《高考生物二輪復習 第六單元 生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎 專題一 種群和群落課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物二輪復習 第六單元 生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎 專題一 種群和群落課件（68頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題一種群和群落專題一種群和群落考綱要求考綱要求1.種群的特征種群的特征(A)。2.種群的數(shù)量變化種群的數(shù)量變化(B)。3.群落的群落的結構特征結構特征(A)。4.群落的演替群落的演替(B)。5.實驗：探究培養(yǎng)液中酵母菌實驗：探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化數(shù)量的動態(tài)變化(c)。樣方法樣方法標志重捕法標志重捕法遷入率和死亡率遷入率和死亡率年齡組成和性別比例年齡組成和性別比例“S”型曲線型曲線波動波動物種組成物種組成競爭競爭垂直垂直水平水平初生初生次生次生初始植被初始植被 考點一種群的特征及數(shù)量變化考點一種群的特征及數(shù)量變化1(江蘇卷，江蘇卷，19)某小組進行某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)

2、量的探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培個試管中進行培養(yǎng)養(yǎng)(見下表見下表)，均獲得了，均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實驗結果判斷，下型增長曲線。根據(jù)實驗結果判斷，下列說法錯誤的是列說法錯誤的是()試管號試管號培養(yǎng)液體積培養(yǎng)液體積/mL105105起始酵母菌數(shù)起始酵母菌數(shù)/103個個105510A.4個試管內的種群初始階段都經(jīng)歷了個試管內的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長型增長B4個試管內的種群同時達到個試管內的種群同時達到K值值C試管試管內種群的內種群的K值與試管值與試管不同不同D試管試管內的種群數(shù)量先于試管內的

3、種群數(shù)量先于試管開始下降開始下降解析解析A項中，項中，4個試管中最初環(huán)境適宜，所以都經(jīng)歷了個試管中最初環(huán)境適宜，所以都經(jīng)歷了“J”型增型增長；長；B項中，最初的條件不同，達到項中，最初的條件不同，達到K值不會同時；值不會同時；C項中，培項中，培養(yǎng)液體積養(yǎng)液體積和和不同，試管不同，試管內種群的內種群的K值應大于試管值應大于試管；D項項中，中，和和中培養(yǎng)液相同，中培養(yǎng)液相同，中起始酵母菌數(shù)大于中起始酵母菌數(shù)大于，所以先于，所以先于試管試管開始下降。開始下降。答案答案B2(2011江蘇單科，江蘇單科，25)在野外試驗站，研究棉蚜發(fā)生期開放和在野外試驗站，研究棉蚜發(fā)生期開放和封閉條件下，不同初始密度封

4、閉條件下，不同初始密度(1和和20頭頭/葉葉)的棉蚜種群密度變化，的棉蚜種群密度變化，各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結果如圖。有關敘述各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結果如圖。有關敘述正確的是正確的是(多選多選)()A初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，可初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷出有關能與遷出有關B初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達到密度初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達到密度峰值，可能與遷入有關峰值，可能與遷入有關C開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達到開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達到K值時開始衰退值時開始衰退D開放和封閉條

5、件下種內斗爭均在種群衰退時開始減弱開放和封閉條件下種內斗爭均在種群衰退時開始減弱解析解析相同面積葉片放置相同數(shù)量的棉蚜，分別置于開放和封閉相同面積葉片放置相同數(shù)量的棉蚜，分別置于開放和封閉條件下，開放條件下的葉片會由于外來個體的遷入而先達到密度條件下，開放條件下的葉片會由于外來個體的遷入而先達到密度峰值，故峰值，故B正確；隨著棉蚜數(shù)量的增加，種內斗爭加劇，開放條正確；隨著棉蚜數(shù)量的增加，種內斗爭加劇，開放條件下的葉片上的棉蚜在沒有達到件下的葉片上的棉蚜在沒有達到K值時便會有部分個體遷出，使值時便會有部分個體遷出，使種群密度先于封閉條件而降低，故種群密度先于封閉條件而降低，故A正確、正確、C錯誤

