《高三政治二輪復(fù)習 第二篇 解題技法指導 專題一 獲取和解讀信息的兩大著眼點和七種方法課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三政治二輪復(fù)習 第二篇 解題技法指導 專題一 獲取和解讀信息的兩大著眼點和七種方法課件（52頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二篇 解題技法指導專題一獲取和解讀信息的兩大著眼點和七種方法高考命題，無論是選擇題還是非選擇題，都會通高考命題，無論是選擇題還是非選擇題，都會通過不斷引入新材料、創(chuàng)設(shè)新情境，從而使試題在內(nèi)容過不斷引入新材料、創(chuàng)設(shè)新情境，從而使試題在內(nèi)容上蘊含較多的信息，在形式上具有多樣化的特點。這上蘊含較多的信息，在形式上具有多樣化的特點。這就要求同學們必須全面、準確地提煉、分析、整合和就要求同學們必須全面、準確地提煉、分析、整合和解讀信息。高考試題的信息載體主要有文字材料、表解讀信息。高考試題的信息載體主要有文字材料、表格材料、圖形材料、漫畫材料等。格材料、圖形材料、漫畫材料等。著眼點一著眼點一從背景材料

2、中獲取、解讀信息從背景材料中獲取、解讀信息 方法一方法一文字材料信息的提取與解讀文字材料信息的提取與解讀高考試題所提供的文字背景材料都是經(jīng)過精心篩高考試題所提供的文字背景材料都是經(jīng)過精心篩選的，大致可分為時事、成語典故、名言警句等材料。選的，大致可分為時事、成語典故、名言警句等材料。解題時一定要對文字背景材料進行認真研讀，快速獲解題時一定要對文字背景材料進行認真研讀，快速獲取和解讀出文字材料所蘊含的信息。具體應(yīng)把握以下取和解讀出文字材料所蘊含的信息。具體應(yīng)把握以下幾個環(huán)節(jié)：幾個環(huán)節(jié)：(注：審材料時要注意以下三點：讀材料既要把握材料中的顯性信息，又要把握材料中的隱性信息；回歸教材，試題雖然千變?nèi)f

3、化，但都離不開教材的內(nèi)容來解答。讀題時，必須判明答題時要用到教材中哪部分知識，這樣就縮小了思考的范圍；根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。)例1(2015山東)法律是治國之重器，良法是善治之前提，法律的權(quán)威在于法之必行。閱讀材料，回答問題。材料目前，中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成，國家生活和社會生活各方面總體上有了法律的規(guī)范和引導。但實踐發(fā)展永無止境，完善中國特色社會主義法律體系也永無止境。同時，我們還要看到，只有把“紙面上的法”真正落實為“行動中的法”，才能切實推進法治國家建設(shè)進程。運用“探索世界與追求真理”的知識，分析材料所體現(xiàn)的哲學道理。【

4、解析】做好本題，需抓住材料中的關(guān)鍵詞，獲取有效信息，并進行有效解讀，實現(xiàn)材料與知識的完美對接。如：【答案】中國特色社會主義法律體系為國家生活和社會生活各方面提供了法律的規(guī)范和引導，體現(xiàn)了意識對改造客觀世界具有指導作用；實踐發(fā)展永無止境，完善中國特色社會主義法律體系也永無止境，體現(xiàn)了實踐是認識發(fā)展的動力，認識具有無限性；必須把“紙面上的法”落實為“行動中的法”，體現(xiàn)了實踐是認識的目的和歸宿。 方法二方法二表格材料信息的提取與解讀表格材料信息的提取與解讀表格材料一般由表頭表格材料一般由表頭(標題標題)、表格、注釋三部分、表格、注釋三部分組成。提取表格信息的方法：組成。提取表格信息的方法：(注：根據(jù)

