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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 浙江信息工程學(xué)校教案紙（1） 施教日期 11 年 2 月 22 日 星期 二 章節(jié)與課題 緒 論 課 型 專業(yè)理論課 教 時 2課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.了解什么是“有效課堂教育” 2、了解本課程研究的對象、內(nèi)容； 3、模具的基本概念 4、模具的分類 5、模具設(shè)計與制造要求 6、模具技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展方向 7、模具的重要性 教學(xué)重點： 了解本課程研究的對象、內(nèi)容。 教學(xué)難點： 模具的分類 模具

2、的重要性 教具（工量具）準(zhǔn)備： 多媒體 浙江信息工程學(xué)校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、模具的基本概念 二、模具的分類 1、金屬板料成形模具 2、金屬體積成形模具 3、非金屬材料成形模具 三、模具技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展方向 教學(xué)后思： 1、本課程內(nèi)容學(xué)生是第一次接觸，由于和生活及今后工作有一定的聯(lián)系，學(xué)生聽的比較認(rèn)真； 2、由于是第一次接觸，對模具這個概念還比較模糊，需要在今后的課堂中仔細(xì)講解。 浙江信息工程學(xué)校教案紙（3） 第 1-2 教時

3、 步驟 用時 教師活動 學(xué)生活動 備注 1.復(fù)習(xí)引入 2,新課講解 3課堂小結(jié) 5分鐘 15分鐘 15分鐘 10分鐘 5分鐘 10分鐘 15分鐘 5分鐘 開場白： 什么是“有效課堂教育”？ 說說你心目中的有效課堂教育是怎么樣的 一、說說什

4、么是模具？ 二、在日常生活中哪些東西是用模具做成的？ 根據(jù)學(xué)生回答，幫助整理： 模具是工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)用的重要工藝裝備，它是以其自身的特殊形狀通過一定的方式使原 材料成形(成型)?，F(xiàn)代產(chǎn)品生產(chǎn)中，模具由于其加工效率高、互換性好、節(jié)省原材料，所以得到廣泛的應(yīng)用。 生活中很多東西都是用模具做成的，可是不是每一樣都是用同樣的模具做的，而是有很大區(qū)別的。 按成形的對象和方式來分，模具大致可以分為三類：金屬板料成形模具，如冷沖壓模；金屬體積成形模具，如鍛造模、粉末冶金模、壓鑄模等；非金屬材料成形模具，如塑料模、玻璃模、陶瓷模等。其中使用量最大的是沖壓模和塑料模，約占模具總量的80%左右。

5、 我國未來模具技術(shù)發(fā)展趨勢可以歸納為以下幾點： (1) 全面推廣應(yīng)用CAD/CAM/CAE技術(shù) (2) 不斷提高模具標(biāo)準(zhǔn)化程度 (3) 優(yōu)質(zhì)材料及先進(jìn)表面處理技術(shù)的應(yīng)用 (4) 模具制造技術(shù)的高效、快速、精密化 (5) 逆向工程技術(shù) (6) 模具研磨拋光的自動化、智能化 一、模具的基本概念 二、模具的分類 三、模具技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展方向 點名回答 1. 小組討論 2. 說出自己的想法，說說有效課堂的作用 說出自己的想法 認(rèn)真聽講 讓學(xué)生看書本內(nèi)容，學(xué)生有不明白提出

6、 認(rèn)真聽講 做好筆記 師生合作來討論回答問題，讓學(xué)生更加掌握這節(jié)課重點 浙江信息工程學(xué)校教案紙（1） 施教日期 11 年 2 月 23 日 星期 三 章節(jié)與課題 1.1 沖壓成形特點與分類 課 型 專業(yè)理論課 教 時 2課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．掌握冷沖壓的基本概念 2．掌握冷沖壓的特點 3．掌握冷沖壓的基本工序及模具形式　 教學(xué)重點： 1．講解冷沖壓的基本概念 2．分析冷沖壓

7、工藝及模具的特點 3．冷沖壓的基本工序及模具形式的分析 教學(xué)難點： 冷沖壓的基本工序及模具形式的分析 教具（工量具）準(zhǔn)備： 　多媒體設(shè)備 浙江信息工程學(xué)校教案紙（2） 板書設(shè)計： 1．名詞解釋：冷沖壓、冷沖壓模具、分離工序、成形工序 2．冷沖壓加工有哪些特點？ 教學(xué)后思： 數(shù)控技術(shù)092本學(xué)期實訓(xùn)時間為5周，實際教學(xué)時間只有8周，需合理安排上課內(nèi)容。 第一次課在教室上，以后的課都在基地機房上，并進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的劃分，確定小組長。 浙江信息工程學(xué)校教案紙（3）

8、 第 1-2 教時 步驟 用時 教師活動 學(xué)生活動 備注 1. 復(fù)習(xí) 引入 2. 新課 講解 3.課堂 小結(jié) 4.作業(yè) 5分鐘 15分鐘 15分鐘 15分鐘 10分鐘 10分鐘 5分鐘 5分鐘 沖壓成形是指在壓力機上通過模

9、具對板料金屬(或非金屬)加壓，使其產(chǎn)生分離或塑性變形，從而得到具有一定形狀、尺寸和性能要求的工件的加工方法，它是塑性成形的加工方法之一。 1.1.1沖壓成形特點 一、冷沖壓(cold pressing)：指建立在金屬材料塑性變形的基礎(chǔ)上，在常溫下利用安裝在壓力機上的模具對材料施加壓力，使其產(chǎn)生分離或塑性變形，從而獲得一定形狀、尺寸和性能的零件的一種壓力加工方法。 冷沖壓模具：指在冷沖壓加工中，將材料(金屬或非金屬)加工成零件(或半成品)的一種特殊加工裝備。 二、和其他的加工方法(如機械加工)相比，沖壓成形具有以下一些特點： (1) 可以獲得其他加工方法不能或難以加工的

