《高考地理新一輪總復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)自主落實+重點難點突破+解題能力突破）區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 22 濕地資源的開發(fā)與保護(hù) 以洞庭湖區(qū)為例課件 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理新一輪總復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)自主落實+重點難點突破+解題能力突破）區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 22 濕地資源的開發(fā)與保護(hù) 以洞庭湖區(qū)為例課件 湘教版（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、重點難點突破解題能力突破真題重組集訓(xùn)上頁 下頁微課助學(xué) 課時規(guī)范訓(xùn)練 基礎(chǔ)自主落實第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)以洞庭湖區(qū)為例以洞庭湖區(qū)為例區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 目 錄ONTENTS12345重點難點突破解題能力突破真題重組集訓(xùn)上頁 下頁微課助學(xué) 課時規(guī)范訓(xùn)練 基礎(chǔ)自主落實考考 綱綱 解解 讀讀 目 錄ONTENTS12345基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 沼澤沼澤 河流河流 水庫水庫 基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 腎腎 氣候，美化環(huán)境氣候，美化環(huán)境 基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 基礎(chǔ) 自主

2、落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 水土流失水土流失 泥沙淤積泥沙淤積 圍湖造田圍湖造田 基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 退耕還林退耕還林 退田還湖退田還湖 基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 基礎(chǔ) 自主 落實強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 第第1題，防風(fēng)固沙不題，防風(fēng)固沙不屬于濕地的功能。第屬于濕地的功能。第2題，根據(jù)經(jīng)緯度判題，根據(jù)經(jīng)緯度判斷甲位于氣候干旱的斷甲位于氣候干旱的中亞地區(qū)，乙位于我中亞地區(qū)，乙位于我國長江中下游地區(qū)。國長江中下游地區(qū)。甲圖所示湖泊面積縮甲圖所示湖泊面積縮小是由于引水灌溉導(dǎo)小是由于引水灌溉導(dǎo)致的入湖水量減??；致的入湖水量減?。灰覉D所示湖泊是

3、圍湖乙圖所示湖泊是圍湖造田造成的湖泊萎縮。造田造成的湖泊萎縮。解析： 基礎(chǔ) 自主 落實答案：答案：1.C2.D強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 基礎(chǔ) 自主 落實強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 基礎(chǔ) 自主 落實強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 濕地指沼澤、湖泊、河流、濕地指沼澤、湖泊、河流、河口及海岸帶的灘涂等。它河口及海岸帶的灘涂等。它和森林、海洋被稱為全球三和森林、海洋被稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。濕地具有巨大大生態(tài)系統(tǒng)。濕地具有巨大的生態(tài)環(huán)境功能，目前正成的生態(tài)環(huán)境功能，目前正成為國際環(huán)保關(guān)注的焦點，我為國際環(huán)保關(guān)注的焦點，我國東北地區(qū)正在加強(qiáng)對濕地國東北地區(qū)正在加強(qiáng)對濕地資源的保護(hù)。由于圍湖造田資源的保護(hù)。由于圍湖造田和泥沙淤積，導(dǎo)致長江

4、中下和泥沙淤積，導(dǎo)致長江中下游濕地破壞嚴(yán)重。游濕地破壞嚴(yán)重。解析： 基礎(chǔ) 自主 落實答案：答案：3.D4.D5.B 目 錄ONTENTS12345考點一濕地資源減少的原因及其保護(hù) 重點 難點 突破圖圖表表導(dǎo)導(dǎo)入入 重點 難點 突破考點一濕地資源減少的原因及其保護(hù) 重點 難點 突破考點一濕地資源減少的原因及其保護(hù) 重點 難點 突破考點一濕地資源減少的原因及其保護(hù) 重點 難點 突破考點一濕地資源減少的原因及其保護(hù) 重點 難點 突破考點一濕地資源減少的原因及其保護(hù) 重點 難點 突破考點一濕地資源減少的原因及其保護(hù) 重點 難點 突破考點一濕地資源減少的原因及其保護(hù) 重點 難點 突破考點一濕地資源減少的

