況謝謝同學(xué)們，再見！