《七年級語文上冊 第9課《》課件 （新版）語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第9課《》課件 （新版）語文版（49頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、朱自清朱自清讀準下面的詞語：讀準下面的詞語： 水水漲漲 應(yīng)和應(yīng)和 薄薄煙煙 黃黃暈暈 捉迷捉迷藏藏 宛宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 醞釀醞釀 蓑笠蓑笠zhzhngngynghynghbbynyncngcngzhuzhun nynningynningsulsul嘹嘹亮亮liolio欣欣欣欣然然xnxn漲漲水水漲漲( ( ) )起來了起來了他他漲漲( )( )紅了臉紅了臉和和應(yīng)應(yīng)和和( )( )和和( )( )面面暈暈黃黃暈暈( )( )的光的光 暈暈( )( )頭轉(zhuǎn)向頭轉(zhuǎn)向散散散散( )( )會會散散( )( )在草叢里在草叢里薄薄（ ）煙）煙（ ）薄薄酒一杯酒一杯 （ ）薄薄荷荷zhngzhnghhu ynn yn

2、 sn snbobb欣欣然：欣欣然：朗潤：朗潤： 賣弄：賣弄：醞釀：醞釀：呼朋引伴：呼朋引伴：舒活：舒活： 宛轉(zhuǎn)：宛轉(zhuǎn)：花枝招展：花枝招展：一年之計在于一年之計在于 ：一年的計劃要在春季安排一年的計劃要在春季安排好，做事宜早不宜遲。好，做事宜早不宜遲。一日之計在于一日之計在于 :一生之計在于一生之計在于 ：一天的作為決定于早晨。一天的作為決定于早晨。一生的作為取決于他是一生的作為取決于他是否勤勞。否勤勞。春春本文屬于什么文體？本文屬于什么文體？寫景散文：以寫景散文：以描繪景物為主描繪景物為主的散文。的散文。景景 情情 理理情景交融情景交融第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部

3、分：(1)(1)盼春盼春(2-7)(2-7) 畫春畫春(8-10)(8-10) 贊春贊春春草圖春草圖春花圖春花圖春風圖春風圖春雨圖春雨圖迎春圖迎春圖第一部分第一部分(1)(1)：盼春：盼春 作者以怎樣的心情迎接春天的來到？作者以怎樣的心情迎接春天的來到？ 哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？ 修辭手法：修辭手法：“近近”用得十分準確，告訴我們春天還未來到。用得十分準確，告訴我們春天還未來到。 急切，喜悅。急切，喜悅。 第二部分第二部分(2-7)(2-7)：畫春：畫春這部分描寫了幾幅圖畫？這部分描寫了幾幅圖畫？第第2 2段：段： 先總寫春天的山、水和太陽。先總

4、寫春天的山、水和太陽。修辭手法：修辭手法：第第3 3段：段： 作者從哪些方面描繪春草圖？作者從哪些方面描繪春草圖？在詞語的運用上有什么特點？在詞語的運用上有什么特點？ 描寫用了較多的描寫用了較多的疊詞疊詞，對小草，對小草喜愛喜愛之情油然而生。之情油然而生。情態(tài)情態(tài)：“偷偷偷偷”“”“鉆鉆”給人以不知不覺的感覺。給人以不知不覺的感覺。色澤色澤：“嫩嫩嫩嫩”“”“綠綠綠綠”小草惹人喜愛。小草惹人喜愛。長勢長勢：“一大片一大片滿是的一大片一大片滿是的”給人以清新悅目之感。給人以清新悅目之感。質(zhì)地質(zhì)地：“軟綿綿軟綿綿”讓人愿意和它親近。讓人愿意和它親近。春草圖春草圖鉆鉆 （情態(tài)）（情態(tài)）嫩軟（質(zhì)地）嫩

