《原（季班）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原（季班）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)課件 語(yǔ)文版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)1下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”的正方辯詞，請(qǐng)寫出反方辯詞。正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方： “網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。2對(duì)于如何看待“克隆人”這一問題，同學(xué)們有兩種不同意見，下面請(qǐng)你根據(jù)他們的觀點(diǎn)，闡述理由，以便于他

2、們雙方在辯論中能夠以理服人。正方：觀點(diǎn)克隆是福音。理由：“克隆人”的技術(shù)能使千千萬(wàn)萬(wàn)不孕癥患者實(shí)現(xiàn)做父母的愿望；能使那些痛失骨肉至親的人重享天倫之樂。反方：觀點(diǎn)克隆是惡兆。理由：“克隆人”會(huì)成為恐怖分子犯罪的工具；制造大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的“克隆人”可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播。3綜合性學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)了什么綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們了解到現(xiàn)代科技廣泛應(yīng)用的一些情況。根據(jù)你了解的情況，回答下列問題。(1)列舉現(xiàn)代科技廣泛應(yīng)用的例子4個(gè)。 . . . .(2)結(jié)合列舉的現(xiàn)代科技廣泛應(yīng)用的某個(gè)例子，談?wù)劕F(xiàn)代科技給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了哪些便利和煩惱。便利 。煩惱 。手機(jī)電視電腦互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)聊天玩游

3、戲，豐富了我們的文化生活容易迷戀上網(wǎng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑(3)小明是一位成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，可近來(lái)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。你怎樣說服他知錯(cuò)就改，告別網(wǎng)絡(luò)游戲？(要求：用上諺語(yǔ)、警句等，語(yǔ)句要簡(jiǎn)明。)小明啊，俗話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲?！爆F(xiàn)在正是人生的開始，一寸光陰一寸金，要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。為了自己的光明前途，為了國(guó)家的命運(yùn)，你應(yīng)該抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。42011年9月2日聯(lián)大召開非正式會(huì)議紀(jì)念“禁止核試驗(yàn)國(guó)際日”。聯(lián)大主席戴斯在會(huì)上發(fā)言時(shí)表示，核試驗(yàn)與核武器對(duì)人類的健康和安全以及地球環(huán)境都構(gòu)成威脅，國(guó)際社會(huì)必須重視這一問題，并盡快采取行動(dòng)讓全面禁止核試驗(yàn)條約生效，以早日實(shí)

4、現(xiàn)無(wú)核武世界的目標(biāo)。戴斯指出，在整個(gè)20世紀(jì)，核試驗(yàn)被用來(lái)打造軍事實(shí)力。冷戰(zhàn)時(shí)期，基于核威懾的邏輯，許多國(guó)家為推進(jìn)核技術(shù)，在地上、地下和水下開展了許多次核試驗(yàn)，給人類和地球帶來(lái)了威脅。核試驗(yàn)產(chǎn)生的沉降物引發(fā)疾病，毒害食物鏈，污染水源和生態(tài)環(huán)境，這些影響一直持續(xù)到今天。(1)國(guó)際社會(huì)為什么要盡快采取行動(dòng)讓全面禁止核試驗(yàn)條約生效？原句“許多國(guó)家生態(tài)環(huán)境”(2)我們?cè)撊绾握_運(yùn)用核技術(shù)？5(原創(chuàng))如今，轉(zhuǎn)基因食品充斥市場(chǎng)，我們?cè)撊绾慰创D(zhuǎn)基因技術(shù)？6七(1)班學(xué)習(xí)了蘇州園林后，開展了“話說蘇州園林”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下面的任務(wù)。(1)蘇州園林的總體特征務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總

5、是一幅完美的圖畫。(2)如果你是一位導(dǎo)游，請(qǐng)自選角度，向游客簡(jiǎn)單介紹一下蘇州園林。示例：蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，這種建筑形態(tài)的形成，是在人口密集和缺乏自然風(fēng)光的城市中，人類依戀自然，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。拙政園、留園、網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊這四座古典園林，建筑類型齊全，保存完整，系統(tǒng)而全面地展示了蘇州古典園林建筑的布局、結(jié)構(gòu)、造型、風(fēng)格、色彩以及裝修、家具、陳設(shè)等各個(gè)方面內(nèi)容，是1420世紀(jì)初(明清時(shí)期)江南民間建筑的代表作品，反映了這一時(shí)期中國(guó)江南地區(qū)高度的居住文明，曾影響到整個(gè)江南城市的建筑格調(diào)，帶動(dòng)民間建筑的設(shè)計(jì)、構(gòu)思、布局、審美以及施工技術(shù)向其靠攏，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)城市建設(shè)科學(xué)技術(shù)水平和藝術(shù)成就。7(1)請(qǐng)你為“故宮博物院”擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。品味故宮文化，盡覽皇家風(fēng)采。(2)如果你帶領(lǐng)游客參觀故宮博物院的太和殿，讓你用一個(gè)詞介紹太和殿的特點(diǎn)，你將用哪個(gè)詞？如果讓你用一句話介紹太和殿的特點(diǎn)，你又將用哪一句話？一個(gè)詞： .一句話： 。(3)(原創(chuàng))如果讓你向未見過故宮的爺爺奶奶介紹，你又該如何說呢？金碧輝煌太和殿是故宮最大、最壯觀的殿