5、原因及其保護(hù) 考點二不同類型濕地的開發(fā)和保護(hù) 重點 難點 突破典例導(dǎo)入典例導(dǎo)入 扎龍濕地位于松花江扎龍濕地位于松花江的支流嫩江附近，是的支流嫩江附近，是珍禽丹頂鶴的故鄉(xiāng)；珍禽丹頂鶴的故鄉(xiāng)；濕地的形成一般與低濕地的形成一般與低洼的地形、冷濕的氣洼的地形、冷濕的氣候等有關(guān)；濕地作用候等有關(guān)；濕地作用主要體現(xiàn)在調(diào)節(jié)氣候，主要體現(xiàn)在調(diào)節(jié)氣候，保護(hù)生物多樣性等方保護(hù)生物多樣性等方面；要保護(hù)生物多樣面；要保護(hù)生物多樣性，必須使?jié)竦刭Y源性，必須使?jié)竦刭Y源不再被破壞。不再被破壞。解析： 重點 難點 突破考點二不同類型濕地的開發(fā)和保護(hù) (1)松嫩丹頂鶴松嫩丹頂鶴(2)地勢低、水源較充地勢低、水源較充足；植被茂密

6、，有凍足；植被茂密，有凍土分布，地表水不易土分布，地表水不易下滲；緯度高、氣溫下滲；緯度高、氣溫低、蒸發(fā)微弱。低、蒸發(fā)微弱。答案： 重點 難點 突破考點二不同類型濕地的開發(fā)和保護(hù) (3)美化環(huán)境，提高城美化環(huán)境，提高城市環(huán)境質(zhì)量；緩解城市環(huán)境質(zhì)量；緩解城市市“熱島效應(yīng)熱島效應(yīng)”，調(diào)，調(diào)節(jié)城市氣候；降解有節(jié)城市氣候；降解有毒有害物質(zhì)、凈化水毒有害物質(zhì)、凈化水質(zhì)等。質(zhì)等。(4)靠人工措施補充濕靠人工措施補充濕地水量；禁止大規(guī)模地水量；禁止大規(guī)模采伐蘆葦；遷移濕地采伐蘆葦；遷移濕地核心區(qū)人口；人工與核心區(qū)人口；人工與自然相結(jié)合繁殖丹頂自然相結(jié)合繁殖丹頂鶴。鶴。答案： 重點 難點 突破考點二不同類型濕

7、地的開發(fā)和保護(hù) 重點 難點 突破考點二不同類型濕地的開發(fā)和保護(hù) 濕地類型濕地類型開發(fā)保護(hù)開發(fā)保護(hù)三江源三江源退耕還牧、還草；通過提高畜牧業(yè)的科技含量和生態(tài)建設(shè)退耕還牧、還草；通過提高畜牧業(yè)的科技含量和生態(tài)建設(shè)增加農(nóng)牧民收入；培養(yǎng)農(nóng)牧民的環(huán)保意識和參與環(huán)境建設(shè)增加農(nóng)牧民收入；培養(yǎng)農(nóng)牧民的環(huán)保意識和參與環(huán)境建設(shè)的積極性；將三江源地區(qū)最終建設(shè)成集保護(hù)生態(tài)環(huán)境、科的積極性；將三江源地區(qū)最終建設(shè)成集保護(hù)生態(tài)環(huán)境、科學(xué)考察研究和生態(tài)旅游為一體的多功能綜合型自然保護(hù)區(qū)學(xué)考察研究和生態(tài)旅游為一體的多功能綜合型自然保護(hù)區(qū)，實現(xiàn)三江源地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)三江源地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展東北沼澤東北沼澤建立