5、軟（質(zhì)地）綠綠 （色澤）（色澤）滿滿 （長勢）（長勢）第第3 3段：段：以速寫式的筆法以速寫式的筆法寫人們在草地上的活動和感受，寫人們在草地上的活動和感受，有什么作用？有什么作用？從從側(cè)面?zhèn)让鎸懗鰧懗龃翰莶l(fā)給人們帶來歡樂春草勃發(fā)給人們帶來歡樂。春草圖這節(jié)在春草圖這節(jié)在語言有何特點？語言有何特點？（修辭、用詞）修辭：修辭：動詞動詞：疊詞疊詞：感情感情：擬人、排比擬人、排比。生動形象生動形象地再現(xiàn)了春草地再現(xiàn)了春草 勃發(fā)帶給人的歡快心情。勃發(fā)帶給人的歡快心情?！般@、坐、躺、打、踢、賽、捉鉆、坐、躺、打、踢、賽、捉” 偷偷地偷偷地、嫩嫩的嫩嫩的、綠綠的綠綠的、輕悄悄輕悄悄、軟綿綿軟綿綿 突出小草嫩

6、綠突出小草嫩綠可愛，生命力強?？蓯?，生命力強。喜悅之情喜悅之情第第4 4段段描繪春花圖，抓住了什么特點？表現(xiàn)了什么感情描繪春花圖，抓住了什么特點？表現(xiàn)了什么感情? ? 花甜花甜花多花多花艷花艷你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲夯ɡ飵е鹞秲鹤髡呙枥L春花圖，運用了哪些修辭手法？作者描繪春花圖，運用了哪些修辭手法？你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。紅的像

7、火，粉的像霞，白的像雪。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。紅的像火紅的像火粉的像霞粉的像霞白的像雪白的像雪不能顛倒。不能顛倒。因為這三種顏色是和上句桃樹、杏樹、因為這三種顏色是和上句桃樹、杏樹、梨樹的花的色彩一一對應(yīng)的。梨樹的花的色彩一一對應(yīng)的?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這這三個句子順序能不能顛倒？為什么？三個句子順序能不能顛倒？為什么？第第5 5段段春風是無形的，看不到、摸不著，作者是從哪幾個春風是無形的，看不到、摸不著，作者是從哪幾

8、個角度把春風寫得有形、有味、有聲的？角度把春風寫得有形、有味、有聲的？ 1、觸覺、觸覺 例例:“吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風”,不錯的不錯的,像母親的手撫摸著你。像母親的手撫摸著你。2、嗅覺、嗅覺 例例: 風里帶著泥土味兒，還有各種花的香風里帶著泥土味兒，還有各種花的香,都在微都在微 微潤濕的空氣里醞釀著。微潤濕的空氣里醞釀著。3、視覺、視覺 例例: 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中。4、聽覺、聽覺 例例: 牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。文中從多方面描寫春風，突出了春風怎樣的特點？文中從多方面描寫春風，突出了春風怎樣的特點

9、？“吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風”，不錯的，不錯的，像母親的手撫摸著你。像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。都在微微潤濕的空氣里醞釀。第第6 6段段杜牧的名句杜牧的名句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”想象春雨的情狀。想象春雨的情狀?！跋衽Ｃ窕ㄡ槪窦毥z像牛毛，像花針，像細絲”表現(xiàn)了春雨的哪些特點？表現(xiàn)了春雨的哪些特點？ 像牛毛像牛毛像花針像花針像細絲像細絲正面正面寫雨的寫雨的細密、輕盈細密、輕盈（密）（密）（亮）（亮）（細）（細）作者

10、怎樣描寫雨中特有的景象的？作者怎樣描寫雨中特有的景象的？ 一是一是雨中的雨中的自然景物自然景物樹葉和小草；樹葉和小草；二是二是雨中的雨中的人間景象人間景象雨中的行人和雨中的行人和勞作的勞作的農(nóng)民農(nóng)民，渲染出，渲染出“安靜而和平安靜而和平”的氣氛。的氣氛。春雨圖春雨圖像牛毛像牛毛（密）（密）像花針像花針（亮）（亮）像細絲像細絲（細）（細）樹葉兒綠小草兒青樹葉兒綠小草兒青黃暈的光房屋靜默黃暈的光房屋靜默正面正面寫雨的寫雨的細密、輕盈細密、輕盈側(cè)面?zhèn)让鎸懘簩懘河甑臏剀坝甑臏剀八蛞滤蛞掠簣D迎春圖風箏多風箏多孩子多孩子多舒活筋骨舒活筋骨抖擻精神抖擻精神第三部分第三部分(8-10)(8-10)：贊春：贊

