《廣東省深圳市寶安區(qū)海旺中學八年級科學上冊 3.4 動物的行為課件 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省深圳市寶安區(qū)海旺中學八年級科學上冊 3.4 動物的行為課件 浙教版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、行為行為是指動物的動作，包括是指動物的動作，包括動物的爬行、奔跑、游水、飛行、動物的爬行、奔跑、游水、飛行、以及其他的以及其他的運動方式運動方式。不僅如此，。不僅如此，還包括動物的還包括動物的取食、繁殖、攻擊取食、繁殖、攻擊和防御和防御的動作，甚至連動物豎起的動作，甚至連動物豎起耳朵、發(fā)出聲音、改變體色、靜耳朵、發(fā)出聲音、改變體色、靜立不動、注目凝視，都是動物行立不動、注目凝視，都是動物行為的一部分。為的一部分。 求求偶偶行行為為繁繁殖殖行行為為筑巢、產(chǎn)卵、孵化正在筑巢的編織鳥正在筑巢的編織鳥杜鵑正把其它鳥類杜鵑正把其它鳥類的卵從巢里推出去的卵從巢里推出去育育雛雛行行為為覓覓食食行行為為攻擊行

2、為攻擊行為防御行為防御行為蜜蜂的舞蹈語言（通訊行為）蜜蜂的舞蹈語言（通訊行為） 如果蜜源距離如果蜜源距離較近較近，它就跳，它就跳圓形舞圓形舞；如；如果蜜源果蜜源較遠較遠，它就跳起，它就跳起8 8字形的擺尾舞字形的擺尾舞。工蜂舞蹈同時顯示太陽與蜂巢以及蜜源工蜂舞蹈同時顯示太陽與蜂巢以及蜜源與蜂巢兩條直線的夾角。這個夾角指示與蜂巢兩條直線的夾角。這個夾角指示飛行方向，而工蜂轉(zhuǎn)圈的頻率和腹部抖飛行方向，而工蜂轉(zhuǎn)圈的頻率和腹部抖動的節(jié)奏表示到達蜜源地的困難程度。動的節(jié)奏表示到達蜜源地的困難程度。某些動物的貯食行為某些動物的貯食行為以上的這些動物的行為有什么共以上的這些動物的行為有什么共同特點？同特點？

3、2. 由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成一、動物的先天性行為（本能）一、動物的先天性行為（本能）1. 與生俱來、有固定模式的行為與生俱來、有固定模式的行為3. 是動物在進化過程中形成而由遺傳是動物在進化過程中形成而由遺傳決定的，對個體和種族的生存有重要意決定的，對個體和種族的生存有重要意義的行為。義的行為。（非條件反射）（非條件反射）小鳥喂魚小鳥喂魚一只失去雛鳥的一只失去雛鳥的美國紅雀，總是美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的水面張口求食的金魚喂它捕來的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個一連喂了

4、好幾個星期。星期。本能本能 人有哪些先天性行為人有哪些先天性行為? ?嬰兒吮奶嬰兒吮奶哭哭笑笑動物的行為都是動物的行為都是先天性的嗎？先天性的嗎？笨拙的老鼠 聰明的老鼠黑猩猩的模仿行為黑猩猩的模仿行為虎鯨的學習行為二、動物的后天學習行為二、動物的后天學習行為 1. 個體通過學習獲得的行為方式個體通過學習獲得的行為方式 2. 需要大腦皮層的參與需要大腦皮層的參與 3. 是動物和人適應(yīng)環(huán)境的一種重要反應(yīng)方是動物和人適應(yīng)環(huán)境的一種重要反應(yīng)方式式（非條件反射）（非條件反射）剛孵化的小天鵝總是緊跟它所看到的第剛孵化的小天鵝總是緊跟它所看到的第一個大的行動目標行走，如果沒有母天鵝，一個大的行動目標行走，如

