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1、第二框第二框享受學習享受學習知之者不如好知者，好知者不如樂知者。知之者不如好知者，好知者不如樂知者。 孔子孔子1.1.通過本節(jié)課的學習通過本節(jié)課的學習, ,讓同學們認識學習讓同學們認識學習, ,感受學習感受學習, ,從而從而領悟學習帶來的快樂領悟學習帶來的快樂, ,能夠喜歡學習能夠喜歡學習. .先從學生的學習感先從學生的學習感受出發(fā)讓學生體會學習中的樂受出發(fā)讓學生體會學習中的樂, ,進而讓學生感受到享有學進而讓學生感受到享有學習權利本身就是一種快樂習權利本身就是一種快樂. .2.2.從探索世界奧妙的角度進一步來激發(fā)學生的求知欲從探索世界奧妙的角度進一步來激發(fā)學生的求知欲, ,體體會學習的快樂會

2、學習的快樂. . 在幾年的小學學習生活經歷中，你對學習最大的感受是：在幾年的小學學習生活經歷中，你對學習最大的感受是： A A、學習很苦、學習很苦 B B、很多時候，學習是無奈的，是父母或其他人要我這、很多時候，學習是無奈的，是父母或其他人要我這 樣的樣的 C C、學習是愉快的、學習是愉快的 D D、苦中有樂、苦中有樂 結合自身實際，說說自己在學習過程中的苦的表現結合自身實際，說說自己在學習過程中的苦的表現是什么是什么? ?曾體驗過什么樣的樂趣？曾體驗過什么樣的樂趣？基礎知識不夠扎實基礎知識不夠扎實上課不認真上課不認真缺乏毅力缺乏毅力學習方法不對學習方法不對能力有限能力有限缺少學習興趣缺少學習

3、興趣學習中出現困難的原因學習中出現困難的原因取得成績取得成績解決難題解決難題拓展知識面拓展知識面有趣的故事情節(jié)有趣的故事情節(jié)幫助消除疲勞幫助消除疲勞幫助消除煩惱幫助消除煩惱學習學習苦：苦：學習是一個探究和發(fā)現的過程，需學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力。要克服困難，刻苦努力。樂：樂：我們在學習的過程中，不我們在學習的過程中，不 斷地發(fā)現斷地發(fā)現自身的潛能，獲得了一種不自身的潛能，獲得了一種不 斷超越自己斷超越自己的快樂的快樂。小調查：你有厭學情緒嗎？小調查：你有厭學情緒嗎？1 1、你愛上學嗎？、你愛上學嗎？2 2、你愛聽老師講課，還是愛上自習？、你愛聽老師講課，還是愛上自習？3

4、 3、如果每周六下午或星期日要補課，你愿意嗎？、如果每周六下午或星期日要補課，你愿意嗎？4 4、如果明天學校因故停課一天，你的心情會怎樣？、如果明天學校因故停課一天，你的心情會怎樣？ 當部分學生厭學、逃學、肆意揮霍青春、金錢；或當部分學生厭學、逃學、肆意揮霍青春、金錢；或者在網絡游戲中盡情廝殺時；當我們高呼者在網絡游戲中盡情廝殺時；當我們高呼: :無聊時；你無聊時；你是是否會想起下面這些人否會想起下面這些人這個孩子這個孩子1414歲，卻不能坐在中學的教室歲，卻不能坐在中學的教室里。他必須到小煤窯背煤。今天他看上里。他必須到小煤窯背煤。今天他看上去很干凈、很光鮮是因為小煤窯已經被去很干凈、很光鮮

5、是因為小煤窯已經被整頓關閉，他無活可干。整頓關閉，他無活可干。替父母承擔家務農活的黃利慧是替父母承擔家務農活的黃利慧是9 9歲的失學兒童歲的失學兒童 因口糧不足，父母是智障，雷宏明和妹妹由于沒錢因口糧不足，父母是智障，雷宏明和妹妹由于沒錢上學，只能跟著爺爺討飯。上學，只能跟著爺爺討飯。面對他們，對比一下我們現在的學習生活與學習環(huán)境，面對他們，對比一下我們現在的學習生活與學習環(huán)境，說說你此時的心情與感受。說說你此時的心情與感受。 同那些小小年紀就失去了上學的機會同那些小小年紀就失去了上學的機會, ,就要為生活而憂就要為生活而憂愁的孩子相比愁的孩子相比, ,我們能夠坐在明亮的教室里無憂無慮地我們能

6、夠坐在明亮的教室里無憂無慮地學習是一件多么幸福的事。學習是一件多么幸福的事。享有學習權利和機會本身就享有學習權利和機會本身就是一種快樂是一種快樂。1 1、并非所有的少年兒童都有上學的機會。、并非所有的少年兒童都有上學的機會。2 2、父母辛勤勞動、父母辛勤勞動, ,省吃儉用供上學不易。省吃儉用供上學不易。3 3、國家創(chuàng)造了許多良好的條件。、國家創(chuàng)造了許多良好的條件。教育法教育法對青少年的學習權利和義務的規(guī)定對青少年的學習權利和義務的規(guī)定第四條：國家，社會，學校和家庭依法保障適齡兒童，第四條：國家，社會，學校和家庭依法保障適齡兒童，少年接受義務教育的權利。少年接受義務教育的權利。第十一條：父母或者

7、其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或第十一條：父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育。者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育。1 1、正確對待學習當中的苦與樂，端正學習態(tài)度。、正確對待學習當中的苦與樂，端正學習態(tài)度。2 2、充分認識到學習的重要性，珍惜現在的學習機會。、充分認識到學習的重要性，珍惜現在的學習機會。3 3、探索世界奧秘、培養(yǎng)學習興趣。、探索世界奧秘、培養(yǎng)學習興趣。 我們應怎樣珍惜學習的權利和機會？我們應怎樣珍惜學習的權利和機會？你知道下面這些奧秘嗎？你知道下面這些奧秘嗎？ 為什么水總是往低處流呢？為什么水總是往低處流呢？ 蘇武牧羊的故事早就很熟

8、悉了，但他在哪里牧羊呢？蘇武牧羊的故事早就很熟悉了，但他在哪里牧羊呢？ 金字塔為何四千年不垮呢？金字塔為何四千年不垮呢？ 夏威夷群島是怎樣形成的？夏威夷群島是怎樣形成的？探索世界的奧秘探索世界的奧秘神秘飛行物現身重慶渝中半島夜空神秘飛行物現身重慶渝中半島夜空探索世界的奧秘探索世界的奧秘火山奇觀火山奇觀探索世界的奧秘探索世界的奧秘探索世界的奧秘探索世界的奧秘武夷山懸棺之謎武夷山懸棺之謎 探索世界的奧秘點撥探索世界的奧秘點撥 當我們在了解世界奧秘中使好奇心得到滿足時，當當我們在了解世界奧秘中使好奇心得到滿足時，當我們通過學習發(fā)現自己的潛能時，學習的快樂就洋溢在我們通過學習發(fā)現自己的潛能時，學習的快樂就洋溢在我們的心中。我們的心中。我們要把握好初中三年的學習，樹立終身我們要把握好初中三年的學習，樹立終身學習的觀念。學習的觀念。 通過今天的學習，你收獲了什么？通過今天的學習，你收獲了什么？學習中有苦更有樂。在享受學習的過程中，我們從無學習中有苦更有樂。在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識高峰，實現新的自我超越。識高峰，實現新的自我超越。收獲