11、春“春天像剛落地的娃娃春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壯的青年春天像健壯的青年”這三個比喻句抓住了春天的什么特點？這三個比喻句抓住了春天的什么特點？ 抒發(fā)了抒發(fā)了贊美之情贊美之情，表現(xiàn)了，表現(xiàn)了積極向上積極向上的主題。的主題。 這三個比喻句從這三個比喻句從“娃娃娃娃”寫到寫到“姑娘姑娘”再寫到再寫到“青年青年”，形象地表現(xiàn)了春天成長形象地表現(xiàn)了春天成長的進程，排列有序，不能顛倒的進程，排列有序，不能顛倒。三個比喻句各自成段，他們的順序能三個比喻句各自成段，他們的順序能顛倒嗎？為什么？顛倒嗎？為什么？一：盼春一：盼春二：畫春二：畫春三：贊春三：贊春熱切熱切定下基調(diào)和主旋

12、律定下基調(diào)和主旋律情態(tài)、色澤、長勢、質(zhì)地情態(tài)、色澤、長勢、質(zhì)地花多、花艷、花甜花多、花艷、花甜和暖、清新和暖、清新雨多、輕柔細密雨多、輕柔細密舒活、抖擻舒活、抖擻新新美美力力 本文本文描繪描繪了大地回春、萬物復(fù)了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機勃發(fā)的蘇、生機勃發(fā)的景象景象，抒發(fā)了對春，抒發(fā)了對春天的天的贊美之情贊美之情，表達了作者，表達了作者熱愛生熱愛生活，積極進取的情懷活，積極進取的情懷。寫作特色寫作特色1 1、紅的、紅的像像火，粉的火，粉的像像霞，白的霞，白的像像雪。雪。2 2、散在草叢里，、散在草叢里，像像眼睛，眼睛，像像星星，還眨呀眨的。星星，還眨呀眨的。3 3、像像牛毛，牛毛，像像花針，花針

13、，像像細絲，密密地斜織著。細絲，密密地斜織著。4 4、春天、春天像像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天長著。春天像像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天天像像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。上前去。1 1、盼望著，盼望著，東風來了，、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步春天的腳步近了。近了。2 2、一切一切都像剛、一切一切都像剛睡醒睡醒的樣子，欣欣然的樣子，欣欣然張開了眼張開了眼。3 3、山、山朗潤朗潤起來了，水漲起來了，太陽的起來了，水漲起來了，太陽的

14、臉紅起來了臉紅起來了。 4 4、小草、小草偷偷偷偷地從土里地從土里鉆鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。出來，嫩嫩的，綠綠的。5 5、桃樹、杏樹、梨樹，、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我你不讓我，我不讓你我不讓你，都開滿了花，都開滿了花趕趕 趟兒趟兒。 6 6、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。著，大小的蝴蝶飛來飛去。7 7、散在草叢里，像眼睛，像星星，還、散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨眨呀呀眨眨的。的。 9 9、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默靜默著。著。8 8、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興高興起來了

15、，呼朋起來了，呼朋引伴地引伴地賣弄賣弄清脆的喉嚨，清脆的喉嚨，唱唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。流水應(yīng)和著。1 1、山朗潤、山朗潤起來了起來了，水漲，水漲起來了起來了，太陽的臉紅，太陽的臉紅起來了起來了。2 2、打兩個滾，踢、打兩個滾，踢幾幾腳球，賽腳球，賽幾幾趟跑，捉趟跑，捉幾幾回迷藏。回迷藏。3 3、紅的、紅的像像火，粉的火，粉的像像霞，白的霞，白的像像雪。雪。4 4、像像牛毛，牛毛，像像花針，花針，像像細絲，密密地斜織著。細絲，密密地斜織著。5 5、春天像春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春春天像天像小姑娘，花

16、枝招展的，笑著，走著。小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像春天像健壯的青年，健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。2 2、“吹面不寒楊柳風吹面不寒楊柳風”3 3、“一年之計在于春一年之計在于春”1 1、盼望著，盼望著，、盼望著，盼望著，下面的句子運用了什么修辭手法？下面的句子運用了什么修辭手法？4 4、你不讓我，我不讓你，、你不讓我，我不讓你，好雨知時節(jié)，好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，隨風潛入夜，潤物細無聲。潤物細無聲。春春夜夜喜喜雨雨杜甫杜甫天街小雨潤如酥，天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。草色遙看近卻無。-韓愈韓愈初春小雨初春小雨