《中考物理 八下 第7章 力復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理 八下 第7章 力復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、思維感悟成體系回眸教材析知識 1 1力：力是物體對物體的作用。比如，我們推墻壁力：力是物體對物體的作用。比如，我們推墻壁或小車，無論物體是否運動，我們都對它施加了力的作用，或小車，無論物體是否運動，我們都對它施加了力的作用，同時我們也受到了物體給我們的反作用力，這表明，物體同時我們也受到了物體給我們的反作用力，這表明，物體間力的作用是間力的作用是_的。的。 2 2力的作用效果：我們用力推門，力的力的作用效果：我們用力推門，力的_不不同、推門的同、推門的_以及推門的以及推門的_不同，都能影響推門不同，都能影響推門的效果。拍皮球時，力可以使皮球由靜止變?yōu)檫\動，改變的效果。拍皮球時，力可以使皮球由靜

2、止變?yōu)檫\動，改變物體的物體的_ ，也可以改變皮球的，也可以改變皮球的_ 。相互相互 大小大小 方向方向 作用點作用點 運動狀態(tài)運動狀態(tài) 形狀形狀 3 3彈力：手按訂書器的壓力、提物體的拉力、推墻時彈力：手按訂書器的壓力、提物體的拉力、推墻時手受到的推力等都屬于彈力。彈力是物體由于發(fā)生彈性形手受到的推力等都屬于彈力。彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力，彈力的大小與變而受到的力，彈力的大小與_的大小有關(guān)。的大小有關(guān)。 4 4彈簧測力計：彈簧測力計只有在彈簧的彈簧測力計：彈簧測力計只有在彈簧的_范圍內(nèi)，彈簧的伸長量才跟它受到的拉力成范圍內(nèi)，彈簧的伸長量才跟它受到的拉力成_ ，如，如果超出彈性限度的

3、范圍，它可能被損壞。果超出彈性限度的范圍，它可能被損壞。彈性形變彈性形變 彈性限度彈性限度 正比正比 5 5重力和質(zhì)量重力和質(zhì)量物質(zhì)物質(zhì) 彈簧測力計彈簧測力計 天平天平 豎直向下豎直向下 典例精析把方向典例典例1：力和力的示意圖：力和力的示意圖 例例1 1仔細觀察圖仔細觀察圖7 71 1甲和乙，分別說出它們都反映了甲和乙，分別說出它們都反映了什么力學(xué)知識。什么力學(xué)知識。 圖甲說明：圖甲說明：_ ；圖乙說明：圖乙說明：_ 。力的作用效果與力的方向有關(guān)力的作用效果與力的方向有關(guān) 力的作用效果與力的大小、方向和作用點有關(guān)力的作用效果與力的大小、方向和作用點有關(guān) 解析解析 圖甲中大人和小孩對門施加推力

4、的作用效果之圖甲中大人和小孩對門施加推力的作用效果之所以有如此大的差別，關(guān)鍵是他們在門上的力的大小。方所以有如此大的差別，關(guān)鍵是他們在門上的力的大小。方向和作用點不同；圖乙中手向下壓彈簧，則彈簧被壓縮，向和作用點不同；圖乙中手向下壓彈簧，則彈簧被壓縮，手向上拉彈簧，則彈簧伸長，說明了力的作用效果與力的手向上拉彈簧，則彈簧伸長，說明了力的作用效果與力的方向有關(guān)。方向有關(guān)。方法點撥方法點撥 力的三要素中力的三要素中，無論哪個因素發(fā)生變化無論哪個因素發(fā)生變化，都會影響力都會影響力的作用效果。對于讀圖題目的作用效果。對于讀圖題目，讀懂圖是解題的關(guān)鍵讀懂圖是解題的關(guān)鍵，要找要找到圖中的關(guān)鍵地方到圖中的關(guān)

5、鍵地方，聯(lián)系學(xué)過的有關(guān)知識點聯(lián)系學(xué)過的有關(guān)知識點，猜測出命題猜測出命題者的意圖者的意圖，做到知己知彼做到知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。才能百戰(zhàn)百勝。典例典例2: 彈力的探究方法彈力的探究方法圖象法圖象法例例2 2在在“研究彈簧的伸長量與外力的關(guān)系研究彈簧的伸長量與外力的關(guān)系”的實驗中，將彈的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力在其下端豎直向下施加外力F F。實驗過程是在彈簧的彈性限度。實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，用記錄的外力內(nèi)進行的，用記錄的外力F F與彈簧的伸長量與彈簧的伸長量x x作出

