《浙江省高考物理三輪沖刺 實(shí)驗(yàn)（5）探究作用力與反作用力的關(guān)系課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《浙江省高考物理三輪沖刺 實(shí)驗(yàn)（5）探究作用力與反作用力的關(guān)系課件（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)(5):探究作用力與反作用力的關(guān)系一、實(shí)驗(yàn)原理圖二、基本實(shí)驗(yàn)要求1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究作用力與反作用力之間的關(guān)系。(2)體驗(yàn)用力傳感器研究作用力與反作用力關(guān)系的方法。2.實(shí)驗(yàn)原理(1)用彈簧測(cè)力計(jì)探究作用力與反作用力的關(guān)系。甲如圖甲所示,任取A、B兩把彈簧測(cè)力計(jì),使兩掛鉤鉤住,B固定,A用手拉著,彈簧測(cè)力計(jì)A受到B的拉力為FBA,彈簧測(cè)力計(jì)B受到A的拉力為FAB,讀出此時(shí)兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)FA和FB,比較FA和FB的大小和方向。乙如圖乙所示,將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤鉤住,B連接一塊木塊,A用手拉著,探究在水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí),FA和FB的大小和方向。(2)用力傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系

2、。如圖,用兩只力傳感器鉤住對(duì)拉,從計(jì)算機(jī)屏幕上所顯示的力和時(shí)間關(guān)系圖線(xiàn)中讀出不同時(shí)刻兩只力傳感器間的相互作用力FA和FB,比較FA和FB的大小和方向。3.實(shí)驗(yàn)器材彈簧測(cè)力計(jì)3個(gè)、包裝用泡沫塑料若干、小刀1把、木塊1塊、力傳感器2只、數(shù)據(jù)采集器1臺(tái)及計(jì)算機(jī)1臺(tái)等。4.實(shí)驗(yàn)步驟(1)用彈簧測(cè)力計(jì)探究作用力與反作用力的關(guān)系。探究靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)物體間的作用力與反作用力。增加彈簧測(cè)力計(jì)的“記憶功能”,即在彈簧測(cè)力計(jì)的指針下面放上一點(diǎn)泡沫塑料,探究沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)物體間作用力與反作用力。(2)用力傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系探究靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)物體間的作用力與反作用力。探究沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)物體間的作用力與反作用

3、力。探究沿豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí)物體間的作用力與反作用力?？键c(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)原理和操作典例典例3如圖所示,利用彈簧測(cè)力計(jì)探究作用力與反作用力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:(1)(多選)關(guān)于實(shí)驗(yàn)以下說(shuō)法正確的是。A.若滑塊靜止不動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小相等B.若滑塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小相等C.若滑塊做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小不等D.若滑塊做變加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小不等考點(diǎn)1考點(diǎn)2(2)在彈簧測(cè)力計(jì)的指針下面放上一點(diǎn)泡沫塑料的作用是。A.為了增大指針受到的阻力B.可以幫助我們記錄下指針示數(shù)的

4、最大值C.防止指針與彈簧測(cè)力計(jì)外殼間的摩擦D.防止測(cè)的力超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍 答案解析解析關(guān)閉(1)彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小關(guān)系與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān),作用力與反作用力總是大小相等,故選項(xiàng)A、B正確。(2)在彈簧測(cè)力計(jì)的指針下面放上一點(diǎn)泡沫塑料,可以做成帶“記憶功能”的彈簧測(cè)力計(jì),在實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料停在拉力最大的位置上,方便我們記錄指針示數(shù),故選項(xiàng)B正確。 答案解析關(guān)閉(1)AB(2)B考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理典例典例4在“探究作用力與反作用力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用兩個(gè)力傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)將兩個(gè)傳感器按圖方式對(duì)拉,在計(jì)算機(jī)屏上顯示如圖所示,橫坐標(biāo)代表的物理量是,縱坐標(biāo)代表

5、的物理量是?？键c(diǎn)1考點(diǎn)2(2)由力的變化曲線(xiàn)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是()A.兩傳感器間的作用力與反作用力大小相等B.兩傳感器間的作用力與反作用力方向相同C.兩傳感器間的作用力與反作用力同時(shí)變化D.兩傳感器間的作用力與反作用力作用在同一物體上(3)如果實(shí)驗(yàn)時(shí),兩只手在運(yùn)動(dòng)中同時(shí)對(duì)拉,如右圖,得到的結(jié)論有沒(méi)有變化?(選填“有”或“沒(méi)有”)。 答案解析解析關(guān)閉(1)由題可知,圖表示的是力傳感器上的作用力隨時(shí)間變化的關(guān)系,所以橫坐標(biāo)代表的物理量是時(shí)間,縱坐標(biāo)代表的物理量是力;(2)作用力與反作用力大小相等,方向相反,作用在同一條直線(xiàn)上,同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)變化,同時(shí)消失,故A、C正確,B錯(cuò)誤;兩傳感器間的作用力與反作用力分別作用在不同的物體上,故D錯(cuò)誤;(3)結(jié)論不會(huì)發(fā)生變化。 答案解析關(guān)閉(1)時(shí)間(t)力(F)(2)AC(3)沒(méi)有