5、果沒有母天鵝，就會跟著人或其他行動目標走。就會跟著人或其他行動目標走。印隨學習印隨學習2020世紀世紀3030年代在英格蘭，人們發(fā)現(xiàn)一年代在英格蘭，人們發(fā)現(xiàn)一只大山雀一次偶然碰巧打開了放在門外的奶只大山雀一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶的蓋，它偷飲了牛奶，后來過了不久，其瓶的蓋，它偷飲了牛奶，后來過了不久，其他的大山雀也學會了偷飲牛奶。他的大山雀也學會了偷飲牛奶。模仿學習模仿學習條件反射條件反射我們來看一些動我們來看一些動物的圖片，并判物的圖片，并判斷一下它們的行斷一下它們的行為是屬于先天性為是屬于先天性行為還是后天學行為還是后天學習行為。習行為。你能區(qū)分先天性你能區(qū)分先天性行為和后天學習行為

6、和后天學習行為了嗎？行為了嗎？后天學習行為后天學習行為后天學習行為后天學習行為先天性行為先天性行為后天學習行為后天學習行為一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天學一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天學習行為也越復(fù)雜，而且后天學習行為在動物的全部習行為也越復(fù)雜，而且后天學習行為在動物的全部行為活動中占的比重也越大。行為活動中占的比重也越大。比較黑猩猩和大山雀的后天學習行為，比較黑猩猩和大山雀的后天學習行為，你覺得哪個比較復(fù)雜？你覺得哪個比較復(fù)雜？我們有沒有后天學習行為？我們有沒有后天學習行為？人的學習行為人的學習行為人的學習行為和動物的有何不同？為什么？吃梅吃梅望梅望梅談梅談梅想梅想梅

7、三、人的高級神經(jīng)活動三、人的高級神經(jīng)活動 人不僅能對環(huán)境中的聲、人不僅能對環(huán)境中的聲、光、味、觸等具體刺激作出反光、味、觸等具體刺激作出反應(yīng)，還能運用應(yīng)，還能運用語言文字語言文字進行學進行學習，并能對語言、文字代替具習，并能對語言、文字代替具體刺激，作出反應(yīng)。體刺激，作出反應(yīng)。人類的大腦中有其他動物沒有、人類的大腦中有其他動物沒有、人類特有人類特有語言中樞語言中樞。1 1. . 自然界中，動物的有些行為是與生俱來的行為叫自然界中，動物的有些行為是與生俱來的行為叫做做_，也稱作，也稱作_。這些。這些行為的反射活動是由行為的反射活動是由_以下以下的神經(jīng)的神經(jīng)中樞來完成的。如嬰兒吮奶；有些動物的行為

8、是后中樞來完成的。如嬰兒吮奶；有些動物的行為是后天學習后獲得的，這樣的行為稱天學習后獲得的，這樣的行為稱_ _ ，這，這些行為的反射活動必須是由些行為的反射活動必須是由_參與來參與來完成的，如聽課，記筆記等。完成的，如聽課，記筆記等。先天性行為先天性行為本能本能大腦皮層大腦皮層后天學習行為后天學習行為大腦皮層大腦皮層2. 2. 下列屬于先天性行為的是（下列屬于先天性行為的是（ ）A. A. 小狗識字小狗識字 B. B. 小孩背唐詩小孩背唐詩 C. C. 鸚鵡學舌鸚鵡學舌 D. D. 蜜蜂通過舞蹈傳遞信息蜜蜂通過舞蹈傳遞信息D3. 3. 下列動物的行為不屬于本能的是（下列動物的行為不屬于本能的是（ ）A. A. 蜜蜂向有花香的地方飛蜜蜂向有花香的地方飛 B. B. 孔雀開屏孔雀開屏 C. C. 老鼠打洞老鼠打洞 D. D. 鸚鵡學舌鸚鵡學舌D4.4.如果你家養(yǎng)了一條小狗，請你談如果你家養(yǎng)了一條小狗，請你談?wù)勀阌惺裁捶椒ㄗ屗宦牭侥愕暮粽勀阌惺裁捶椒ㄗ屗宦牭侥愕暮艚芯团苓^來？叫就跑過來？