《八年級政治上冊 第2單元 學(xué)會交往天地寬 第4課 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力 第2框 交往講藝術(shù)課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治上冊 第2單元 學(xué)會交往天地寬 第4課 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力 第2框 交往講藝術(shù)課件 魯教版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第第2 2框框 交往講藝術(shù)交往講藝術(shù) 交往不僅是一門學(xué)問，交往不僅是一門學(xué)問，而且是一種藝術(shù)。這學(xué)問包而且是一種藝術(shù)。這學(xué)問包括人際交往所必須遵循的規(guī)括人際交往所必須遵循的規(guī)范、禮儀、習(xí)慣，還包括溝范、禮儀、習(xí)慣，還包括溝通的技巧及談話的藝術(shù)等。通的技巧及談話的藝術(shù)等。 據(jù)國外研究表明，受人歡迎的人一般具有以下特?fù)?jù)國外研究表明，受人歡迎的人一般具有以下特征：聆聽重于表達(dá)、尊重別人的隱私、犯錯誤時勇于征：聆聽重于表達(dá)、尊重別人的隱私、犯錯誤時勇于承認(rèn)及坦誠道歉、不過分討好別人、珍惜和別人的時承認(rèn)及坦誠道歉、不過分討好別人、珍惜和別人的時間、不過分的謙虛、不為自己的不當(dāng)行為找借口。間、不過分的謙

2、虛、不為自己的不當(dāng)行為找借口。 你想成為一個受人歡迎的人嗎？你想成為一個受人歡迎的人嗎？ 請掌握交往的藝術(shù)。請掌握交往的藝術(shù)。1.1.了解交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。了解交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。2.2.初步掌握人際交往的技能，提高人際交往的能力。初步掌握人際交往的技能，提高人際交往的能力。3.3.善于與人交往，交往中學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊善于與人交往，交往中學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。互互 動動 探探 究究板塊一板塊一: :學(xué)會傾聽學(xué)會傾聽 美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問美國知名

3、主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：他說：“你長大后想要當(dāng)什么呀？你長大后想要當(dāng)什么呀？”小朋友天真的回答：小朋友天真的回答： “嗯嗯我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！” 林克萊特接著問：林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？” ” 小朋友想了想小朋友想了想: :“我會先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安我會先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！甭犃T，在場的聽罷，在場的觀眾笑得東倒西歪。觀眾笑得東倒西歪。我思我想：你認(rèn)為觀眾們?yōu)?/p>

4、什么會笑這個小孩子？我思我想：你認(rèn)為觀眾們?yōu)槭裁磿@個小孩子？ 林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。 于是林克萊特問他說：于是林克萊特問他說：“為什么要這么做？為什么要這么做？”小孩的小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還我要去拿燃料，我還要回來！要回來！”“”“我還要回來！我還要回來！”。實(shí)話實(shí)說：

5、實(shí)話實(shí)說：1 1、通過片段一和片段二的對比，你的感想是什么？、通過片段一和片段二的對比，你的感想是什么？2 2、你認(rèn)為認(rèn)真傾聽會給我們的生活學(xué)習(xí)帶來哪些幫助？你認(rèn)為認(rèn)真傾聽會給我們的生活學(xué)習(xí)帶來哪些幫助？傾聽的重要意義傾聽的重要意義 1 1、能使我們更好地與他人溝通。、能使我們更好地與他人溝通。 2 2、是擴(kuò)大人際交往的好方法。、是擴(kuò)大人際交往的好方法。 3 3、會被更多人喜愛，會有更多的談話伙伴。、會被更多人喜愛，會有更多的談話伙伴。 情景：班長正在開班會，而班內(nèi)的幾個同學(xué)在情景：班長正在開班會，而班內(nèi)的幾個同學(xué)在 評價一下這幾位同學(xué)的做法。評價一下這幾位同學(xué)的做法。生活劇場生活劇場學(xué)會傾聽

6、，我們應(yīng)該注意哪些方面？學(xué)會傾聽，我們應(yīng)該注意哪些方面？耐心、虛心、用心、會心耐心、虛心、用心、會心幫你成為好聽眾的幫你成為好聽眾的5 5點(diǎn)建議：點(diǎn)建議：1 1、注視說話人。、注視說話人。2 2、靠近說話者，專心致志地聽。、靠近說話者，專心致志地聽。3 3、提問。、提問。4 4、不要打斷說話者的話題。、不要打斷說話者的話題。5 5、對說話者使用的人稱、對說話者使用的人稱“您您”和和“您的您的”。板塊二板塊二: :學(xué)會表達(dá)學(xué)會表達(dá) 有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒來。主人心里很焦急，便說：來。主人心里很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人怎么