5、試題所提供的表格的不同，對上述方法要靈活運用，切忌機械套用。)例2(2015浙江)近期，“創(chuàng)客空間”、“夢想小鎮(zhèn)”、“創(chuàng)業(yè)咖啡館”等創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺如雨后春筍破土而出，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”正在成為社會熱詞。材料一補充說明：我國已成為制造業(yè)大國，但勞動密集型產(chǎn)品比重較大，技術(shù)對外依存度仍高于50%。材料二20102014年我國高校畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)率補充說明：城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.5%以內(nèi)是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主要預(yù)期目標之一。2010年年2011年年2012年年2013年年2014年年人數(shù)人數(shù)(萬人萬人)631660680699727就業(yè)率就業(yè)率(%)89.690.290.991.4指出材料一、二

6、所反映的近期的國民經(jīng)濟狀況?！窘馕觥俊敬鸢浮拷?jīng)濟總量不斷增加，GDP增長率逐步下降，經(jīng)濟質(zhì)量不高。高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)率略有上升，就業(yè)形勢依然嚴峻。 方法三方法三引文類材料信息的提取與解讀引文類材料信息的提取與解讀中國古典詩詞是中華民族文學寶庫中的奇葩，是中國古典詩詞是中華民族文學寶庫中的奇葩，是前人留下的珍貴文化遺產(chǎn)，近年來，在政治高考試題前人留下的珍貴文化遺產(chǎn)，近年來，在政治高考試題中，以古詩詞為材料的試題占據(jù)了相當?shù)牟糠?。此類中，以古詩詞為材料的試題占據(jù)了相當?shù)牟糠帧４祟愵}的題干一般是名言名句、成語典故、古文或者重要題的題干一般是名言名句、成語典故、古文或者重要文件的某一個論述等

7、，選項也從理解、分析、評價等文件的某一個論述等，選項也從理解、分析、評價等角度設(shè)置，因此這樣的題具有一定的難度。因為這樣角度設(shè)置，因此這樣的題具有一定的難度。因為這樣的題要求考生在弄明白引文的基礎(chǔ)上，運用所學的政的題要求考生在弄明白引文的基礎(chǔ)上，運用所學的政治學原理對引文進行分析、理解、評價。治學原理對引文進行分析、理解、評價。例3(2016江蘇)“莎士比亞征服了全世界，他的勝利比拿破侖們和愷撒們的勝利更為鞏固。每天每天，像漲潮時的海浪一樣，增加著他的新的臣民這些人流的波濤一天一天地愈來愈寬廣了?！蓖栏衲虻倪@段話表明A文化在交流的過程中傳播B文化是一種強大的精神力量C文化促進了社會向前發(fā)展D

8、文化是綜合國力競爭的因素【解析】“莎士比亞征服了全世界，他的勝利比拿破侖們和愷撒們的勝利更為鞏固”，很明顯莎士比亞代表的是“文化”，“征服全世界”，說明了文化是一種強大的精神力量，正確答案是B；題意并沒有涉及文化的交流和傳播，A不選；C說法錯誤，優(yōu)秀文化促進了社會向前發(fā)展；D與題意無關(guān)?！敬鸢浮緽 方法四方法四圖形類材料信息的提取與解讀圖形類材料信息的提取與解讀高考試題的圖形材料主要有：反映一個變量高考試題的圖形材料主要有：反映一個變量引起另一個變量變化關(guān)系的函數(shù)圖像；反映某一引起另一個變量變化關(guān)系的函數(shù)圖像；反映某一現(xiàn)象變化過程或趨勢的折線圖；用于對數(shù)量大小現(xiàn)象變化過程或趨勢的折線圖；用于對

