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廣東省深圳市中考物理總復(fù)習(xí) 第七章 力課件

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1、第7章力考情掃描知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)中考要求中考要求實(shí)現(xiàn)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)指標(biāo)力力了解力的概念,能看懂力的示意圖。能正確分析受力,區(qū)分受力物體、施力物體,理解力的作用是相互的,知道力的作用效果。彈力彈力知道生活中的彈力,并能說(shuō)明其意義。會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。知道彈力產(chǎn)生的條件,在常見(jiàn)事例中辨認(rèn)彈力。會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì),理解彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理,掌握實(shí)驗(yàn)儀器使用前需要“調(diào)零”、看量程,會(huì)根據(jù)分度值讀數(shù)??记閽呙柚R(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)中考要求中考要求實(shí)現(xiàn)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)指標(biāo)重力重力知道生活中的重力,并能說(shuō)明其意義。理解重力的概念,知道重力與質(zhì)量的關(guān)系,會(huì)計(jì)算重力,掌握計(jì)算題的正確書(shū)寫(xiě)格式,會(huì)正確表述引力常數(shù)g的意義。

2、知識(shí)梳理力力1彈力彈力2重力重力3一、力1力的概念力的概念:力是_。2力產(chǎn)生的條件:力產(chǎn)生的條件:(1)必須有_;(2)物體間必須有_(可以不接觸)。3力的性質(zhì)力的性質(zhì)(1)物體間力的作用是_的(相互作用力在任何情況下都是大小_,方向_,作用在_)。(2)兩物體相互作用時(shí),施力物體同時(shí)也是_物體,反之,受力物體同時(shí)也是_物體。物體對(duì)物體的作用兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體相互作用相互相等相反兩個(gè)物體上受力施力一、力4力的作用效果:力的作用效果:力可以改變物體的_;力可以改變物體的_。說(shuō)明:說(shuō)明:物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指:物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變。形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一

3、、力5力的單位:力的單位:國(guó)際單位制中力的單位是_,簡(jiǎn)稱_,用符號(hào)_表示。力的感性認(rèn)識(shí):力的感性認(rèn)識(shí):拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約為_(kāi)N。6力的測(cè)量力的測(cè)量(1)測(cè)力計(jì):_的工具。(2)分類:_、握力計(jì)、彈簧秤、托盤(pán)秤等。測(cè)量力的大小彈簧測(cè)力計(jì)牛頓牛N1一、力(3)彈簧測(cè)力計(jì):)彈簧測(cè)力計(jì):原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比。使用方法:“看”:觀察_,認(rèn)清_,檢查指針是否指在零刻度線上;“調(diào)”: _;“讀”:讀數(shù)掛鉤受力。注意事項(xiàng):加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不允許超過(guò)它的最大量程。量程分度值測(cè)量前把指針調(diào)節(jié)到零刻度上一、力(4)轉(zhuǎn)換法)轉(zhuǎn)換法:物理實(shí)驗(yàn)中,有些物理量的大小是不易直接觀察的,但

4、它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻容易觀察。用容易觀察的量顯示不易觀察的量,是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路。這種科學(xué)方法叫做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器有:溫度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)、壓強(qiáng)計(jì)等。一、力7力的三要素力的三要素:力的_、_和_。8力的表示方法:力的示意圖力的表示方法:力的示意圖不需要嚴(yán)格地表示出力的_,只表示出力的_和_的簡(jiǎn)易圖示叫力的示意圖。大小方向作用點(diǎn)大小方向作用點(diǎn)二、彈力1彈力是_的物體由于要_,對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生的力的作用。2彈力產(chǎn)生的條件彈力產(chǎn)生的條件:(1)物體之間有_;(2)物體發(fā)生了_。3在日常生活中,壓力、_、_等是常見(jiàn)的彈力。4彈力的大小不僅跟_有關(guān),還跟物體的材料、_

5、、_等因素有關(guān)。發(fā)生彈性形變恢復(fù)原狀態(tài)接觸形變拉力支持力形變程度形狀溫度三、重力1由于_而使物體受到的力叫重力。2重力的方向是_,重力與物體的質(zhì)量成_,用數(shù)學(xué)式子表達(dá)就是_,其中g(shù)是引力常數(shù)3重力在物體上的_叫重心,重心_不在物體上。4g9.8N/kg的意義是_。月球?qū)ξ矬w的引力只有地球的 ,那么1kg的物體在月球上受到的引力大約是_N(結(jié)果保留兩位小數(shù)),如果用g表示,則g_。61地球的吸引豎直向下正比Gmg作用點(diǎn)可以1kg物體所受的重力為9.8N1.631.63N/kg難點(diǎn)突破正確進(jìn)行受力分析正確進(jìn)行受力分析1理解力的有關(guān)概念理解力的有關(guān)概念2彈簧測(cè)力計(jì)在力的相互性方面的應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)在力的