7、搞的，該來的客人還不來還不來?”?”一些敏感的客人聽了，心想：一些敏感的客人聽了，心想：“該來的沒來，該來的沒來，那我們是不該來的嘍那我們是不該來的嘍?”?”于是悄悄地走了。于是悄悄地走了。 主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢怎么這些不該走的客人，反倒走了呢?”?”剩下的客人一剩下的客人一聽，又想：聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了是該走的了!”!”于是又都走了。于是又都走了。讀故事，談啟示讀故事，談啟示 最后只最后只剩下一個跟主人較接近的朋友，看

8、了這種尷剩下一個跟主人較接近的朋友，看了這種尷尬的場面，就勸尬的場面，就勸他說他說:“:“你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯了，就不容易收回來了。說錯了，就不容易收回來了?！敝魅舜蠼性┩鳎泵庵魅舜蠼性┩?，急忙解釋說：釋說：“我并不是叫他們走哇我并不是叫他們走哇!”!”朋友聽了朋友聽了大為發(fā)火大為發(fā)火，說：，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了。不是叫他們走，那就是叫我走了?！闭f完，頭也不回說完，頭也不回地離開了。地離開了。1 1、被請來的客人們?yōu)槭裁炊甲吡?？、被請來的客人們?yōu)槭裁炊甲吡耍? 2、請你為主人留住朋友出出主意：、請你為主人留住朋友出出主意：時間過得很久了

9、，一位朋友遲遲還沒有來，我這樣說時間過得很久了，一位朋友遲遲還沒有來，我這樣說一位朋友誤會了我的意思，被氣走了，我這樣說一位朋友誤會了我的意思，被氣走了，我這樣說大家談：大家談： 學(xué)會表達(dá)的重要性：學(xué)會表達(dá)的重要性： 學(xué)會表達(dá)是學(xué)會與人共處的重要內(nèi)容，令人愉快的學(xué)會表達(dá)是學(xué)會與人共處的重要內(nèi)容，令人愉快的談話是一種技巧，也是一門藝術(shù)！談話是一種技巧，也是一門藝術(shù)！下面兩位同學(xué)在談話時有不妥之處嗎？為什么？下面兩位同學(xué)在談話時有不妥之處嗎？為什么？ 阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想聽的事，盡阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想聽的事，盡管別人已明顯地表示出厭煩，他卻堅持要人聽到底。管別人已明顯地

10、表示出厭煩，他卻堅持要人聽到底。 梅子與人說話時總是談?wù)摓?zāi)禍、疾病以及其他不愉梅子與人說話時總是談?wù)摓?zāi)禍、疾病以及其他不愉快的事?？斓氖隆Ｉ铙w驗：生活體驗：學(xué)會表達(dá)要注意哪些方面？學(xué)會表達(dá)要注意哪些方面？P50P501 1、選擇雙方感興趣的話題。不要只顧自己說或只顧談?wù)?、選擇雙方感興趣的話題。不要只顧自己說或只顧談?wù)撟约?。自己? 2、說話注意分寸和角度，要善于選擇談話的時機(jī)，善于、說話注意分寸和角度，要善于選擇談話的時機(jī)，善于創(chuàng)設(shè)談話的氛圍。創(chuàng)設(shè)談話的氛圍。3 3、說話時要有情感投入，語氣誠懇，姿態(tài)端莊自然、態(tài)、說話時要有情感投入，語氣誠懇，姿態(tài)端莊自然、態(tài)度謙虛友善等。度謙虛友善等。板塊

11、三板塊三: :學(xué)會贊美他人學(xué)會贊美他人實(shí)話實(shí)說實(shí)話實(shí)說1 1、在別人給你的夸獎中、在別人給你的夸獎中, ,印象最深的一次是什么印象最深的一次是什么? ?2 2、當(dāng)時內(nèi)心有什么感受、當(dāng)時內(nèi)心有什么感受? ?3 3、對你以后的行為有怎樣的影響、對你以后的行為有怎樣的影響? ? 恰如其分的贊美能使人感受到人際間的恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解理解和溫馨，還能增進(jìn)朋友間的和溫馨，還能增進(jìn)朋友間的友誼友誼。贊贊美美的的意意義義 聯(lián)歡會上，小君唱了一首聯(lián)歡會上，小君唱了一首深呼吸深呼吸，唱得雖然，唱得雖然很投入，但是明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示歡迎。小很投入，但是明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示歡迎。