6、的作出的F Fx x圖線圖線如圖如圖7 72 2所示。所示。(1)(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1 N1 N，彈簧的伸長，彈簧的伸長量增加量增加_cm_cm。(2)(2)該圖線不過原點的原因是該圖線不過原點的原因是_ _ 。在自身重力作用下已有一定的伸長量在自身重力作用下已有一定的伸長量 解析解析 (1) (1)圖中的圖象是一條直線圖中的圖象是一條直線，這說明彈簧的伸長，這說明彈簧的伸長量和受到的拉力是成正比的，力是量和受到的拉力是成正比的，力是1 N1 N時時，彈簧的伸長量是彈簧的伸長量是1 cm1 cm，力是力是2 N2 N時時，對應(yīng)的伸長量是對應(yīng)的

7、伸長量是1.5 cm1.5 cm，力是力是3 N3 N時時，對應(yīng)的伸長量是對應(yīng)的伸長量是2 cm2 cm，同樣再選擇幾組數(shù)據(jù)可以得出規(guī)律同樣再選擇幾組數(shù)據(jù)可以得出規(guī)律，彈簧受到的拉力每增加彈簧受到的拉力每增加1 N1 N，彈簧的伸長量增加彈簧的伸長量增加0.5 cm0.5 cm。(2)(2)圖線之所以不過原點圖線之所以不過原點，是因為彈簧自身有重力是因為彈簧自身有重力，當豎直懸當豎直懸掛時掛時，彈簧在自身重力的作用下也會伸長一些。彈簧在自身重力的作用下也會伸長一些。0.50.5彈簧在豎直懸掛自然下垂時，彈簧在豎直懸掛自然下垂時，知識點撥知識點撥 圖象是形象描述物理狀態(tài)、過程和規(guī)律的有效工具圖象

8、是形象描述物理狀態(tài)、過程和規(guī)律的有效工具，是數(shù)，是數(shù)學(xué)知識在物理中的靈活應(yīng)用。做題時，首先要看清兩個坐標學(xué)知識在物理中的靈活應(yīng)用。做題時，首先要看清兩個坐標軸分別表示什么物理量，了解圖象的物理含義，然后抓住圖軸分別表示什么物理量，了解圖象的物理含義，然后抓住圖象中的特殊點、線，最后綜合分析，利用圖象中的信息解題象中的特殊點、線，最后綜合分析，利用圖象中的信息解題。 典例典例3 3：重力的探究：重力的探究表格信息表格信息 例例3 3如圖如圖7 73 3所示是某同學(xué)探究物體受到的重力與質(zhì)量所示是某同學(xué)探究物體受到的重力與質(zhì)量關(guān)系的實驗圖示，每個鉤碼的質(zhì)量是關(guān)系的實驗圖示，每個鉤碼的質(zhì)量是50 g5

9、0 g。 (1)(1)完成上表。完成上表。(2)(2)分析實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為分析實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為_。(3)(3)若該同學(xué)在彈簧測力計下掛了若該同學(xué)在彈簧測力計下掛了6 6個鉤碼個鉤碼( (在稱量范圍內(nèi)在稱量范圍內(nèi)) )，則彈簧測力計的讀數(shù)為則彈簧測力計的讀數(shù)為_。跟它的質(zhì)量成正比跟它的質(zhì)量成正比 10103N3N物體所受的重力物體所受的重力 解析解析 分析表格數(shù)據(jù)，找出規(guī)律，物體的重力與質(zhì)量是分析表格數(shù)據(jù)，找出規(guī)律，物體的重力與質(zhì)量是成正比關(guān)系的，即成正比關(guān)系的，即G Gmgmg。方法點撥方法點撥 對于表格信息類題目對于表格信息類題目，做題時要抓住表格中的關(guān)鍵數(shù)做題時要抓住表格中