10、形狀復(fù)雜的零件，如汽車覆蓋件、車門等。 (2) 由于尺寸精度主要由模具來保證，所以加工出的零件質(zhì)量穩(wěn)定，一致性好，具有“一模一樣”的特征。 (3) 材料利用率高，屬于少、無切屑加工。 (4) 可以利用金屬材料的塑性變形提高工件的強度、剛度。 (5) 生產(chǎn)率高，操作簡便，易于實現(xiàn)自動化。 (6) 模具使用壽命長，生產(chǎn)成本低。  1.1.2 沖壓工序分類 沖壓工序按變形性質(zhì)可分為分離工序和成形工序兩大類。 (1) 分離工序〓被加工材料在外力作用下因剪切而發(fā)生分離，從而形成具有一定形狀 和尺寸的零件，如剪裁、沖孔、落料、切邊等。 (2) 成形工序〓被加工材料

11、在外力作用下，發(fā)生塑性變形，從而得到具有一定形狀和 尺寸的零件，如彎曲、拉深、翻邊等。（3）復(fù)合工序〓是指將上述兩種或兩種以上不同工序集中在一幅模具中完成。 常用的沖壓工序表見書本P8-9 1．冷沖壓的基本概念 2．冷沖壓的特點 3．冷沖壓的基本工序及模具形式 認(rèn)真聽講， 思考所講內(nèi)容 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合圖片理解內(nèi)容 與學(xué)生討論 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本表所示，理解內(nèi)容

12、 師生合作討論來回答問題，鞏固本節(jié)課重點內(nèi)容 浙江信息工程學(xué)校教案紙（1） 施教日期 11 年 2 月 25 日 星期 五 章節(jié)與課題 1.2 沖壓成形的基本理論 課 型 專業(yè)理論課 教 時 2課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.掌握金屬塑性變形的基本概念； 2.掌握影響塑性變形的主要因素； 3.了解塑性變形的力學(xué)基礎(chǔ)和沖壓成形方法的力學(xué)特點。 4了解板料力學(xué)性能與成形性能的關(guān)系 教學(xué)重點： 金屬塑性變形的基本概念； 教學(xué)難點： 影響塑性變形的主要因素 教具

13、（工量具）準(zhǔn)備： 多媒體設(shè)備 浙江信息工程學(xué)校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一． 名詞解釋 1、 塑性 2、 塑性變形 3、 加工硬化 二、影響塑性變形的主要因素 三、真實應(yīng)力-應(yīng)變圖 四、了解板料力學(xué)性能與成形性能的關(guān)系 教學(xué)后思： 班級有幾位學(xué)生的CAD基礎(chǔ)較好，對CAXA學(xué)習(xí)有一定的幫助。但是有些基礎(chǔ)比較差，上課時需區(qū)別對待，適當(dāng)補充其他內(nèi)容。 課堂作業(yè)檢查：多關(guān)注班級幾個紀(jì)律比較差的同學(xué)（許曉龍，何張鋼，徐彪） 浙江信息工程學(xué)校教案紙（3）

14、 第 1-2 教時 步驟 用時 教師活動 學(xué)生活動 備注 1.復(fù)習(xí) 引入 3. 新課 講解 3.課堂 小結(jié) 4.作業(yè)布置 5分鐘 15分鐘 15分鐘 20分鐘 15分鐘 5分鐘 5分鐘 1．冷沖壓的基本概念？ 2．冷沖壓的特點？ 3．冷沖壓的分類？ 1.2.1 塑性

15、、塑性變形與塑性條件 一、1. 塑性 塑性是指固體材料在外力作用下發(fā)生永久變形而不破壞其完整性的能力。 2.塑性變形 在外載荷的作用下物體發(fā)生的永久性的變形 材料的塑性是塑性加工的依據(jù)，沖壓成形時總希望被沖壓的材料具有良好的塑性。 金屬材料的塑性與柔軟性概念不同，柔軟性只是物質(zhì)變形抗力的標(biāo)志，它與金屬材料塑性沒有直接的聯(lián)系，軟的材料塑性不一定好；同樣，塑性好的材料不一定是柔軟的。例如奧氏體不銹鋼在室溫下具有良好的塑性，但其變形抗力卻很大(即柔軟性差)。同一變形條件下不同的材料具有不同的塑性，同一種材料在不同的變形條件下又會出現(xiàn)不同的塑性。例如金屬鉛在一般情況下變形時，具有極好

16、的塑性，但在三向等拉應(yīng)力的作用下卻會像脆性材料一樣被破壞，而不產(chǎn)生任何塑性變形；大理石在一般情況下，毫無塑性，但在三向壓應(yīng)力的作用下可以產(chǎn)生一定的塑性變形。此外，某些金屬在一定的溫度及低的變形速度下進(jìn)行拉伸，可得到幾倍、甚至幾十倍的均勻拉伸變形，即達(dá)到金屬的超塑性狀態(tài)。  二、影響塑性變形的主要因素 影響金屬材料塑性變形的因素有兩方面：一是金屬材料本身，有晶格類型、化學(xué)成分和金相組織等；二是外部條件，有變形溫度、變形速度和應(yīng)力狀態(tài)等。 1.2.2 真實應(yīng)力-應(yīng)變曲線 一、 加工硬化 金屬變形過程中隨著塑性變形程度的增加，其變形抗力(即每一瞬間的屈服強度σs)增加，硬度提高，而

17、塑性和塑性指標(biāo)(δ、ψ)降低，這種現(xiàn)象稱為加 工硬化 二、金屬的應(yīng)力-應(yīng)變圖 三、板料力學(xué)性能與成形性能 1. 屈服強度σs 2. 屈強比σs/σb 3. 伸長率 4. 硬化指數(shù)n和彈性模數(shù)E 5. 厚向異性系數(shù)γ 6. 板平面各向異性系數(shù)Δγ 1.金屬塑性變形的基本概念； 2.影響塑性變形的主要因素 3.金屬的應(yīng)力-應(yīng)變圖 學(xué)生思考問題，回顧上節(jié)課的重點知識 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 學(xué)生互相討

18、論、理解內(nèi)容 師生合作討論來回答問題，鞏固本節(jié)課重點內(nèi)容 浙江信息工程學(xué)校教案紙（1） 施教日期 11 年 3 月 1 日 星期 二 章節(jié)與課題 1.3 沖壓常用材料/1.4 沖壓設(shè)備 課 型 專業(yè)理論課 教 時 2課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.了解沖壓材料的基本要求 2.掌握常用沖壓材料及力學(xué)性能 3.了解常用的沖壓設(shè)備 4.掌握壓力機型號的表示方法 教學(xué)重點： 一、沖壓材料及力學(xué)性能 二、壓力機型號 教學(xué)難點： 各壓力機型號的表示方法 教具（工

