《優(yōu)化探究高考生物一輪復(fù)習(xí) 第七單元 生物的變異、育種與進(jìn)化 第三講 從雜交育種到基因工程課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)化探究高考生物一輪復(fù)習(xí) 第七單元 生物的變異、育種與進(jìn)化 第三講 從雜交育種到基因工程課件 新人教版（54頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三講從雜交育種到基因工程第三講從雜交育種到基因工程考點一變異與育種考點一考點二雜交水稻、雜交水稻、雜交玉米等雜交玉米等年年制種年年制種培育雜合子品種：培育雜合子品種：一般是選取純合一般是選取純合雙親子一代雙親子一代用純種高稈用純種高稈抗病小麥與抗病小麥與矮稈不抗病矮稈不抗病小麥培育矮小麥培育矮稈抗病小麥稈抗病小麥育種時間一般育種時間一般比較長；比較長；局限局限于同種或親緣關(guān)于同種或親緣關(guān)系較近的個體；系較近的個體；需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品種良品種方法簡便，方法簡便，使分散在使分散在同一物種同一物種不同品種不同品種中的多個中的多個優(yōu)良性狀優(yōu)良性狀集中于同集中于同一個體上一個體上培育純合子品

2、種：培育純合子品種：雜交雜交自交自交篩篩選出符合要求的選出符合要求的表現(xiàn)型，通過自表現(xiàn)型，通過自交至不發(fā)生性狀交至不發(fā)生性狀分離為止分離為止基因基因重組重組雜交雜交育種育種應(yīng)用應(yīng)用缺點缺點優(yōu)點優(yōu)點方法方法原理原理名稱名稱考點一考點一考點二高產(chǎn)青高產(chǎn)青霉菌霉菌盲目性大，盲目性大，有利變異少，有利變異少，工作量大，工作量大，需要處理大需要處理大量的供試材量的供試材料料提 高 變 異提 高 變 異頻 率 ， 加頻 率 ， 加快 育 種 進(jìn)快 育 種 進(jìn)程 ， 大 幅程 ， 大 幅度 改 良 某度 改 良 某些性狀些性狀物理：紫外物理：紫外線、線、X或或射線、射線、微重力、激光微重力、激光等處理，再篩

3、等處理，再篩選；選；化學(xué)：化學(xué)：亞硝酸、硫酸亞硝酸、硫酸二乙酯處理，二乙酯處理，再選擇再選擇基因基因突變突變誘變誘變育種育種應(yīng)用應(yīng)用缺點缺點優(yōu)點優(yōu)點方法方法原理原理名稱名稱考點一考點一考點二用純種高稈用純種高稈抗病小麥與抗病小麥與矮稈不抗病矮稈不抗病小麥快速培小麥快速培育矮稈抗病育矮稈抗病小麥小麥技術(shù)技術(shù)復(fù)雜復(fù)雜明顯縮短明顯縮短育種年限，育種年限，子代均為子代均為純合子，純合子，加速育種加速育種進(jìn)程進(jìn)程先進(jìn)行花藥離體先進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，培養(yǎng)出單倍培養(yǎng)，培養(yǎng)出單倍體植株；體植株；將單倍將單倍體幼苗經(jīng)一定濃度體幼苗經(jīng)一定濃度的秋水仙素處理獲的秋水仙素處理獲得純合子；得純合子；從中從中選擇優(yōu)良植株選

4、擇優(yōu)良植株染色染色體變體變異異單倍單倍體育體育種種應(yīng)用應(yīng)用缺點缺點優(yōu)點優(yōu)點方法方法原理原理名稱名稱考點一考點一考點二三倍體無三倍體無子西瓜、子西瓜、八倍體小八倍體小黑麥黑麥所獲品種發(fā)育所獲品種發(fā)育延遲，結(jié)實率延遲，結(jié)實率低，一般只適低，一般只適用于植物用于植物操作簡單，操作簡單，能較快獲能較快獲得所需品得所需品種種用一定濃度用一定濃度的秋水仙素的秋水仙素處理萌發(fā)的處理萌發(fā)的種子或幼苗種子或幼苗染色染色體數(shù)體數(shù)目變目變異異多倍多倍體育體育種種應(yīng)用應(yīng)用缺點缺點優(yōu)點優(yōu)點方法方法原理原理名稱名稱考點一考點一考點二轉(zhuǎn) 基 因轉(zhuǎn) 基 因“向日葵向日葵豆豆”、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)基因抗蟲基因抗蟲棉棉技術(shù)復(fù)雜，技術(shù)復(fù)雜，安