6、相互性方面的應(yīng)用用3彈力產(chǎn)生的條件彈力產(chǎn)生的條件4關(guān)于物體的重心關(guān)于物體的重心5難點(diǎn)1正確進(jìn)行受力分析學(xué)情分析學(xué)情分析:正確進(jìn)行受力分析是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。受力分析的基本方法是“隔離物體”“從接觸點(diǎn)找力”。正確的受力分析對(duì)于理解“力的作用不需要物體之間直接接觸”以及之后的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷、摩擦力大小的分析等起關(guān)鍵作用。難點(diǎn)1正確進(jìn)行受力分析【例【例1】一個(gè)木塊從斜面上滑下,并繼續(xù)在水平面上向右滑動(dòng)一段距離后停下。圖8-1是木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)的受力示意圖,其中正確的是() A B C D思維點(diǎn)撥:思維點(diǎn)撥:木塊從斜面上由靜止滑下,能在水平面上繼續(xù)滑動(dòng)是由于慣性,而不需要受到向右的力來(lái)維持。因?yàn)橄鄬?duì)于

7、水平面向右運(yùn)動(dòng),并且滑動(dòng)一段距離后停止運(yùn)動(dòng),所以受到水平向左的摩擦力。B難點(diǎn)1正確進(jìn)行受力分析【例【例2】如圖8-2所示,水平面上一個(gè)靜止的小車上有一彎桿,其下端固定一個(gè)小球,小球的受力示意圖正確的是() A B C D思維點(diǎn)撥:思維點(diǎn)撥:從題干中分析小球的受力情況可知,小球受到的重力和F是一對(duì)平衡力,故A受力分析正確。確定彎桿對(duì)小球的力的方向時(shí),利用小球處于靜止?fàn)顟B(tài),分析小球受平衡力,所以F與G方向相反。A難點(diǎn)2理解力的有關(guān)概念學(xué)情分析學(xué)情分析:力的作用是相互的 。【例【例3】下列說(shuō)法正確的是()A在地球附近的物體一定受到力的作用B物體要維持運(yùn)動(dòng),必須受力的作用C磁鐵吸引小鐵釘時(shí),只有鐵釘受

8、到磁鐵的吸引力作用D小明拉爸爸,沒(méi)有拉動(dòng),說(shuō)明爸爸拉小明的力比小明拉爸爸的力大思維點(diǎn)撥:思維點(diǎn)撥:“力的作用是相互的”主要體現(xiàn)在A物體對(duì)B物體施力時(shí),B物體同樣也會(huì)給A物體一個(gè)大小相等、方向相反的力。A難點(diǎn)3彈簧測(cè)力計(jì)在力的相互性方面的應(yīng)用學(xué)學(xué)情分析情分析:對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):彈簧測(cè)力計(jì)的兩端同時(shí)受力時(shí),因?yàn)榇笮∠嗟?、方向相反,所以就相互抵消了;或者認(rèn)為兩個(gè)力要相加。難點(diǎn)3彈簧測(cè)力計(jì)在力的相互性方面的應(yīng)用【例例4】如圖8-3所示,在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為()A0NB2NC4ND8N思維思維點(diǎn)撥點(diǎn)撥:事實(shí)上,彈簧測(cè)力計(jì)無(wú)論是“兩邊拉開(kāi)”,

9、還是“一端固定,只拉另一端”,它都是“兩頭都受力”的。C難點(diǎn)4彈力產(chǎn)生的條件學(xué)情分析學(xué)情分析:判斷彈力是否存在是學(xué)習(xí)難點(diǎn),要根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件進(jìn)行對(duì)比,而受力分析往往是判斷“是否相互擠壓”的關(guān)鍵?!纠纠?】在圖8-4中,A、B兩球相互間一定有彈力作用的是() A B C DD難點(diǎn)4彈力產(chǎn)生的條件思維思維點(diǎn)撥點(diǎn)撥:彈力的產(chǎn)生需要兩個(gè)條件:相互接觸,因?yàn)閺椓κ墙佑|力;物體發(fā)生彈性形變。第個(gè)條件容易觀察,第個(gè)條件則要通過(guò)受力分析等方法看物體間是否“相互擠壓”。難點(diǎn)5關(guān)于物體的重心學(xué)情分析學(xué)情分析:重心可以不在物體本身上?!纠纠?】找出下列物體的重心,并用力的示意圖表示它們受到的重力。GGG難點(diǎn)5關(guān)于物體的重心思維點(diǎn)撥:思維點(diǎn)撥:物體的重心可以用實(shí)驗(yàn)的方法找到,如用手指支撐一本書(shū),能撐住書(shū)本的那個(gè)點(diǎn)就是重心,因?yàn)橹挥惺种钢蔚狞c(diǎn)是重心時(shí),手指對(duì)書(shū)本的支持力和書(shū)本的重力才可以成為一對(duì)平衡力。對(duì)稱性物體的重心比較好找,就在物體的幾何中心上;一般三角形形狀的物體,可以用數(shù)學(xué)中的作圖法確定重心。有些形狀的物體重心不在本身上,因?yàn)橹稳魏我稽c(diǎn)都無(wú)法讓物體平衡,這時(shí)可以用“懸掛法”確定重心位置。

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