12、小明對小君說：明對小君說：“你唱得太棒了，簡直比雨泉唱的都好。你唱得太棒了，簡直比雨泉唱的都好?！毙∶魇莻€很善于贊美他人的人小明是個很善于贊美他人的人。你同意這個觀點(diǎn)嗎？為什么？你同意這個觀點(diǎn)嗎？為什么？ 不同意。因為不同意。因為贊美他人，應(yīng)該是真心實(shí)意的贊美他人，應(yīng)該是真心實(shí)意的。只有只有情真意切的贊美才使對方受到感染，才能收到好的效果。情真意切的贊美才使對方受到感染，才能收到好的效果。如果贊美不是出于真心，會給人以溜須拍馬之嫌，對方如果贊美不是出于真心，會給人以溜須拍馬之嫌，對方就不會接受這種贊美，甚至懷疑你的企圖。就不會接受這種贊美，甚至懷疑你的企圖。贊美的技巧贊美的技巧1 1、贊美要有

13、針對性，需自然、順勢，需具體、真誠。、贊美要有針對性，需自然、順勢，需具體、真誠。2 2、要能夠給對方渴望得到的那份贊美、要能夠給對方渴望得到的那份贊美, ,還要多贊美那還要多贊美那些不被注意的人們。些不被注意的人們。 我們班里的我們班里的“交往之星交往之星”身邊的榜樣身邊的榜樣你知道嗎？ 交往的技巧還有哪些？交往的技巧還有哪些？ 交往是門藝術(shù)交往是門藝術(shù), ,交往要講究交往要講究技巧。除了要學(xué)會傾聽、學(xué)會技巧。除了要學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美他人，還要學(xué)表達(dá)、學(xué)會贊美他人，還要學(xué)會微笑、學(xué)會拒絕、學(xué)會妥協(xié)、會微笑、學(xué)會拒絕、學(xué)會妥協(xié)、學(xué)會批評等。只有這樣，我們學(xué)會批評等。只有這樣，我們才能

14、營造出和諧、溫馨的人際才能營造出和諧、溫馨的人際空間?？臻g。1.1.學(xué)會傾聽是擴(kuò)大人際交往的好方法。學(xué)會傾聽要學(xué)會傾聽是擴(kuò)大人際交往的好方法。學(xué)會傾聽要做到（做到（ ）A.A.對講話人的觀點(diǎn)經(jīng)常進(jìn)行評析，以示自己在聽對講話人的觀點(diǎn)經(jīng)常進(jìn)行評析，以示自己在聽B.B.注意側(cè)耳傾聽，不要注視對方注意側(cè)耳傾聽，不要注視對方C.C.學(xué)會耐心、虛心、用心、會心學(xué)會耐心、虛心、用心、會心C C2.2.小穎與同學(xué)交談時總愛當(dāng)場糾正他人發(fā)言中的錯小穎與同學(xué)交談時總愛當(dāng)場糾正他人發(fā)言中的錯誤。這說明她（誤。這說明她（ ）A.A.不善于傾聽不善于傾聽B.B.表達(dá)方式不當(dāng)表達(dá)方式不當(dāng)C.C.沒恰如其分地贊美他人沒恰如

15、其分地贊美他人D.D.沒學(xué)會贊美沒學(xué)會贊美B B3.3.美學(xué)家說：世界上缺乏的不是美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美美學(xué)家說：世界上缺乏的不是美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句話主要表達(dá)了要（的眼睛。這句話主要表達(dá)了要（ ）A.A.學(xué)會傾聽學(xué)會傾聽B.B.學(xué)會贊美學(xué)會贊美C.C.學(xué)會表達(dá)學(xué)會表達(dá)B B交往的藝術(shù)交往的藝術(shù)學(xué)會傾聽學(xué)會傾聽學(xué)會贊美學(xué)會贊美1 1、重要性、重要性2 2、技巧、技巧1 1、重要性、重要性2 2、技巧、技巧1 1、重要性、重要性2 2、技巧、技巧學(xué)會表達(dá)學(xué)會表達(dá)學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？收收 獲獲 平平 臺臺 交往是一門藝術(shù)，其中包括著很多的技巧，需要交往是一門藝術(shù)，其中包括著很多的技巧，需要我們在交往中不斷學(xué)習(xí)、不斷體會，只有這樣，才能我們在交往中不斷學(xué)習(xí)、不斷體會，只有這樣，才能營造出和諧、溫馨的人際空間。希望同學(xué)們掌握交往營造出和諧、溫馨的人際空間。希望同學(xué)們掌握交往藝術(shù)，提高交往能力！藝術(shù)，提高交往能力！ 做最受歡迎的我！做最受歡迎的我！一個永遠(yuǎn)不欣賞別人的人，也就是一個永遠(yuǎn)也不被別人欣賞的人。 汪國真