9、數(shù)量大小進行直觀比較的柱形圖；用于呈現(xiàn)事物構(gòu)成及所進行直觀比較的柱形圖；用于呈現(xiàn)事物構(gòu)成及所占比例的餅狀圖等。占比例的餅狀圖等。1函數(shù)圖像函數(shù)圖像由坐標(箭頭)呈現(xiàn)事物的因果關(guān)系，即一事物的變化引起另一事物的變化的情況。獲取和解讀函數(shù)圖像信息的方法：例4(2014安徽)受消費者綠色消費觀和政府開征資源稅的影響，高能耗產(chǎn)品的需求曲線(D)和供給曲線(S)一般會發(fā)生變動。不考慮其他因素，下圖中能正確反映這種變動的圖形有A BCD【解析】【答案】C2折線圖提取折線圖信息的方法和步驟：例5(2014新課標)下圖是某國20年來人均消費支出增長率的變化圖。從圖中可以推論出該國居民消費行為越來越不理性收入差

10、距不斷擴大日用品消費支出不斷增長生活水平逐步提高ABCD【解析】【答案】D3柱形圖柱形圖呈現(xiàn)信息的特點是進行絕對數(shù)量的比較，提取信息的方法和步驟如下：例6(2015天津)根據(jù)經(jīng)濟生活知識，結(jié)合下圖能夠得出的正確結(jié)論是A財政收支與經(jīng)濟總量正相關(guān)B財政赤字是經(jīng)濟發(fā)展中的必然現(xiàn)象C緊縮性財政政策是政府抑制經(jīng)濟過熱的手段D經(jīng)濟總量提高是財政收入增加的基礎(chǔ)【解析】由圖可知，從2012年到2014年，隨GDP逐年增加，財政收入也逐年增加，可見經(jīng)濟總量是財政增加的基礎(chǔ)。雖然從圖中可以看出隨著經(jīng)濟總量的增加，財政收支也增加，但財政收支與經(jīng)濟總量不一定總是呈正相關(guān)，因為影響財政收支的還有分配政策等其他因素，由圖

11、不能得出A項結(jié)論；圖中信息顯示，2012、2013、2014三年財政支出都多于財政收入，保持了適當?shù)呢斦嘧?，但不能說明財政赤字是經(jīng)濟發(fā)展中的必然現(xiàn)象，財政收支關(guān)系有平衡、盈余、赤字三種情況，B項說法過于絕對化；C項說法雖然正確，但從圖示不能得出該結(jié)論，因為2014年的財政赤字比2013年有所增加。故D項正確且符合題意?！敬鸢浮緿4餅狀圖餅狀圖呈現(xiàn)信息的特點是比例比較，主要體現(xiàn)事物的整體與部分的關(guān)系。獲取和解讀信息的方法是：例7(2014新課標)近年來，我國多地多次出現(xiàn)了空氣嚴重污染的霧霾天氣，PM2.5(細顆粒物)是導致霧霾的重要因素。下圖為某市PM2.5主要污染物來源的構(gòu)成圖。為治理空氣污

12、染，該市政府可采取的經(jīng)濟措施是A提高燃煤企業(yè)排污標準提高燃煤企業(yè)排污標準B加強環(huán)境保護執(zhí)法力度加強環(huán)境保護執(zhí)法力度C增加財政投入扶持清潔能源技術(shù)研發(fā)與推廣增加財政投入扶持清潔能源技術(shù)研發(fā)與推廣D限制企業(yè)和居民對機動車的購買和使用限制企業(yè)和居民對機動車的購買和使用【解析】【答案】C 方法五方法五漫畫類材料信息的提取與解讀漫畫類材料信息的提取與解讀漫畫題的命題特點一般是給出一幅或一組漫畫，漫畫題的命題特點一般是給出一幅或一組漫畫，有的還采用圖文結(jié)合的形式，漫畫和背景材料相互補有的還采用圖文結(jié)合的形式，漫畫和背景材料相互補充說明，題干以簡單的文字提出問題，要求從備選選充說明，題干以簡單的文字提出問題