19、量具）準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué) 浙江信息工程學(xué)校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、沖壓常用的材料 黑色金屬 金屬材料 沖壓材料 有色金屬 非金屬材料 二、沖壓設(shè)備 1.曲柄壓力機 2、液壓機 教學(xué)后思： 部分學(xué)生對平面繪圖比較熟悉，完成情況較好。因為CAXA教學(xué)點位的問題（只有30個），學(xué)生共44人，有部分學(xué)生不能第一時間使用軟件，無法按理論課一樣正常上課。 課堂

20、作業(yè)檢查：情況較上次好。 浙江信息工程學(xué)校教案紙（3） 第 1-2 教時 步驟 用時 教師活動 學(xué)生活動 備注 1、復(fù)習(xí) 引入 2、新課 講解 3、課堂 小結(jié) 4、作業(yè) 布置 5分鐘 10分鐘 20分鐘 5分鐘 20分鐘

21、 10分鐘 5分鐘 5分鐘 1.金屬塑性變形的基本概念； 2.影響塑性變形的主要因素 3.金屬的應(yīng)力-應(yīng)變圖 1.3 沖壓常用材料 一、沖壓用材料的基本要求主要有以下兩方面： 1. 沖壓件的功能要求 沖壓件必須具有一定的強度、剛度、沖擊韌度等力學(xué)性能要求。此外，有的沖壓件還有一些特殊的要求，例如電磁性、防腐性、傳熱性和耐熱性等。 二、 沖壓工藝的要求 沖壓用材料必須具有良好的沖壓工藝性能要求。一般說來，伸長率大、屈強比小、彈性模量大、硬化指數(shù)高和厚向異性系數(shù)大有利于各種沖壓成形工序 1.3.2沖壓常用材料及其力學(xué)性能 沖壓加工常用的材料包括金屬

22、材料和非金屬材料兩類，金屬材料又分為黑色金屬和有色金屬兩類。 常用的黑色金屬材料有： (1) 普通碳素鋼鋼板，如〖WTBZ〗Q195、Q235等。 (2) 優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼鋼板，如〖WTBZ〗08、08F、10、20等。 (3) 低合金結(jié)構(gòu)鋼板，如〖WTBZ〗Q345(16Mn)、Q295(09Mn2)等。 (4) 電工硅鋼板，如〖WTBZ〗DT1、DT2。(5) 不銹鋼板，如〖WTBZ〗1Cr18Ni9Ti、1Cr13等。 非金屬材料有膠木板、橡膠、塑料板等。 1.4 沖壓設(shè)備 沖壓設(shè)備選用是沖壓工藝設(shè)計過程中的一項重要內(nèi)容。必須根據(jù)沖壓工序的性質(zhì)、沖壓力的大小

23、、模具結(jié)構(gòu)形式、模具幾何尺寸以及生產(chǎn)批量、生產(chǎn)成本、產(chǎn)品質(zhì)量等諸多因素，結(jié)合現(xiàn)有設(shè)備條件進(jìn)行。 1.4.1 曲柄壓力機 一、曲柄壓力機的結(jié)構(gòu)及工作原理 曲柄壓力機是沖壓生產(chǎn)中應(yīng)用最廣泛的一種機械壓力機。P16 曲柄壓力機由工作機構(gòu)、傳動機構(gòu)、操作機構(gòu)、支承機構(gòu)和輔助機構(gòu)等組成。 二、曲柄壓力機的型號 曲柄壓力機的型號用英文字母和數(shù)字表示。例如 JB23-63型號的意義 三、 曲柄壓力機的技術(shù)參數(shù) (1) 公稱壓力(kN) (2) 滑塊行程 (3) 滑塊行程次數(shù) (4) 閉合高度 (6) 模柄孔尺寸 (5) 工作臺尺寸和滑塊底面尺 1.4.2 液壓機 液壓

24、機工作平穩(wěn)，壓力大，操作空間大，設(shè)備結(jié)構(gòu)簡單。在沖壓生產(chǎn)過程中廣泛應(yīng)用于拉深、成形等工藝過程，也可應(yīng)用于塑料制品的加工過程中。 1.沖壓材料的基本要求 2.常用沖壓材料及力學(xué)性能 3.常用的沖壓設(shè)備 學(xué)生思考問題，回顧上節(jié)課的重點知識 啟發(fā)學(xué)生思考、討論 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 學(xué)生互相討論、理解內(nèi)容 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本圖片，做好要點筆記 師生合作討論來回答問題，鞏固本節(jié)課重點內(nèi)容 浙江信息工程學(xué)校教案紙（1） 施教日

25、期 11 年 3 月 2 日 星期 三 章節(jié)與課題 第二章/2.1沖壓工藝及沖裁件的工藝性 2.2.1 沖裁變形過程 課 型 專業(yè)理論課 教 時 2課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.了解沖裁工藝的概述 2.掌握沖裁件的工藝性 3.掌握沖裁變形的三個過程 教學(xué)重點： 一、沖裁件的工藝性 二、沖裁變形的三個過程 教學(xué)難點： 沖裁三個變形階段的特點 教具（工量具）準(zhǔn)備： 多媒體 浙江信息工程學(xué)校教案紙（2） 板書設(shè)計：

26、 一、 沖裁工藝概述 沖裁： 沖裁工藝的分類 二、 沖裁的工藝性 三、 沖裁變形過程 1. 彈性變形階段 2. 塑性變形階段 3．?dāng)嗔逊蛛x階段 教學(xué)后思： 本次課是鞏固練習(xí)，對以前所學(xué)的命令進(jìn)行深入。學(xué)生對三維線架圖繪制比較不熟悉，個別學(xué)生完成情況較好（吳有為，朱利豪，徐斌，賈丹萍，許云）。CAXA學(xué)習(xí)點位的問題，正在用自己的方法解決。 課堂作業(yè)檢查：薛凱、寧道紅、唐春松作業(yè)完成不夠好 浙江信息工程學(xué)校教案紙（3） 第 1-2 教時 步驟 用時

