《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學中考生物總復習 第二部分 高效備戰(zhàn) 技巧分析 專題二 實驗題增分技巧課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學中考生物總復習 第二部分 高效備戰(zhàn) 技巧分析 專題二 實驗題增分技巧課件 新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二 實驗題增分技巧突破實驗題精講：(1)考查方式多樣，對實驗方案的設(shè)計、評價、修改、完善是命題的重要方面。評價實驗方案主要從以下幾個方面考慮：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計是否做到只有一個。(2)解決實驗的關(guān)鍵要從實驗過程出發(fā)，即從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始，應(yīng)用已有的知識對問題作出假設(shè)，制定探究計劃，根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論，最后交流探究過程和結(jié)論。(3)實驗設(shè)計的幾點注意事項：要設(shè)計對照實驗；在設(shè)計時要保證單一變量；嚴格控制實驗條件，盡量減少誤差；為了提高實驗的準確性，應(yīng)考慮增加重復次數(shù)，反復驗證實驗結(jié)果?！纠?1】(2012 年廣東湛江)使用

2、顯微鏡有五個步驟：取鏡安放、對光、放置玻片標本、觀察、收放，下圖中表示對光步驟的是()ABCD名師點撥圖中 A 為觀察；B 為對光；C 為放置玻片標本；D 為取鏡安放或收放。答案B【例 2】(2012 年廣東湛江)下圖是 1864 年德國科學家薩克斯(Julius Sachs)探究光合作用進行的實驗示意圖，據(jù)圖回答下列問題。(1)暗處理的目的是消耗葉片中部分_。(2)實驗中利用了有、無陽光照射處理，此方法叫_實驗法。(3)實驗結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色，照光部分葉片呈_色，這說明綠葉在光下能夠合成_ 。_(4)建設(shè)綠色湛江，“低碳生活”是每個人的責任?！暗吞肌笔侵冈谏a(chǎn)、生活中直接或間接降低能

3、量的消耗，從而減少碳的排放。在生活中，你能為“低碳”做哪些事情？(答一點即 可)_ 。名師點撥該實驗是探究光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實驗。暗處理可以消耗葉片中的淀粉；部分光照處理后，光照部分滴加碘液后會呈藍色，從而說明綠葉在光下能夠合成淀粉。而遮光部分由于沒有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液不變色；這樣的實驗為對照實驗。答案(1)有機物(2)對照(3)藍淀粉(4)節(jié)約用電等(答案合理即可)【例 3】(2012 年廣東梅州)蚯蚓為常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物，生活在土壤中，晝伏夜出，喜溫，喜透氣，以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜濕潤的土壤呢？李凡同學就這個問題設(shè)計一組對照實驗進行探究，他將

4、20 條蚯蚓放在干土與濕潤土之間，每隔 2 分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計結(jié)果如下表：統(tǒng)計次數(shù)濕潤土中蚯蚓數(shù)量/條干土中蚯蚓數(shù)量/條1442543734935102612271618181919010200請回答下列問題。(1)該實驗可以證明蚯蚓適宜生活在_土壤環(huán)境中。(2)該對照實驗設(shè)置的變量因素是_。(3)除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，請你說出其中兩個：_。(4)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的_者，它能把有機廢物分解為無機物，供給綠色植物再利用。名師點撥解題要注意幾點：明確實驗變量，設(shè)置對照實驗；嚴格控制實驗條件，減少誤差；反復實驗提高準確度。答案(1)濕潤 (2)土壤濕度(或濕潤土與干土) (3)光、空氣、溫度(任答兩個即可) (4)分解