13、，要求從備選選項中作出選擇。設(shè)問一般表述為項中作出選擇。設(shè)問一般表述為“漫畫表明漫畫表明(說說明明)”“”“漫畫體現(xiàn)的經(jīng)濟生活漫畫體現(xiàn)的經(jīng)濟生活(政治生活、文化生活、生政治生活、文化生活、生活與哲學活與哲學)道理是道理是”“”“漫畫給我們的啟示是漫畫給我們的啟示是”等。獲取等。獲取和解讀信息的方法是：和解讀信息的方法是：例8(2016天津)下列說法與漫畫過溝蘊含的哲理一致的是A不積跬步無以至千里B世上無難事只要勤思考C不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹D坐而論道不如起而行之【解析】漫畫過溝有兩個人在思考怎么過溝，并寫出了過溝方案，而另一人則正在過溝。漫畫強調(diào)了實踐第一的觀點，與其蘊含哲理一樣的是D項。A項體

14、現(xiàn)的是量變與質(zhì)變的關(guān)系；B強調(diào)的是意識的能動作用；C項體現(xiàn)的是前進性和曲折性的關(guān)系，均與漫畫主旨不符?！敬鸢浮緿有效信息不僅包含在試題的背景材料中，而且也有效信息不僅包含在試題的背景材料中，而且也體現(xiàn)在試題的設(shè)問中。從設(shè)問中獲取和解讀信息我們體現(xiàn)在試題的設(shè)問中。從設(shè)問中獲取和解讀信息我們可以通過以下兩種方法來把握?？梢酝ㄟ^以下兩種方法來把握。 方法六方法六明確明確“知識限定知識限定”“”“主體限定主體限定”“”“客體客體限定限定”1知識限定知識限定高考試題，特別是非選擇題的設(shè)問一般都有明確高考試題，特別是非選擇題的設(shè)問一般都有明確的知識范圍限定，具體來講主要分為三種情況：的知識范圍限定，具體來

15、講主要分為三種情況：著眼點二著眼點二從設(shè)問中獲取、解讀信息從設(shè)問中獲取、解讀信息(1)微觀知識限定，即要求運用經(jīng)濟、政治、文化微觀知識限定，即要求運用經(jīng)濟、政治、文化或哲學的某一個具體知識來分析說明問題。或哲學的某一個具體知識來分析說明問題。(2)中觀知識限定，即要求運用經(jīng)濟、政治、文化中觀知識限定，即要求運用經(jīng)濟、政治、文化或哲學中某一個范圍的知識來分析、說明或解決問題，或哲學中某一個范圍的知識來分析、說明或解決問題，比如比如“市場經(jīng)濟市場經(jīng)濟”“”“公民公民”“”“文化的傳承與創(chuàng)文化的傳承與創(chuàng)新新”“”“唯物論唯物論”等范圍的限定。等范圍的限定。(3)宏觀知識限定，即要求運用經(jīng)濟生活宏觀知

16、識限定，即要求運用經(jīng)濟生活(或政治生或政治生活、文化生活、生活與哲學活、文化生活、生活與哲學)的知識分析、說明、闡釋的知識分析、說明、闡釋或解決什么問題；或者要求回答材料體現(xiàn)了哪些經(jīng)濟或解決什么問題；或者要求回答材料體現(xiàn)了哪些經(jīng)濟生活生活(或政治生活、文化生活、生活與哲學或政治生活、文化生活、生活與哲學)的道理；或的道理；或者要求回答材料中的做法的經(jīng)濟學者要求回答材料中的做法的經(jīng)濟學(或政治學、哲學或政治學、哲學)依依據(jù)。前兩種情況比較容易鎖定知識要求，后一種情況據(jù)。前兩種情況比較容易鎖定知識要求，后一種情況要根據(jù)要求回答或解決的問題以及根據(jù)背景材料對所要根據(jù)要求回答或解決的問題以及根據(jù)背景材

