《版七年級(jí)政治上冊(cè) 第5課第1框 日新又新我常新同步授課課件 人教實(shí)驗(yàn)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《版七年級(jí)政治上冊(cè) 第5課第1框 日新又新我常新同步授課課件 人教實(shí)驗(yàn)版（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一框第一框日新又新我常新日新又新我常新青蛙的故事青蛙的故事 森林中舉辦森林中舉辦“大大”比賽，老牛走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高比賽，老牛走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼呼“大大”。大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼。大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼“大大”。這時(shí)，。這時(shí)，臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：地高喊：“我大嗎？我大嗎？” “ “不大！不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著鼓肚皮。隨著“嘭嘭”的一聲，肚皮鼓破了。

2、可憐的青蛙的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。至死也不知道它到底有多大。 思考：青蛙可憐嗎？為什么？思考：青蛙可憐嗎？為什么？1.1.幫助學(xué)生了解自我評(píng)價(jià)的重要，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀和幫助學(xué)生了解自我評(píng)價(jià)的重要，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀和發(fā)展的認(rèn)識(shí)自己，從而形成比較清晰的自我整體形象；發(fā)展的認(rèn)識(shí)自己，從而形成比較清晰的自我整體形象；2.2.鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)自我潛能，樹立不斷完善自我的信心；鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)自我潛能，樹立不斷完善自我的信心；3.3.在客觀認(rèn)識(shí)自我，了解自我發(fā)展?jié)撃艿幕A(chǔ)上，引導(dǎo)在客觀認(rèn)識(shí)自我，了解自我發(fā)展?jié)撃艿幕A(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身與社會(huì)的實(shí)際作出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，樹立學(xué)生根據(jù)自

3、身與社會(huì)的實(shí)際作出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，樹立努力目標(biāo)。努力目標(biāo)。閱讀課本閱讀課本46-4746-47頁短劇合作探究：頁短劇合作探究：1 1、剛上車時(shí)的、剛上車時(shí)的“漂亮姑娘漂亮姑娘”她美嗎？為什么？她美嗎？為什么？2 2、如果你是她，你會(huì)怎么做？、如果你是她，你會(huì)怎么做？3 3、“漂亮姑娘漂亮姑娘”為什么又不美了？為什么又不美了？4 4、判斷一個(gè)人美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？、判斷一個(gè)人美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。要用全面的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)自己要用全面的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)自己, ,既要認(rèn)識(shí)自己的既要認(rèn)識(shí)自

4、己的外在形象外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)內(nèi)在素質(zhì)。點(diǎn)撥點(diǎn)撥通過比較通過比較你你從中有了哪些認(rèn)識(shí)？從中有了哪些認(rèn)識(shí)？能吃苦能吃苦獨(dú)立性強(qiáng)獨(dú)立性強(qiáng)講衛(wèi)生講衛(wèi)生做事不馬虎做事不馬虎學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)勤奮 你做到了嗎你做到了嗎孝敬父母孝敬父母團(tuán)結(jié)同學(xué)團(tuán)結(jié)同學(xué)項(xiàng)項(xiàng) 目目比一比比一比 每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)與與不足不足，要用全面的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)自己要用全面的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的不足。優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的不足。要全面認(rèn)識(shí)自己要全面認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)自己的既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象外在形象，又要

5、認(rèn)識(shí)自己的，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)內(nèi)在素質(zhì)。既要看到自己的既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的，也要看到自己的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)例證例證缺點(diǎn)缺點(diǎn)例證例證填一填課本填一填課本47484748表格，用全面的眼光認(rèn)識(shí)自己。表格，用全面的眼光認(rèn)識(shí)自己。其中，我最想改正的缺點(diǎn)是其中，我最想改正的缺點(diǎn)是_。改變這一點(diǎn)，會(huì)讓。改變這一點(diǎn)，會(huì)讓我變得我變得_。 要用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己要用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己 日新又新我常新，每個(gè)人都是不斷變化發(fā)展的，自日新又新我常新，每個(gè)人都是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼發(fā)展的眼光光看待自己，通過

6、不斷改正缺點(diǎn)來完善自己?？创约?，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。 讓我們用發(fā)展的眼光審視自己近一、兩年來在習(xí)慣、讓我們用發(fā)展的眼光審視自己近一、兩年來在習(xí)慣、性格、學(xué)習(xí)、能力等方面的變化。性格、學(xué)習(xí)、能力等方面的變化。 習(xí)慣方面的變化：習(xí)慣方面的變化：_學(xué)習(xí)方面的增長(zhǎng)：學(xué)習(xí)方面的增長(zhǎng)：_ _ 性格方面的變化：性格方面的變化：_ _ 能力方面的提高：能力方面的提高：_ _ 自習(xí)課上，大家都在安安靜靜的學(xué)習(xí)，只有小麗在自習(xí)課上，大家都在安安靜靜的學(xué)習(xí)，只有小麗在東張西望，班長(zhǎng)連續(xù)警告了她幾次，她仍然我行我素；東張西望，班長(zhǎng)連續(xù)警告了她幾次，她仍然我行我素；大掃除上大家都你爭(zhēng)我搶的打掃衛(wèi)生，只有小麗表

