《江蘇省南京市高淳縣外國語學校七年級政治上冊 第一單元 第二課 第一課時 學習新天地課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南京市高淳縣外國語學校七年級政治上冊 第一單元 第二課 第一課時 學習新天地課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、學習科目多，、學習科目多，知識面開闊了。知識面開闊了。2、老師的教學、老師的教學方式改變了方式改變了以前我有什么問題都找爸以前我有什么問題都找爸媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我。開始我很不習慣，但我。開始我很不習慣，但慢慢地也適應了，做作業(yè)慢慢地也適應了，做作業(yè)不再需要媽媽陪，也知道不再需要媽媽陪，也知道如何安排學習了，父母的如何安排學習了，父母的嘮叨也少了。嘮叨也少了。到了初中科目較多，經(jīng)常是做到了初中科目較多，經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想著別的功課，著這門作業(yè)又想著別的功課，結果都沒做好。后來，我根據(jù)結果都沒做好。后來，我根據(jù)老師的要求制定學習計劃，合老師的要求制定學習計劃，合

2、理安排時間，情況就好多了，理安排時間，情況就好多了，我的信心也增強了。我的信心也增強了。這幅畫說明了什么問題？你 愿意 做畫 中的 那一位？ 學會自主學習。擺脫依賴性，主動學習。 提高學習效率。預習、聽講、作業(yè)、復習。 科學安排時間。制訂學習計劃。制定學習計劃時應遵循的原則： 彈性原則：留出部分時間，以便能根據(jù)實際情況調整計劃。要允許自己有嘗試錯誤的機會，一旦計劃有不合適的地方，及時修改和完善。 自然原則：根據(jù)自己的學習方式和能力選擇恰當?shù)膬热?，合理地安排時間。 增強原則：當高效率地執(zhí)行計劃時，就適當給自己些獎勵。如讓自己休息一下。 你看一眼就能記住下面這串數(shù)字嗎？18161412108642

3、活動體驗1活動體驗活動體驗2：在半分鐘內背出在半分鐘內背出=3.1415926535897932384626，看能背到小數(shù)點看能背到小數(shù)點后幾位。后幾位。=3.1415926535897932384626山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂?；顒芋w驗活動體驗3挑戰(zhàn)奧運：挑戰(zhàn)奧運：2008年奧運會就要在北京舉行了，年奧運會就要在北京舉行了，奧運會上都有哪些項目？奧運會上都有哪些項目？田徑、游泳、水球、舉重、射箭射擊、帆船、籃球、排球、足球、手球、柔道、馬術、塞艇、網(wǎng)球、棒球、體操、擊劍、摔跤、拳擊、跳水、蹦床、壘球、皮劃艇、自行車、乒乓球、曲棍球、跆拳道、羽毛球、沙灘排球、

4、鐵人三項、現(xiàn)代五項等。 第一類：與水有關的游泳、跳水、皮劃艇、塞艇、帆船。 第二類：與球有關的水球、乒乓球、籃球、排球、足球、手球、壘球、羽毛球、沙灘排球、曲棍球、棒球、網(wǎng)球。 第三類：兩人打斗時可以直接用上的技術射擊、射箭、擊劍、跆拳道、摔跤、拳擊、柔道。 第四類：可以自己玩的田徑、舉重、馬術、體操、自行車、蹦床、鐵人三項、現(xiàn)代五項。分類記憶法 、看一看，做一做：、看一看，做一做：P14-15、看看你屬于哪種類型？、看看你屬于哪種類型？ 1）根據(jù)時間來看：早上、中午、晚上）根據(jù)時間來看：早上、中午、晚上 2）根據(jù)人數(shù)來看：一個人獨立學習還是）根據(jù)人數(shù)來看：一個人獨立學習還是 與他人一起學習與

5、他人一起學習 3）根據(jù)途徑來看：閱讀、聽講、自己動手）根據(jù)途徑來看：閱讀、聽講、自己動手 4）根據(jù)周圍環(huán)境看：安靜或有人說話）根據(jù)周圍環(huán)境看：安靜或有人說話 （一）（一）“我上英語課沒專心聽講，英語老我上英語課沒專心聽講，英語老師當著那么多同學的面批評我，真不給面子！師當著那么多同學的面批評我，真不給面子！以后別想讓我再學她的英語！以后別想讓我再學她的英語！”思考：思考：1、這位同學以什么標準來確定自己的學習喜好？、這位同學以什么標準來確定自己的學習喜好？2、如果你是他，你會怎么辦？、如果你是他，你會怎么辦？ （二）（二）“語文老師上課風趣幽默，我最語文老師上課風趣幽默，我最喜歡上語文課了，越

6、學越有信心！數(shù)學老喜歡上語文課了，越學越有信心！數(shù)學老師上課太嚴肅，沒意思，上課不想聽，作師上課太嚴肅，沒意思，上課不想聽，作業(yè)也不會做，一點興趣也沒有。業(yè)也不會做，一點興趣也沒有。”思考：思考：1、這位同學以什么標準來確定自己的學習喜好？、這位同學以什么標準來確定自己的學習喜好？2、如果你是他，你會怎么辦？、如果你是他，你會怎么辦？1、積極溝通，增進感情。、積極溝通，增進感情。2、自主學習。、自主學習。學習新特點學習新特點自己的學習自己的學習特點特點老師的教學老師的教學實際實際盡快適應盡快適應（策略）（策略）揚長避短揚長避短理性學習，理性學習，自主學習自主學習找到適合自找到適合自己的己的 學習方學習方法，做學習法，做學習的管理者的管理者 盛年不重來，一日難再晨。盛年不重來，一日難再晨。 及時當勉勵，歲月不待人。及時當勉勵，歲月不待人。 陶淵明陶淵明