17、料對所要運用的知識進行判斷。要運用的知識進行判斷。2主體限定高考試題，不論是選擇題還是非選擇題，經(jīng)常有“主體”的限定，特別是經(jīng)濟生活和政治生活的試題更加明顯。解題時一定要注意這一點。經(jīng)濟生活中的主體限定主要有國家(或黨和政府)、企業(yè)、個人(勞動者、消費者、居民等)；政治生活中的主體限定主要有公民、政府、政黨、人大及人大代表、政協(xié)及政協(xié)委員等。3客體限定特別是高考主觀試題，在設(shè)問中都有較為明確的考查指向，即要求分析或者解決的具體問題。準確把握設(shè)問對客體的限定，解答時才能避免答案“跑題”的現(xiàn)象。例9(2016天津)閱讀材料，回答問題?！懊利愄旖蛞惶柟こ獭币呀?jīng)持續(xù)推進了三年。如今置身天津的人們會欣喜

18、地發(fā)現(xiàn)，藍天白云的數(shù)量在漸漸增多，而這背后是社會上下堅持不懈努力的結(jié)果。三年來，天津市人大相繼出臺了天津市大氣污染防治條例天津市水污染防治條例等地方性法規(guī)；2015年市環(huán)保局派出20個區(qū)縣工程組，配備了八百多名負責環(huán)保監(jiān)督的“網(wǎng)格員”，設(shè)置了二百多個空氣質(zhì)量自動監(jiān)測站，布下了治理大氣污染的“天羅地網(wǎng)”；為營造綠色生活環(huán)境，廣大居民以“社區(qū)是我家、維護靠大家”為主題，紛紛開展了“慎放煙花、遠離霧霾”等形式多樣的環(huán)?；顒?。結(jié)合材料，說明天津市為實現(xiàn)“藍天白云”所做的努力蘊含的政治生活道理?！窘馕觥勘绢}的知識限定是政治生活道理，設(shè)問的主體是天津市(通過材料可以看出有三個主體：人大、環(huán)保局、廣大居民)

19、，客體是防治污染實現(xiàn)“藍天白云”，設(shè)問指向是所做的努力，屬于措施類題目。所以，結(jié)合材料分別從三個主體找措施及依據(jù)即可?！敬鸢浮咳嗣翊泶髸菄覚?quán)力機關(guān)。天津市人大行使立法權(quán)，制定地方性法規(guī)，為環(huán)境治理提供法律保障。政府是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，履行推進生態(tài)文明建設(shè)職能，為人民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。公民堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則，自覺履行公民義務(wù)，投入美麗家園建設(shè)。 方法七方法七明確明確“對材料的要求對材料的要求”和和“設(shè)問指向設(shè)問指向”一般情況下，非選擇題的設(shè)問中包含對背景材料一般情況下，非選擇題的設(shè)問中包含對背景材料的要求和設(shè)問的指向。的要求和設(shè)問的指向。第一，對材料的具體要求，主要有以下

20、幾種情況：第一，對材料的具體要求，主要有以下幾種情況：(1)“結(jié)合結(jié)合”材料。這種要求相對比較靈活，主要材料。這種要求相對比較靈活，主要在于解答問題時，除了用材料所涉及的知識點外，也在于解答問題時，除了用材料所涉及的知識點外，也可用材料中雖未涉及但對解決材料所體現(xiàn)的問題有作可用材料中雖未涉及但對解決材料所體現(xiàn)的問題有作用的知識點。用的知識點。(2)“根據(jù)根據(jù)”“”“依據(jù)依據(jù)”材料。這種要求相對比較嚴材料。這種要求相對比較嚴格，即解答該問題時，所用知識點必須是材料體現(xiàn)和格，即解答該問題時，所用知識點必須是材料體現(xiàn)和涉及的，不能超出材料本身。涉及的，不能超出材料本身。(3)“材料體現(xiàn)、反映或說明了