8、濕地自然保護(hù)區(qū)；退田還沼澤；禁止濫捕濫伐，保護(hù)建立濕地自然保護(hù)區(qū)；退田還沼澤；禁止濫捕濫伐，保護(hù)野生動植物；在急需補水的重要濕地，實施生態(tài)補水示范野生動植物；在急需補水的重要濕地，實施生態(tài)補水示范工程，引松花江水、嫩江水回灌。過去開墾的沼澤地，恢工程，引松花江水、嫩江水回灌。過去開墾的沼澤地，恢復(fù)原有的濕地復(fù)原有的濕地沼澤沼澤重點 難點 突破考點二不同類型濕地的開發(fā)和保護(hù) 濕地類型濕地類型開發(fā)保護(hù)開發(fā)保護(hù)湖泊湖泊退田還湖，退田還塘。既可蓄水分洪，又可發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)退田還湖，退田還塘。既可蓄水分洪，又可發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，農(nóng)民變漁民，既保護(hù)了濕地生態(tài)的環(huán)境效益，又使原來的，農(nóng)民變漁民，既保護(hù)了濕地生

9、態(tài)的環(huán)境效益，又使原來的居民有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入；在河流上游實行退耕還林、封山育居民有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入；在河流上游實行退耕還林、封山育林，下游加固大堤、疏通河道；采取休漁制度，限制網(wǎng)捕等林，下游加固大堤、疏通河道；采取休漁制度，限制網(wǎng)捕等措施，以保證魚類的再生能力，滿足人類需求；利用當(dāng)?shù)貎?yōu)措施，以保證魚類的再生能力，滿足人類需求；利用當(dāng)?shù)貎?yōu)美的自然風(fēng)光發(fā)展旅游業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)美的自然風(fēng)光發(fā)展旅游業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)沿海灘涂沿海灘涂劃定自然保護(hù)區(qū)的面積和邊界，有節(jié)制地開墾灘涂；加強(qiáng)沿劃定自然保護(hù)區(qū)的面積和邊界，有節(jié)制地開墾灘涂；加強(qiáng)沿海防護(hù)林體系建設(shè)，開展濱海濕地養(yǎng)殖優(yōu)化和生態(tài)養(yǎng)殖工程海防護(hù)林體系建設(shè)，開展濱海濕

10、地養(yǎng)殖優(yōu)化和生態(tài)養(yǎng)殖工程；以自然保護(hù)區(qū)為基礎(chǔ)，開發(fā)旅游觀光事業(yè)，發(fā)揮并實現(xiàn)濕；以自然保護(hù)區(qū)為基礎(chǔ)，開發(fā)旅游觀光事業(yè)，發(fā)揮并實現(xiàn)濕地的生態(tài)效益、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益的一體化地的生態(tài)效益、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益的一體化河口三角河口三角洲洲修筑防海潮大堤，濕地內(nèi)圍堰蓄水，在高鹽堿地域人工培育修筑防海潮大堤，濕地內(nèi)圍堰蓄水，在高鹽堿地域人工培育檉柳林和人工種植蘆葦?shù)?；防止水質(zhì)污染事件；注意河流水檉柳林和人工種植蘆葦?shù)龋环乐顾|(zhì)污染事件；注意河流水利工程的建設(shè)；保持河流的有效供水利工程的建設(shè)；保持河流的有效供水目 錄ONTENTS12345生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)性特征及應(yīng)用分析思路生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)性特征及應(yīng)用分析思路 解題 能力 突破解題 能力 突破生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)性特征及應(yīng)用分析思路生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)性特征及應(yīng)用分析思路 解題 能力 突破應(yīng)用示例應(yīng)用示例 生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)性特征及應(yīng)用分析思路生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)性特征及應(yīng)用分析思路 解題 能力 突破應(yīng)用示例應(yīng)用示例 生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)性特征及應(yīng)用分析思路生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)性特征及應(yīng)用分析思路 解題 能力 突破應(yīng)用示例應(yīng)用示例 生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)性特征及應(yīng)用分析思路生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)性特征及應(yīng)用分析思路