27、教師活動 學(xué)生活動 備注 1、復(fù)習(xí) 引入 2、新課 講解 4.課堂 小結(jié) 5、作業(yè) 布置 5分鐘 10分鐘 10分鐘 15分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 5分鐘 5分鐘 1.沖壓材料的基本要求 2.常用沖壓材料及力學(xué)性能 3.常用的沖壓設(shè)備 2.1.1沖裁工藝概述 一、是指利用模具在壓力機上使板料產(chǎn)生分離的沖壓工藝，

28、如圖2.1所示。沖裁可直接沖出所需形狀的工件，也可為其他工序制備毛坯。沖裁時所使用的模具稱為沖裁模。 1—凸模；2—凹模；3—工件 二、工藝的種類很多，常用的有落料、沖孔、切斷、切邊、切口等，其中落料和沖孔應(yīng) 用最多。從板料上沖下所需形狀的工件(或毛坯)稱為落料；在工件(或毛坯)上沖出所需形狀的孔(沖去部分為廢料)稱為沖孔。 三、沖裁的變形機理不同，沖裁工藝可以分為普通沖裁和精密沖裁兩大類。 2.1.2沖裁件的工藝性 沖裁件的工藝性是指沖裁件對沖裁工藝的適應(yīng)性。良好的沖裁工藝性能使材料消耗少、 工序數(shù)量少、模具結(jié)構(gòu)簡單且使用壽命長、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定。 1. 沖裁件的形狀和尺寸

29、 2. 沖裁件的尺寸精度和表面粗糙度 具體分析在書本P22-24 2.2 沖裁變形過程分析 一、裁過程中，沖裁模的凸、凹模組成上、下刃口，在壓力機的作用下，凸模逐漸下降，接觸被沖壓材料并對其加壓，使材料發(fā)生變形直至產(chǎn)生分離。為了研究沖裁的變形機理，控制沖裁件的質(zhì)量，就需要分析沖裁時板料分離的實際過程。當(dāng)模具凸、凹模間隙正常時，板料的變形過程可分為三個階段，如圖2.6所示。 二、1彈性變形階段(圖2.6a) 當(dāng)凸模開始接觸板料并下壓時，凸、凹模刃口壓入材料中，刃口周圍的材料產(chǎn)生應(yīng)力集中，從而產(chǎn)生彈性壓縮、彎曲、拉伸等復(fù)雜變形。 2. 塑性變形階段(圖2.6b) 隨著凸

30、模繼續(xù)壓入，材料的內(nèi)應(yīng)力達(dá)到屈服極限，材料在與凸、凹模的接觸處產(chǎn)生塑性剪切變形。 3. 斷裂階段(圖2.6c) 板料內(nèi)的應(yīng)力達(dá)到強度極限后，隨著凸模繼續(xù)下壓，在與凸、凹模的接觸處，板料產(chǎn)生微小 裂紋。 1.沖裁工藝的概述 2.沖裁件的工藝性 3.沖裁變形的三個過程 學(xué)生思考問題，回顧上節(jié)課的重點知識 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本圖片，做好要點筆記 結(jié)合書本圖片、舉例來理解內(nèi)容 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本圖片，做好要點筆記

31、 師生合作討論來回答問題，鞏固本節(jié)課重點內(nèi)容 浙江信息工程學(xué)校教案紙（1） 施教日期 11 年 3 月 4 日 星期 五 章節(jié)與課題 第二章/2.2 沖裁變形過程分析 2.2.2 沖裁件斷面特征 課 型 專業(yè)理論課 教 時 2課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、掌握沖裁件斷面特征 二、了解排樣設(shè)計原則 三、掌握排樣的分類 教學(xué)重點： 一、沖裁件斷面特征 二、排樣的分類 教學(xué)難點： 沖裁件斷面特征的分析 教具（工量具）準(zhǔn)備： 多媒體

32、 浙江信息工程學(xué)校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、 沖裁件斷面特征 1.圓角帶 2.光亮帶 3．?dāng)嗔褞? 4.毛刺 二、排樣設(shè)計原則 三、排樣分類 1.有廢料排樣 2.少廢料排樣 3.無廢料排樣 教學(xué)后思： 學(xué)生比較習(xí)慣跟著老師的步驟來畫圖，現(xiàn)在需要培養(yǎng)學(xué)生自己的作圖思路，并從中找到適合自己的、簡潔的作圖方法。 課堂作業(yè)情況較好。由于班級的學(xué)生層次差得比較多，會的很會，不會的需從命令教起，上課的秩序很難控制。完成的快的學(xué)生會打游戲，給課堂管理帶來一定的難度。 浙江信息工程學(xué)校教案紙（3）

33、 第 1-2 教時 步驟 用時 教師活動 學(xué)生活動 備注 1、復(fù)習(xí) 引入 2、新課 講解 3、課堂 小結(jié) 4、作業(yè) 5 分鐘 30 分鐘 10鐘 10鐘 15分鐘 10分鐘 1.沖裁工藝的概述 2.沖裁件的工藝性 3.沖裁變形的三個過程 沖裁

34、件斷面特征 一、常沖裁工作條件下，在凸模刃口產(chǎn)生的剪切裂紋與在凹模刃口產(chǎn)生的剪切裂紋是相互匯合的，這時可得到圖2.7所示的沖件斷面，它具有如下四個特征區(qū)。 1. 圓角(塌角)帶 圓角是由于板料受彎曲、拉伸作用而形成的。板料的塑性越好，凸、凹模之間的間隙越大，形成的圓角也越大。 2. 光亮帶 光亮帶緊挨塌角帶，是由于凸模切入板料及板料擠入凹模時產(chǎn)生塑性剪切變形而形成的，光亮帶垂直于板料平面。板料塑性越好光亮帶的寬度越寬。 3. 斷裂帶 斷裂帶緊挨著光亮帶，是由于沖裁時產(chǎn)生裂紋及裂紋擴(kuò)展而形成的。凸、凹模之間的間隙越大，斷裂帶越寬且斜角越大。 4. 毛刺 毛刺