21、材料體現(xiàn)、反映或說明了”，這種要求，這種要求只能回答材料本身反映、體現(xiàn)或說明的經(jīng)濟生活只能回答材料本身反映、體現(xiàn)或說明的經(jīng)濟生活(或政或政治生活、文化生活，生活與哲學治生活、文化生活，生活與哲學)的現(xiàn)象、道理或問題。的現(xiàn)象、道理或問題。(4)“上述幾組材料分別體現(xiàn)上述幾組材料分別體現(xiàn)(或反映，說明或反映，說明)了了”。這種要求要對每一組材料所反映、體現(xiàn)或。這種要求要對每一組材料所反映、體現(xiàn)或說明的現(xiàn)象、道理或問題分別進行回答。說明的現(xiàn)象、道理或問題分別進行回答。(5)“上述幾組材料共同體現(xiàn)上述幾組材料共同體現(xiàn)(或反映、說明或反映、說明)了了”。這種要求需要回答所有材料共同反映、體。這種要求需要

22、回答所有材料共同反映、體現(xiàn)或說明的現(xiàn)象、道理或問題?，F(xiàn)或說明的現(xiàn)象、道理或問題。第二，明確設(shè)問的指向。設(shè)問指向主要指從哪個第二，明確設(shè)問的指向。設(shè)問指向主要指從哪個角度回答或解決什么問題，即角度回答或解決什么問題，即“具體問題具體問題”和和“角度角度”的要求，角度一般有的要求，角度一般有“是什么是什么”“”“為什么為什么”“”“怎么辦怎么辦”等。等?！笆鞘裁词鞘裁础苯嵌鹊臉酥驹~主要有體現(xiàn)、表明、說角度的標志詞主要有體現(xiàn)、表明、說明、反映等；明、反映等；“為什么為什么”角度的標志詞主要有原因、角度的標志詞主要有原因、重要性、依據(jù)、合理性、必要性等；重要性、依據(jù)、合理性、必要性等；“怎么辦怎么辦”

23、角度角度的標志詞主要有措施、建議、啟示等。的標志詞主要有措施、建議、啟示等。例10(2016北京)閱讀材料，完成下列要求。無人駕駛汽車是一種主要依靠車內(nèi)計算機系統(tǒng)來實現(xiàn)無人駕駛的智能汽車，這一技術(shù)的應(yīng)用可以減少交通事故、改變城市擁堵狀況、節(jié)約能源消耗，甚至將影響人們的生活方式和社會觀念。國內(nèi)外各大汽車制造商和互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛投入巨資開發(fā)研制。但是，無人駕駛汽車的發(fā)展也面臨一些問題。比如，汽車上路的標準是什么？發(fā)生交通事故后，汽車制造商、軟件開發(fā)商和車主，誰來承擔責任？黑客入侵帶來的安全隱患如何避免？車主的位置信息等如何保護？結(jié)合材料，運用政治生活相關(guān)知識，分析應(yīng)該如何推進我國無人駕駛汽車的發(fā)展。

24、【解析】首先，審讀設(shè)問：考查政治生活的內(nèi)容，分析應(yīng)該如何推進我國無人駕駛汽車的發(fā)展，這是措施類問題。其次，結(jié)合材料：“無人駕駛汽車的發(fā)展也面臨一些問題”誰來解決怎么解決，就需要考慮政治生活中不同主體的責任?！皹藴适鞘裁础闭l來制定標準作出決策，即需要立法機關(guān)加強立法，政府機關(guān)作出正確的決策；“誰來承擔責任”責任主體定位，需要司法機關(guān)進行司法公正，嚴格司法；“如何擔責、如何避免隱患、如何保護信息”應(yīng)充分考慮政府的職能和作用。所以答案應(yīng)從：立法機關(guān)、司法機關(guān)、政府機關(guān)等主體的職能和作用角度一一作答即可?！敬鸢浮咳舜笸晟菩薷南嚓P(guān)法律法規(guī)，為無人駕駛汽車的發(fā)展提供法律依據(jù)。政府加強市場監(jiān)管，建立行業(yè)標準。政府制定相關(guān)優(yōu)惠政策，支持無人駕駛汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。政府打擊黑客入侵等不法行為，保障車主的行車安全和信息隱私，保護公民的生命安全及合法權(quán)益。(其他角度作答，言之成理，即可)