5、 全 性 問安 全 性 問題 多 ， 有題 多 ， 有可 能 引 起可 能 引 起生態(tài)危機(jī)生態(tài)危機(jī)目的性目的性強(qiáng)，育種強(qiáng)，育種周期短；周期短；克服了克服了遠(yuǎn)緣雜交遠(yuǎn)緣雜交不親和的不親和的障礙障礙提取目的基因提取目的基因目的基因與運(yùn)載目的基因與運(yùn)載體結(jié)合體結(jié)合將目的將目的基因?qū)胧荏w細(xì)基因?qū)胧荏w細(xì)胞胞目的基因的目的基因的表達(dá)與檢測表達(dá)與檢測篩篩選獲得優(yōu)良個體選獲得優(yōu)良個體基因基因重組重組基因基因工程工程育種育種應(yīng)用應(yīng)用缺點缺點優(yōu)點優(yōu)點方法方法原理原理名稱名稱考點一考點一考點二考點一考點一考點二考點一考點一考點二考點一考點一考點二多倍體育種多倍體育種使原品系營養(yǎng)器官使原品系營養(yǎng)器官“增大增大”或

6、或“加強(qiáng)加強(qiáng)”誘變育種誘變育種(可提高變異頻率，期望獲可提高變異頻率，期望獲得理想性狀得理想性狀)讓原品系產(chǎn)生新性狀讓原品系產(chǎn)生新性狀(無中生有無中生有)基因工程及植物細(xì)胞工程基因工程及植物細(xì)胞工程(植物體細(xì)植物體細(xì)胞雜交胞雜交)育種育種使原品系實施使原品系實施“定向定向”改造改造雜交育種雜交育種(耗時較長，但簡便易行耗時較長，但簡便易行)單倍體育種單倍體育種(明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限)集中雙親優(yōu)良性狀集中雙親優(yōu)良性狀育種方案育種方案育種目標(biāo)育種目標(biāo)考點一考點一考點二考點一考點一考點二 解析解析 試題試題 答案答案 考點一考點一考點二 解析解析 試題試題 答案答案 考點一考點一考點二

7、解析解析 試題試題 答案答案 考點一考點一考點二 試題試題 解析解析 答案答案 考點一考點一考點二 解析解析 試題試題 答案答案 考點二基因工程考點一考點二考點二考點一考點二考點二考點一考點二都實現(xiàn)了不同基因間的重新組合，都能使生物產(chǎn)都實現(xiàn)了不同基因間的重新組合，都能使生物產(chǎn)生變異，基因工程屬于廣義的基因重組生變異，基因工程屬于廣義的基因重組相同點相同點使人類有可能按自己的意使人類有可能按自己的意愿直接定向地改造生物，愿直接定向地改造生物，培育出新品種培育出新品種是生物變異的來源之是生物變異的來源之一，對生物進(jìn)化有重一，對生物進(jìn)化有重要意義要意義意義意義大大小小變異大小變異大小無性生殖無性生殖

8、有性生殖有性生殖繁殖方式繁殖方式不同物種間的不同基因不同物種間的不同基因同一物種的不同基因同一物種的不同基因重組基因重組基因不不同同點點基因工程基因工程基因重組基因重組(狹義狹義)比較項目比較項目考點二考點一考點二考點二考點一考點二 試題試題 質(zhì)粒質(zhì)粒提供目的基提供目的基因的生物因的生物限制酶限制酶DNA連連接酶接酶大腸桿菌等大腸桿菌等D大腸桿大腸桿菌等菌等質(zhì)粒質(zhì)粒DNA連連接酶接酶限制酶限制酶提供目的基提供目的基因的生物因的生物C大腸桿大腸桿菌等菌等質(zhì)粒質(zhì)粒限制酶限制酶DNA連連接酶接酶提供目的基提供目的基因的生物因的生物B大腸桿大腸桿菌等菌等提供目的基提供目的基因的生物因的生物DNA連連接

9、酶接酶限制酶限制酶質(zhì)粒質(zhì)粒A受體受體運(yùn)載體運(yùn)載體針線針線剪刀剪刀供體供體 解析解析 答案答案 考點二考點一考點二 解析解析 試題試題 答案答案 考點二考點一考點二 解析解析 試題試題 B考向一育種方式分析考向一考向二 解析解析 試題試題 C考向一考向一考向二考向一考向一考向二考向一考向一考向二考向二單倍體育種考向一考向二 試題試題 解析解析 答案答案 考向二考向一考向二 試題試題 解析解析 答案答案 考向二考向一考向二 試題試題 解析解析 答案答案 考向二考向一考向二 解析解析 答案答案 試題試題 解析解析 試題試題 A 試題試題 C 解析解析 解析解析 試題試題 A 試題試題 解析解析 答案答案 試題試題 解析解析 答案答案 試題試題 解析解析 答案答案 解析解析 試題試題 答案答案 試題試題 解析解析 答案答案 試題試題 解析解析 答案答案 試題試題 解析解析 答案答案 試題試題 解析解析 答案答案 試題試題 解析解析 答案答案 試題試題 解析解析 答案答案