35、緊挨著斷裂帶的邊緣，是由于斷面撕裂而產(chǎn)生的。 二、沖裁件斷面質(zhì)量的因素很多，其中影響最大的是凸、凹模之間的沖裁間隙。 2.3 排樣設(shè)計 排樣是指沖裁件在條料、帶料、板料上的布置方式。 1. 排樣設(shè)計原則P26 2. 排樣的分類 按照材料的利用程度，排樣可分為有廢料排樣、少廢料排樣和無廢料排樣三種，如圖2.8所示。廢料是指沖裁中除零件以外的其他板料，包括工藝廢料和結(jié)構(gòu) 廢料。 3. 排樣的形式 根據(jù)沖裁件在板料上的布置方式，排樣形式有直排、單行排、多行排、斜排、對頭直排和對頭斜排等多種排列方式，見表2.6。P27 4. 排樣設(shè)計 步距；畫出排樣圖；必要時還需計

36、算材料利用率。 (1) 搭邊〓沖裁件與沖裁件之間、沖裁件與條料側(cè)邊之間留下的工藝余料稱為搭邊。搭邊的作用是：避免因送料誤差發(fā)生零件缺角、缺邊或尺寸超差；使凸、凹模刃口受力均衡，提高模具使用壽命及沖裁件斷面質(zhì)量； 一、沖裁件斷面特征 二、排樣設(shè)計原則 三、排樣的分類 學(xué)生思考問題，回顧上節(jié)課的重點知識 引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)真聽講并思考問題 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本圖片，做好要點筆記 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本圖片，做好要點筆記

37、 師生合作討論來回答問題，鞏固本節(jié)課重點內(nèi)容 浙江信息工程學(xué)校教案紙（1） 施教日期 11 年 3 月 8 日 星期 二 章節(jié)與課題 第二章/ 2.4 沖裁工藝計算 課 型 專業(yè)理論課 教 時 2課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.掌握間隙對沖裁過程的影響 2.掌握凸凹模刃口尺寸計算原則 3.理解凸凹模刃口尺寸計算 4.了解沖裁力的計算及分類 教學(xué)重點： 隙對沖裁過程的影響 凸凹模刃口尺寸計算原則 沖裁力的計算及分類 教學(xué)難點： 沖裁間隙的分析 教具（工量具）準(zhǔn)備： 多媒

38、體 浙江信息工程學(xué)校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、 沖裁間隙 1、 間隙合理： 2、 間隙過?。? 3、 間隙過大： 二、沖裁模刃口尺寸計算 落料：以凹模為基準(zhǔn)，間隙取在凸模上； 沖孔：以凸模為基準(zhǔn)，間隙取在凹模上。 三、 力計算 卸料力、推件力、頂件力 教學(xué)后思： 學(xué)生習(xí)慣老師做 一步，跟一步，不能自己看書。能看書的同學(xué)，也不能仔細(xì)看，應(yīng)多鍛煉。 浙江信息工程學(xué)校教案紙（3） 第 1-2 教時

39、 步驟 用時 教師活動 學(xué)生活動 備注 1、復(fù)習(xí)引入 2、新課講解 3、課堂小結(jié) 4、作業(yè)布置 5分鐘 10分鐘 25分鐘 15分鐘 15分鐘 10分鐘 一、沖裁件斷面特征 二、排樣設(shè)計原則 三、排樣的分類 2.4.1 沖裁間隙 一、模凸、凹模刃口部分尺寸之差稱為沖裁間隙，用Z表示，又稱雙面間隙(單面間隙用Z/2表示)，如圖2.

40、10所示。 1. 間隙對沖裁過程的影響?yīng)? （1）模具間隙合理時，凸模與凹模處的裂紋（上下裂紋）在沖壓過程中相遇并重合，此時斷面如圖3-5（b）所示，其塌角較小，光面所占比例較寬。 （2）大時，凸模刃口處的裂紋較合理間隙時向內(nèi)錯開一段距離，如圖（c）所示，上下裂紋未重合部分的材料將受很大的拉作用而產(chǎn)生撕裂，使塌角增大，毛面增寬，光面減少，毛刺肥而長，難以去除，斷面質(zhì)量較差； （3）小時，凸模與凹模刃口處的裂紋較合理間隙時向外錯開一段距離，如圖（a）所示，上下裂紋中間的一部分材料，隨著沖裁的進(jìn)行將進(jìn)行二次剪切，從而使斷面上產(chǎn)生二個光面，并且，由于間隙的減小而使材料受擠壓的成分增大，毛面

41、及塌角都減少，毛刺變少，斷面質(zhì)量最好。因此，對于普通沖裁來說，確定正確的沖裁間隙是控制斷面質(zhì)量的一個關(guān)鍵。 沖裁模刃口尺寸設(shè)計 1.先確定基準(zhǔn)件 落料：以凹模為基準(zhǔn)，間隙取在凸模上； 沖孔：以凸模為基準(zhǔn)，間隙取在凹模上。 2.考慮沖模的磨損規(guī)律 落料模：凹?；境叽鐟?yīng)取最小極限尺寸； 沖孔模：凸?；境叽鐟?yīng)取最大極限尺寸。 沖裁力計算 沖裁力：沖裁過程中凸模對板料施加的壓力。 1.卸料力：從凸模上卸下箍著的料所需要的力。 2.推件力：將梗塞在凹模內(nèi)的料順沖裁方向推出所需要的力。 3.頂件力：逆沖裁方向?qū)⒘蠌陌寄?nèi)頂出所需要的力。 1.間隙對沖裁過

42、程的影響 2.凸凹模刃口尺寸計算原則 3.凸凹模刃口尺寸計算 4.沖裁力的計算及分類 學(xué)生思考問題，回顧上節(jié)課的重點知識 引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)真聽講并思考問題 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本圖片，做好要點筆記 引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)真聽講并思考問題 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本圖片，做好要點筆記 師生合作討論來回答問題，鞏固本節(jié)課重點內(nèi)容 浙江信息工程學(xué)校教案紙（1） 施教日期 11 年 3 月 9 日 星期 三

43、章節(jié)與課題 第二章/2.5 沖裁模的典型結(jié)構(gòu) 課 型 專業(yè)理論課 教 時 2課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.掌握沖裁模的分類 2.掌握沖裁模的結(jié)構(gòu)組成 3.理解單工序沖裁模結(jié)構(gòu)特點及工作原理 教學(xué)重點： 1.沖裁模的分類 2.沖裁模的結(jié)構(gòu)組成 教學(xué)難點： 單工序沖裁模結(jié)構(gòu)特點及工作原理 教具（工量具）準(zhǔn)備： 多媒體 浙江信息工程學(xué)校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、 沖裁模具分： 單工序沖裁模、連續(xù)沖裁模、復(fù)合沖裁模具 二、 沖裁模的結(jié)構(gòu)組成 1. 工作部分 2. 定位零件 3.