10、的關(guān)鍵數(shù)據(jù)據(jù)，提取有用信息提取有用信息，再把有用信息和掌握的對解題有用的再把有用信息和掌握的對解題有用的知識結(jié)合起來知識結(jié)合起來，進行綜合分析進行綜合分析，找到物理量之間的定性或找到物理量之間的定性或定量的關(guān)系。定量的關(guān)系。實戰(zhàn)演習(xí)成高手B 2 2下列事例中，屬于運用了重力方向的是下列事例中，屬于運用了重力方向的是( () )A A 3 3把彈簧測力計的一端固定，另一端用把彈簧測力計的一端固定，另一端用3 N3 N的力拉它時，的力拉它時，彈簧測力計的示數(shù)為彈簧測力計的示數(shù)為3 N3 N。若將彈簧測力計的固定端取下，。若將彈簧測力計的固定端取下，兩端各施一個兩端各施一個3 N3 N的拉力而使彈簧

11、測力計靜止，如圖的拉力而使彈簧測力計靜止，如圖7 75 5所所示，此時彈簧測力計的示數(shù)是示，此時彈簧測力計的示數(shù)是( () )A A0 0B B3 N3 NC C6 N 6 N D D無法判斷無法判斷 解析解析 B B使用彈簧測力計時，彈簧測力計應(yīng)保持靜止使用彈簧測力計時，彈簧測力計應(yīng)保持靜止或勻速直線運動。把彈簧測力計固定在墻面上，用或勻速直線運動。把彈簧測力計固定在墻面上，用3 N3 N的力的力拉它時，彈簧測力計的另一端墻面對彈簧測力計的作用力拉它時，彈簧測力計的另一端墻面對彈簧測力計的作用力是是3 N3 N，把墻面換為另一個力拉彈簧測力計，與墻面對彈簧，把墻面換為另一個力拉彈簧測力計，與

12、墻面對彈簧測力計的力也是一樣的，使彈簧測力計保持靜止，所以讀測力計的力也是一樣的，使彈簧測力計保持靜止，所以讀數(shù)也是數(shù)也是3 N3 N。試卷講評針對練第七章過關(guān)測試第第七章過關(guān)測試第3 3題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 1 1下圖分別是四位同學(xué)畫的重力下圖分別是四位同學(xué)畫的重力G G與壓力與壓力F F的示意圖，的示意圖，其中正確的是其中正確的是( () )A 2 2如圖如圖7 77 7所示，瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔所示，瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手輕輕捏厚玻璃瓶，我們會看的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手輕輕捏厚玻璃瓶，我們會看到細管中的水面到細管中的水面_，從此現(xiàn)象可推測，從

13、此現(xiàn)象可推測_發(fā)發(fā)生了形變，這個實驗采用的是生了形變，這個實驗采用的是_的方法。的方法。 轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換上升上升玻璃瓶玻璃瓶 3 3如圖如圖7 78 8所示，重為所示，重為10 10 N N的小球放在水平桌面上，請的小球放在水平桌面上，請在圖中畫出小球受到的支持力和桌面受到的壓力的示意圖。在圖中畫出小球受到的支持力和桌面受到的壓力的示意圖。 答案答案 如圖如圖7 79 9所示所示 第七章過關(guān)測試第第七章過關(guān)測試第4 4題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 4 4關(guān)于彈簧測力計的使用，以下說法錯誤的是關(guān)于彈簧測力計的使用，以下說法錯誤的是( () ) A A使用前指針應(yīng)校零使用前指針應(yīng)校零 B B物體對彈簧測力計的拉

14、力不能超過量程物體對彈簧測力計的拉力不能超過量程 C C彈簧測力計使用時只能豎直放置彈簧測力計使用時只能豎直放置 D D記錄數(shù)據(jù)時，應(yīng)同時寫上力的單位記錄數(shù)據(jù)時，應(yīng)同時寫上力的單位C C5 5在使用彈簧測力計前，指針沒有指在零刻度線上，在使用彈簧測力計前，指針沒有指在零刻度線上，而是指在大于零刻度線的位置，如果不調(diào)零直接用來測而是指在大于零刻度線的位置，如果不調(diào)零直接用來測量力，測出的結(jié)果將量力，測出的結(jié)果將( () )A A偏大偏大 B B偏小偏小C C是正確的數(shù)值是正確的數(shù)值 D D無法判斷無法判斷A A第七章過關(guān)測試第第七章過關(guān)測試第8 8題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 6 6小亮同學(xué)用已調(diào)零的彈

