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山西省太原北辰雙語學(xué)校中考數(shù)學(xué)考點專題復(fù)習(xí) 不等式(組)及其應(yīng)用課件

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1、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)不等式不等式(組組)及其應(yīng)用及其應(yīng)用第二章方程與不等式1定義(1)用 連接起來的式子叫做不等式;(2)使不等式成立的未知數(shù)的值叫做 ;(3)一個含有未知數(shù)的不等式的解的全體,叫做 ;(4)求不等式的解集的過程或證明不等式無解的過程,叫做解不等式不等號不等式的解不等式的解集2不等式的基本性質(zhì)3解一元一次不等式的步驟及程序除了“不等式兩邊都乘或除以一個負(fù)數(shù)時,不等號的方向改變”這個要求之外,與解一元一次方程類似4列不等式解應(yīng)用題的一般步驟(1)審題;(2)設(shè)元;(3)找出能夠包含未知數(shù)的不等量關(guān)系;(4)列出不等式;(5)解不等式;(6)檢驗并寫出答案5解不等式組一般先分別求出不等式組中各

2、個不等式的解集并表示在數(shù)軸上,再求出它們的公共部分,就得到不等式組的解集6一元一次不等式組的解集表示1“解與解集”的聯(lián)系與區(qū)別不等式的解是指使不等式成立的每一個數(shù),而不等式的解集是指由全體不等式的解組成的一個集合因此,不等式的解可以是一個或多個值,而不等式的解集應(yīng)包含滿足不等式的所有解不等式的解與不等式的解集的區(qū)別:解集是能使不等式成立的未知數(shù)的取值范圍,是所有解的集合,而不等式的解則是使不等式成立的未知數(shù)的值,二者的關(guān)系是:解集包括解,所有的解組成了解集2在數(shù)軸上表示解集時,大于號向右,小于號向左,有等號的用實心圓點,無等號的用空心圓圈3利用列不等式解決實際問題,其關(guān)鍵是根據(jù)題中的“超過”“

3、不足”“大于”“小于”“不低于”“不少于”等反映數(shù)量關(guān)系的詞語(特別要注意理解好生活和生產(chǎn)實際中“不超過”“至少”的含義,這兩者轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的不等號應(yīng)分別是“”和“”),列出不等式,迎刃而解1(2015懷化)下列不等式變形正確的是( )A由ab得acbc B由ab得2a2bC由ab得ab D由ab得a2b22(2015桂林)下列數(shù)值中不是不等式5x2x9的解的是( )A5 B4 C3 D2CDA C 5(2015東營)東營市出租車的收費標(biāo)準(zhǔn)是:起步價8元(即行駛距離不超過3千米都需付8元車費),超過3千米以后,每增加1千米,加收1.5元(不足1千米按1千米計)某人從甲地到乙地經(jīng)過的路程是x千米,

4、出租車費為15.5元,那么x的最大值是( )A11 B8 C7 D5B【例1】(2015樂山)下列說法不一定成立的是( )A若ab,則acbc B若acbc,則abC若ab,則ac2bc2 D若ac2bc2,則ab【點評】“0”是很特殊的一個數(shù),因此,解答不等式的問題時,應(yīng)密切關(guān)注“0”存在與否,以防掉進(jìn)“0”的陷阱不等式的基本性質(zhì):(1)不等式兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子),不等號的方向不變(2)不等式兩邊乘(或除以)同一個正數(shù),不等號的方向不變(3)不等式兩邊乘(或除以)同一個負(fù)數(shù),不等號的方向改變C D A 解:去括號,得2x213x2,移項,得2x3x221,合并同類項,得x1,系數(shù)

5、化為1,得x1,這個不等式的解集在數(shù)軸上表示為: 【點評】整個解一元一次不等式的過程與解一元一次方程極為相似,只是最后一步把系數(shù)化為1時,需要看清未知數(shù)的系數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)如果是正數(shù),不等號方向不變;如果是負(fù)數(shù),不等號方向改變3 解:去分母得,4(2x1)3(3x2)12,去括號得,8x49x612,移項得,8x9x6124,合并同類項得,x2,把x的系數(shù)化為1得,x2.在數(shù)軸上表示為: 【點評】求不等式組的解集,不管組成這個不等式組的不等式有幾個,都要先分別求解每一個不等式,再利用口訣或利用數(shù)軸求出它們的公共解集,還要確定其中的特殊解D D 0 【點評】利用列不等式解決實際問題,其關(guān)鍵是根據(jù)題中的“超過”“不足”“大于”“小于”“不低于”“不少于”等反映數(shù)量關(guān)系的詞語,列出不等式或不等式組,問題便迎刃而解3

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