44、 卸料及推件零件 4. 導(dǎo)向零件 5. 連接固定零件 三、單工序沖裁模 教學(xué)后思： 學(xué)生對單個命令的學(xué)習(xí)不太有耐心，而自己畫圖又有問題。上課情況比較亂，有些學(xué)生很會畫，有些平面作圖還不行。用項目教學(xué)法上課，時間很難控制。 浙江信息工程學(xué)校教案紙（3） 第 1-2 教時 步驟 用時 教師活動 學(xué)生活動 備注 1、復(fù)習(xí)引入 2、新課講解

45、 3、課堂小結(jié) 4、作業(yè)布置 10分鐘 30分鐘 7分鐘 7分鐘 7分鐘 7分鐘 7分鐘 5分鐘 1.間隙對沖裁過程的影響 2.凸凹模刃口尺寸計算原則 3.凸凹模刃口尺寸計算 4.沖裁力的計算及分類 沖裁是沖壓最基本的工藝方法之一，其模具的種類有很多。按照不同的工序組合方式， 沖裁?？煞譃閱喂ば驔_裁模、連續(xù)沖裁模和復(fù)合沖裁模。 2.5 沖裁模的典型結(jié)構(gòu) 1—螺釘；2—凹模；3—擋料銷；4—卸料板；5—固定板

46、；6—墊板；7—上模座；8—螺釘；9—模柄；10—圓柱銷；11—螺釘；12—凸模；13—導(dǎo)套；14—導(dǎo)柱；15—導(dǎo)料板；16—下模座 1. 工作零件 工作零件是指實現(xiàn)沖裁變形，使材料正確分離，保證沖裁件形狀的零件。工作零件包括凸模、凹模等(圖2.18中的12、2)。工作零件直接影響沖裁件的質(zhì)量，并 且影響沖裁力、卸料力和模具壽命。 2. 定位零件 定位零件是指保證條料或毛坯在模具中的位置正確的零件，包括導(dǎo)料板(或?qū)Я箱N)、 擋料銷等，導(dǎo)料板對條料送進(jìn)起導(dǎo)向作用，擋料銷限制條料送進(jìn)的距離。 3. 卸料及推件零件 卸料及推件零件是指將沖裁后由于彈性恢復(fù)而卡在凹?？變?nèi)或箍

47、 在凸模上的工件或廢料脫卸下來的零件。 4. 導(dǎo)向零件 導(dǎo)向零件是保證上模對下模正確位置和運動的零件。采用導(dǎo)向裝置可以保證沖裁時，凸模和凹模之間的間隙均勻，有利于提高沖裁件質(zhì)量和模具壽命。 5. 連接固定零件 連接固定零件是指將凸、凹模固定于上、下模座，以及將上、下模固定在壓力機上的零件，包括固定板5，墊板6，上、下模座7、16，模柄9等。 沖裁模的典型結(jié)構(gòu)一般由上述五部分零件組成，但不是所有的沖裁模都包含這五部分零 件，如結(jié)構(gòu)比較簡單的開式?jīng)_模，上、下模就沒有導(dǎo)向裝置零件。沖模的結(jié)構(gòu)取決于工件的要求、生產(chǎn)批量、生產(chǎn)條件和模具制造技術(shù)水平等多種因素，因此沖模結(jié)構(gòu)是多種多樣的，作

48、用相同的零件其形式也不盡相同。 1.沖裁模的分類 2.沖裁模的結(jié)構(gòu)組成 學(xué)生思考問題，回顧上節(jié)課的重點知識 引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)真聽講并思考問題 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本圖片，做好要點筆記 引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)真聽講并思考問題 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本圖片，做好要點筆記 師生合作討論來回答問題，鞏固本節(jié)課重點內(nèi)容 浙江信息工程學(xué)校教案紙（1） 施教日期 11 年 3 月 11 日

49、 星期 五 章節(jié)與課題 第二章/2.5.2 沖裁模的典型結(jié)構(gòu) 課 型 專業(yè)理論課 教 時 2課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.掌握單工序沖裁模的結(jié)構(gòu)及工作原理 2.了解連續(xù)沖裁模的結(jié)構(gòu)及工作原理 教學(xué)重點： 1.單工序沖裁模的結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點： 單工序沖裁模的工作原理 教具（工量具）準(zhǔn)備： 多媒體 浙江信息工程學(xué)校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、單工序沖裁模是指在壓力機的一次行程中，只完成一道工序的沖裁模。 二、根據(jù)模具導(dǎo)向裝置的不同，常用的單工序沖裁模又可分為導(dǎo)板模與導(dǎo)柱模

50、兩種。 教學(xué)后思： 這學(xué)期上了一個班級：數(shù)控機電092，學(xué)生能不能跟上已經(jīng)分出先后，大多數(shù)學(xué)生在老師的督促下能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 P77的曲面生成的方式（系列面過渡）比較麻煩，可以選擇更簡單的方法（兩面過渡）。 浙江信息工程學(xué)校教案紙（3） 第 1-2 教時 步驟 用時 教師活動 學(xué)生活動 備注 1、復(fù)習(xí) 引入 3. 新課 講解

51、 3.課堂小結(jié)與 作業(yè)布置 10分鐘 20分鐘 15分鐘 15分鐘 10分鐘 10分鐘 1.沖裁模的分類 2.沖裁模的結(jié)構(gòu)組成 單工序沖裁模是指在壓力機的一次行程中，只完成一道工序的沖裁模。根據(jù)模具導(dǎo)向裝置的不同，常用的單工序沖裁模又可分為導(dǎo)板模與導(dǎo)柱模兩種。 2.5.2沖裁模的典型結(jié)構(gòu) 圖2.19導(dǎo)板式單工序沖裁模 1—模柄；2—上模板；3—墊板；4—凸模固定板；5—凸模；6—導(dǎo)