15、簧測力計測量物體的重力，誤小亮同學(xué)用已調(diào)零的彈簧測力計測量物體的重力，誤將物體掛在了拉環(huán)上將物體掛在了拉環(huán)上( (如圖如圖7 71010所示所示) )，當物體靜止時，彈，當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)剛好是簧測力計的示數(shù)剛好是4.0 4.0 N N，物體實際重是，物體實際重是( () )A A一定等于一定等于4.0 4.0 N NB B一定大于一定大于4.0 4.0 N NC C一定小于一定小于4.0 4.0 N ND D不一定小于不一定小于4.0 4.0 N NC C 7 7為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，選取彈簧進行實驗，

16、在實驗過程中應(yīng)控制不因素的關(guān)系，選取彈簧進行實驗，在實驗過程中應(yīng)控制不變的量是變的量是( () ) A A彈簧長度彈簧長度 B B彈簧材料彈簧材料 C C彈簧伸長量彈簧伸長量 D D拉力拉力D D第七章過關(guān)測試第第七章過關(guān)測試第1616題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練8 8滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出，如圖滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出，如圖7 71111所示，滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動，不考慮空氣阻所示，滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動，不考慮空氣阻力，請畫出滑塊沿斜面向上運動過程中所受力的示意圖。力，請畫出滑塊沿斜面向上運動過程中所受力的示意圖。 答案答案 如圖如圖7 71212所示所

17、示 第七章過關(guān)測試第第七章過關(guān)測試第1717題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 9 9在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它所受到的拉在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它所受到的拉力成正比。某同學(xué)在研究力成正比。某同學(xué)在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長量的彈簧的彈力與彈簧的伸長量的關(guān)系關(guān)系”時，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直時，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長尺測出彈簧的原長L0L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度后測出彈簧伸長后的長度L L，把，把L LL0L0作為彈簧的伸長量作為彈簧的伸長量x x，這樣操作，由于彈簧自身重

18、力的影響，最后畫出的彈簧所這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力受拉力F F與彈簧的伸長量與彈簧的伸長量x x的圖線可能是如圖的圖線可能是如圖7 71313所示圖線所示圖線中的哪一個中的哪一個( () ) C C 1010研究小組的同學(xué)們準備制作一個彈簧測力計，他們選研究小組的同學(xué)們準備制作一個彈簧測力計，他們選用了甲、乙兩種不同規(guī)格的彈簧進行測試，繪出如圖用了甲、乙兩種不同規(guī)格的彈簧進行測試，繪出如圖7 71414所示的圖象，圖象中只有所示的圖象，圖象中只有OAOA段和段和OBOB段是彈性形變。若他們段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧要制作量程較大的

19、彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧_；若要；若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧_。( (均均選填選填“甲甲”或或“乙乙”) )乙乙 甲甲 第七章過關(guān)測試第第七章過關(guān)測試第1818題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練 1111下表是小華在下表是小華在“探究重力的大小跟什么因素有關(guān)探究重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)。實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)。 (1)(1)實驗中，需要的測量工具是實驗中，需要的測量工具是_和和_。(2)(2)分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：_(3)(3)在通常情況下，我們將在通常情況下，我們將g g值取為值取為9.8

20、 9.8 N N/ /kgkg，但經(jīng)過，但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g g值存在著微小值存在著微小差異。差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。值大小。 天平天平彈簧測力計彈簧測力計重力和質(zhì)量重力和質(zhì)量成正比成正比(或重力和質(zhì)量的比值是個定值；或重力和質(zhì)或重力和質(zhì)量的比值是個定值；或重力和質(zhì)量的比值是量的比值是9.8 N/kg)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：g g值相同的城市是：值相同的城市是： _。造成造成g g值不同的原因可能是：值不同的原因可能是： _。我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標示的運輸中，發(fā)貨單上所標示的“貨物重量貨物重量”，實質(zhì)上應(yīng)該是貨，實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的物的_。質(zhì)量質(zhì)量武漢和上海武漢和上海地理位置地理位置(或地理緯度或地理緯度)