7、現(xiàn)出大掃除上大家都你爭(zhēng)我搶的打掃衛(wèi)生，只有小麗表現(xiàn)出怕臟的樣子怕臟的樣子漸漸的同學(xué)們有些不喜歡小麗了，小麗漸漸的同學(xué)們有些不喜歡小麗了，小麗從同學(xué)們的眼神和話語中看出了這一點(diǎn)，她經(jīng)過深刻反從同學(xué)們的眼神和話語中看出了這一點(diǎn)，她經(jīng)過深刻反省認(rèn)識(shí)到自己的問題與不足，下決心改正。省認(rèn)識(shí)到自己的問題與不足，下決心改正。通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己 吾日三省吾身吾日三省吾身 論語論語要做個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要做個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)自己是個(gè)怎樣的人?？偨Y(jié)自己是個(gè)怎樣的人。 同學(xué)乙同學(xué)乙手巧手巧同學(xué)丙同學(xué)丙文筆好文筆好同學(xué)丁同學(xué)丁火爆脾氣、火爆脾氣

8、、自私自私同學(xué)甲同學(xué)甲熱心、樂熱心、樂于助人于助人通過他人了解自己通過他人了解自己周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己、周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己、了解自己。了解自己。怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視也不能忽視。1 1、以小組為單位，任選本小組的一名成員作為評(píng)價(jià)對(duì)象、以小組為單位，任選本小組的一名成員作為評(píng)價(jià)對(duì)象2 2、小組成員合作，共同寫出對(duì)所選同學(xué)的評(píng)價(jià)（、小組成員合作，共同寫出對(duì)所選同學(xué)的評(píng)價(jià)（注意：注意：用全面的眼光，并寫出對(duì)他的期待用全面

9、的眼光，并寫出對(duì)他的期待）3 3、各小組選出代表念出對(duì)所選同學(xué)的評(píng)價(jià)、各小組選出代表念出對(duì)所選同學(xué)的評(píng)價(jià)猜猜他是誰？猜猜他是誰？通過集體了解自己通過集體了解自己集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。1 1、鳥美在外表，人美在心靈、鳥美在外表，人美在心靈 2 2、以人為鏡可以明得失、以人為鏡可以明得失3 3、金無足赤，人無完人、金無足赤，人無完人 4 4、士別三日當(dāng)刮目相看、士別三日當(dāng)刮目相看5 5、知人者智，自知者明、知人者智，自知者明以下名言體現(xiàn)了我們所學(xué)的哪些道理？以下名言體現(xiàn)了我們所學(xué)的哪些道理？?jī)?nèi)在美內(nèi)在美通過他人認(rèn)識(shí)自己通過他人認(rèn)識(shí)自己人人都有優(yōu)

10、勢(shì)與不足人人都有優(yōu)勢(shì)與不足用發(fā)展的眼光看待自己用發(fā)展的眼光看待自己通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己 我小學(xué)時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽課我小學(xué)時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽課, ,作業(yè)沒有認(rèn)真完成作業(yè)沒有認(rèn)真完成, , 還和還和同學(xué)們吵架等等同學(xué)們吵架等等, ,所以所以, ,在同學(xué)們眼中我是一個(gè)壞孩子。在同學(xué)們眼中我是一個(gè)壞孩子。到了初一到了初一, ,我想重新開始我想重新開始, ,因?yàn)槲乙蚕胱鰝€(gè)大家都喜愛的因?yàn)槲乙蚕胱鰝€(gè)大家都喜愛的孩子。于是孩子。于是, ,我改正了一些毛病我改正了一些毛病, ,如不認(rèn)真上課如不認(rèn)真上課, ,不按時(shí)完不按時(shí)完成作業(yè)等等成作業(yè)等等, ,還和同學(xué)們相處得很好還和同學(xué)們相處得很好, ,我的

11、學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了。我好開心啊步了。我好開心啊! !小剛的煩惱小剛的煩惱 可是可是, ,與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)說我以前不好的表現(xiàn)說我以前不好的表現(xiàn), ,所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠(yuǎn)我了。所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠(yuǎn)我了。難道難道, ,一個(gè)人以前犯了錯(cuò)誤一個(gè)人以前犯了錯(cuò)誤, ,就永遠(yuǎn)都不能變好了嗎就永遠(yuǎn)都不能變好了嗎? ?我真我真的還是人人討厭的壞孩子嗎的還是人人討厭的壞孩子嗎? ? 小剛應(yīng)該怎么樣面對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，今后應(yīng)該怎么辦？小剛應(yīng)該怎么樣面對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，今后應(yīng)該怎么辦？1.1.要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不盲從，要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。有則改之，無則加勉。也不能忽視。有則改之，無則加勉。2.2.要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。自己。參考答案參考答案如何認(rèn)識(shí)自我如何認(rèn)識(shí)自我全面認(rèn)識(shí)自己全面認(rèn)識(shí)自己發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己方法方法途徑途徑自我觀察自我觀察通過他人通過他人通過集體通過集體