52、板；7—導(dǎo)料板；8—固定擋料銷；9—凹模；10—下模板；11—承料板 (1) 導(dǎo)板式單工序沖裁模〓圖2.19所示為導(dǎo)板式落料模。模具的上模部分由模柄1、上模板 2、墊板3、凸模固定板4及凸模5組成。模具的下模部分由導(dǎo)板6、導(dǎo)料板7、固定擋料銷8、凹模9、下模板10及承料板11組成。其中導(dǎo)板6與凸模5為滑動配合，沖裁時對上模起導(dǎo)向作用，保證凸、凹模間隙均勻，同時導(dǎo)板6還起卸料作用。 (2) 導(dǎo)柱式單工序沖裁?！D2.18所示為導(dǎo)柱式單工序沖裁模的結(jié)構(gòu)形式。該模具有兩個導(dǎo) 柱，模具工作時，導(dǎo)柱14首先進(jìn)入導(dǎo)套13，從而導(dǎo)正凸模12進(jìn)入凹模2，保證凸、凹模間隙均勻。沖裁結(jié)束后，上模回復(fù)

53、，凸模隨之回復(fù)，裝于導(dǎo)料板15上的卸料板4將箍緊于凸模12上的條料卸下，工件則從下模座漏料孔落下。導(dǎo)柱模導(dǎo)向精度高，凸模與凹模的間隙容易保證，模具磨損小，安裝方便。大多數(shù)沖裁模都采用這種形式。 二、2. 連續(xù)沖裁模 在壓力機的一次行程中，在模具的不同部位上同時完成數(shù)道沖壓工序的模具稱為連續(xù)模。連 續(xù)沖裁模則是指在壓力機的一次行程中，在模具的不同部位上完 成兩個或兩個以上沖裁工序的模具。 1.單工序沖裁模的結(jié)構(gòu)及工作原理 2.連續(xù)沖裁模的結(jié)構(gòu)及工作原理 學(xué)生思考問題，回顧上節(jié)課的重點知識 引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)真聽講并思考問題

54、 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本圖片，做好要點筆記 引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)真聽講并思考問題 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 師生合作討論來回答問題，鞏固本節(jié)課重點內(nèi)容 浙江信息工程學(xué)校教案紙（1） 施教日期 11 年 3 月 15 日 星期 二 章節(jié)與課題 第二章/2.5.2 沖裁模的典型結(jié)構(gòu) 課 型 專業(yè)理論課 教 時 2課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.掌握復(fù)合模的分類 2.掌握復(fù)合模具的結(jié)構(gòu)特點及工作原理 教學(xué)重

55、點： 復(fù)合模具的結(jié)構(gòu)特點 教學(xué)難點： 復(fù)合模具的工作原理 教具（工量具）準(zhǔn)備： 多媒體 浙江信息工程學(xué)校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、 復(fù)合沖裁模 在壓力機的一次行程中，在模具的同一位置完成兩道以上工序的模具稱為復(fù)合模。 復(fù)合沖裁模則是指在一個位置上同時完成落料與沖孔等多個沖裁工序的模具 二、 按照凹模位置的不同，復(fù)合沖裁模有倒裝式與正裝式兩種。 教學(xué)后思： 強調(diào)小組學(xué)習(xí)的重要，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與協(xié)助能力。安排學(xué)生上來介紹他的不同畫法，盡量發(fā)掘最簡單的作圖方法。本章內(nèi)容完成，安排考試。

56、 另第十小組、第十一小組的同學(xué)需關(guān)注，安排好的學(xué)習(xí)進(jìn)行結(jié)對子。 浙江信息工程學(xué)校教案紙（3） 第 1-2 教時 步驟 用時 教師活動 學(xué)生活動 備注 1、復(fù)習(xí)引入 2、新課講解 3、課堂小結(jié)與 作業(yè)布置 10分鐘 20分鐘 10分鐘

57、 15分鐘 15分鐘 10分鐘 1.單工序沖裁模的結(jié)構(gòu)及工作原理？ 2.連續(xù)沖裁模的結(jié)構(gòu)及工作原理？ 在壓力機的一次行程中，在模具的同一位置完成兩道以上工序的模具稱為復(fù)合模。復(fù)合沖裁 模則是指在一個位置上同時完成落料與沖孔等多個沖裁工序的模具。復(fù)合沖裁模在結(jié)構(gòu)上有一個既為落料凸模又為沖孔凹模的凸凹模。 一、復(fù)合模 圖2.22所示為沖制墊圈的復(fù)合沖裁模。坯料放在卸料板7上，并通過導(dǎo)料銷1導(dǎo)向。模具工作時，凹模9和沖孔凸模17與下模的凸凹模4作用，同時進(jìn)行落料與沖孔，將工件與條料分離。沖出的工件位于凹?？變?nèi)，沖孔的廢料則留在凸凹模4

58、的孔內(nèi)，并通過漏料孔排出模外。待上?；厣龝r，上、下彈性元件釋壓，使工件在推件板11作用下，推出模外，余料則由卸料板7從凸凹模上卸下。 圖2.23〓正裝復(fù)合模 1—凸凹模；2—頂料板；3—落料凹模；4—沖孔凸模；5—推件板 圖2.24〓倒裝復(fù)合模 1—沖孔凸模；2—落料凹模；3—卸料板；4—凸凹模；5—打料桿；6—推件板 二、按照凹模位置的不同，復(fù)合沖裁模有倒裝式與正裝式兩種。正裝式復(fù)合沖裁模如圖2.23所示。沖裁時沖孔的廢料落在下模或條料上，不易清除，故一般很少采用。倒裝式復(fù)合沖裁模結(jié)構(gòu)如圖2.24所示。沖孔廢料由凸凹?？字苯勇┫?，零件被凸凹模頂 入凹?？變?nèi)，待沖

59、壓結(jié)束時由推件板推出。 三、復(fù)合沖裁模結(jié)構(gòu)緊湊，生產(chǎn)效率高，工件精度高，特別是工件內(nèi)孔對外形的位置精度容易保證。并且這類模具對條料的要求低，邊角余料也可以進(jìn)行沖壓。復(fù)合沖裁模的缺點是模 具結(jié)構(gòu)復(fù)雜，模具零件的精度要求高，模具制造成本高、周期長。復(fù)合沖裁模適用于大批量 生產(chǎn)。 1.復(fù)合模的分類 2.復(fù)合模具的結(jié)構(gòu)特點及工作原理 學(xué)生思考問題，回顧上節(jié)課的重點知識 引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)真聽講并思考問題 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本圖片，做好要點筆記 引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)真聽講并思考問

60、題 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 師生合作討論來回答問題，鞏固本節(jié)課重點內(nèi)容 浙江信息工程學(xué)校教案紙（1） 施教日期 11 年 3 月 16日 星期 三 章節(jié)與課題 第二章/2.6.1 凸模結(jié)構(gòu)設(shè)計 課 型 專業(yè)理論課 教 時 2課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、 掌握凸模的結(jié)構(gòu)形式 二、 掌握凸模的固定方法 三、 了解凸模長度的計算 教學(xué)重點： 凸模的結(jié)構(gòu)形式 教學(xué)難點： 凸模的固定方法 教具（工量具）準(zhǔn)備： 多媒體

61、 浙江信息工程學(xué)校教案紙（2） 板書設(shè)計： 1. 凸模的結(jié)構(gòu)形式 凸模的主要形式有：  (1) 圓形凸模 (2) 非圓形凸模 2. 凸模的固定方法 凸模結(jié)構(gòu)總的來說包含兩大部分，即凸模的工作部分與安裝部 (1) 臺階式固定法 (2) 澆注粘接固定法 (3) 螺釘及銷釘固定法 (4) 鉚接式固定法 教學(xué)后思： 學(xué)生用自己的思想來畫圖的能力還需培養(yǎng)。讓同學(xué)明白前面的練習(xí)會影響到第五章的作圖。 浙江信息工程學(xué)校教案紙（3）

62、 第 1-2 教時 步驟 用時 教師活動 學(xué)生活動 備注 1、復(fù)習(xí) 2、新課講解 3、課堂小結(jié)與 作業(yè)布置 5分鐘 15分鐘 15分鐘 20分鐘 15分鐘 10分鐘 1.復(fù)合模的分類 2.復(fù)合模具的結(jié)構(gòu)特點及工作原理 2.6 沖裁模零部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計 1. 凸模的結(jié)構(gòu)形式 凸模的主要形式有： 

63、 (1) 圓形凸模〓圓形凸模的結(jié)構(gòu)如圖2.25所示。其中圖2.25a所示的凸模用于沖制直徑為1～8 mm的工件；圖2.25b所示的凸模用于沖制直徑為8～30 mm的工件；圖2.25c所示 的凸模用于直徑較大的工件。 在厚板料上沖小孔時，為避免凸模在沖裁時折斷，可在凸模外加裝保護(hù)套，如圖2.27所示。凸模固定于保護(hù)套2中，保護(hù)套2固定于固定板3上，沖裁時，保護(hù)套2始終對凸模1起導(dǎo) 向及保護(hù)作用。 (2) 非圓形凸?！_裁非圓形孔及非圓形落料工件時，其凸模結(jié)構(gòu)形式如圖2.28所示。圖2.28a所示為整體式，圖2.28b所示為組合式，圖2.28c所示為鑲拼式。 二、

64、凸模的固定方法 凸模結(jié)構(gòu)總的來說包含兩大部分，即凸模的工作部分與安裝部 (1) 臺階式固定法〓臺階式凸模固定法是應(yīng)用較普遍的一種安裝形式，多用于圓形及規(guī)則形狀凸模的場合， (2) 鉚接式固定法〓凸模裝入固定板后，將凸模上端鉚出(1.5～2.5)mm×45的斜面，以防止凸模脫落 3) 螺釘及銷釘固定法〓對于一些大型或中型凸模，其自身的安裝基面較大，一般可用螺釘及銷釘將凸模直接固定在凸模固定板上。 (4) 澆注粘接固定法〓對于沖裁件厚度小于2 mm的沖裁模，可以采用低熔點合金、環(huán)氧樹脂、無機粘接劑澆注粘接固定。 三、 凸模長度的計算  凸模的長度一般是按模具結(jié)構(gòu)形式來確定

65、的。 一、 凸模的結(jié)構(gòu)形式 二、 凸模的固定方法 三、 凸模長度的計算 學(xué)生思考問題，回顧上節(jié)課的重點知識 引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)真聽講并思考問題 觀看書本，結(jié)合PPT進(jìn)行講解 結(jié)合書本圖片，做好要點筆記 引發(fā)學(xué)生思考，認(rèn)真聽講并思考問題 師生合作討論來回答問題，鞏固本節(jié)課重點內(nèi)容 浙江信息工程學(xué)校教案紙（1） 施教日期 11 年 3 月 18 日 星期 五 章節(jié)與課題 第二章/2.

66、6.2 凹模結(jié)構(gòu)設(shè)計 2.6.3 定位裝置 課 型 專業(yè)理論課 教 時 2課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.掌握凹模的結(jié)構(gòu)設(shè)計 2.掌握凹模刃口形式確定 3.理解定位裝置的作用 4.了解沖裁模的定位裝置 教學(xué)重點： 1.凹模的結(jié)構(gòu)設(shè)計 2.凹模刃口形式確定 教學(xué)難點： 沖裁模的定位裝置 教具（工量具）準(zhǔn)備： 多媒體 浙江信息工程學(xué)校教案紙（2） 板書設(shè)計： 1. 凹模結(jié)構(gòu)形式 (1) 整體式凹模 (2) 組合式凹模 (3) 鑲拼式凹模 2. 凹模刃口形式確定 (1) 直筒式 (2) 錐形 (3) 凸臺式 4. 定位裝置 1. 擋料銷 2. 定位板與定位釘 3. 導(dǎo)正銷 4. 定距側(cè)刃 5. 送料方向的控制 浙江信息工程學(xué)校教案紙（3） 第 1-2 教時 步驟 用時 教師活動 學(xué)生活動 備注 1、復(fù)習(xí) 2、新