6、；種群衰退時，錯誤；種群衰退時，種群內個體之間的斗爭加劇，故種群內個體之間的斗爭加劇，故D錯誤。錯誤。答案答案AB高考考查側重于種群概念的內涵與外延理解，種群的數(shù)量特征及高考考查側重于種群概念的內涵與外延理解，種群的數(shù)量特征及其內在關系，種群數(shù)量的兩類增長曲線分析與應用等，課標卷尤其內在關系，種群數(shù)量的兩類增長曲線分析與應用等，課標卷尤其重視種群年齡組成特征分析及其對種群數(shù)量變化的影響。其重視種群年齡組成特征分析及其對種群數(shù)量變化的影響。1.理清種群基本特征之間的關系理清種群基本特征之間的關系(1)種群密度：種群最基本的種群密度：種群最基本的_特征。特征。(2)出生率、死亡率以及遷入率和遷出率

7、：影響種群數(shù)量和種群出生率、死亡率以及遷入率和遷出率：影響種群數(shù)量和種群密度的直接因素。密度的直接因素。(3)年齡組成：通過影響年齡組成：通過影響_來間接影響種來間接影響種群密度和種群數(shù)量，該特征還是預測種群密度群密度和種群數(shù)量，該特征還是預測種群密度(數(shù)量數(shù)量)未來變化未來變化趨勢的重要依據(jù)。趨勢的重要依據(jù)。(4)性別比例：通過影響出生率影響種群密度。性別比例：通過影響出生率影響種群密度。數(shù)量數(shù)量出生率和死亡率出生率和死亡率2.牢記種群增長的牢記種群增長的“J”型曲線與型曲線與“S”型曲線的產(chǎn)生條件型曲線的產(chǎn)生條件(1)種群增長的種群增長的“J”型曲線：型曲線：_條件充裕、氣候條件充裕、氣候

8、適宜和沒有敵害等幾個條件同時滿足，即理想條件、實驗室條適宜和沒有敵害等幾個條件同時滿足，即理想條件、實驗室條件，關鍵在于無件，關鍵在于無“環(huán)境阻力環(huán)境阻力”，其，其值值_。(2)種群增長的種群增長的“S”型曲線：資源和空間型曲線：資源和空間“_”，有，有“環(huán)境環(huán)境”阻力，種內斗爭加劇，天敵數(shù)量增加等，其增長速率為阻力，種內斗爭加劇，天敵數(shù)量增加等，其增長速率為“鐘型曲鐘型曲線線”。食物和空間食物和空間不變不變有限有限3.種群增長種群增長“S”型曲線中型曲線中K值、值、K/2值的應用值的應用(1)資源開發(fā)與利用：維持被開發(fā)和利用資源的種群數(shù)量在資源開發(fā)與利用：維持被開發(fā)和利用資源的種群數(shù)量在_處

9、，既有較大收獲量，又可保持種群高速增長，不影響種群再生。處，既有較大收獲量，又可保持種群高速增長，不影響種群再生。對于有益動物的保護，應盡可能改善其生活的環(huán)境條件，提高種對于有益動物的保護，應盡可能改善其生活的環(huán)境條件，提高種群的群的_。(2)有害生物防治：及時控制種群數(shù)量，嚴防達到有害生物防治：及時控制種群數(shù)量，嚴防達到K/2處處(若達到若達到K/2處，可導致該有害生物成災處，可導致該有害生物成災)，同時應設法增大，同時應設法增大_，盡可能降低有害生物種群盡可能降低有害生物種群K值值(如封存糧食、硬化地面、飼養(yǎng)天敵如封存糧食、硬化地面、飼養(yǎng)天敵等可降低老鼠等可降低老鼠K值值)。K/2K值值環(huán)

10、境阻力環(huán)境阻力(1)可以使用血細胞計數(shù)板直接計數(shù)蛙卵的密度可以使用血細胞計數(shù)板直接計數(shù)蛙卵的密度(2016江蘇，江蘇，20D)()(2)探究酵母菌種群數(shù)量變化，應設空白對照排除無關變量干擾探究酵母菌種群數(shù)量變化，應設空白對照排除無關變量干擾(2015四川卷，四川卷，3C)()(3)一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群(2014江蘇，江蘇，5A)()(4)可以用標志重捕法調查老房屋中壁虎的種群密度可以用標志重捕法調查老房屋中壁虎的種群密度(2014江蘇，江蘇，5B)()(5)可采用樣方法調查林地上植物的種群密度可采用樣方法調查林地上植物的種群密度(2013

11、福建，福建，3A)()答案答案(1)(2)(3)(4)(5)提示提示(1)血細胞計數(shù)板可用于計數(shù)分散在懸液中的細胞，不適于血細胞計數(shù)板可用于計數(shù)分散在懸液中的細胞，不適于計數(shù)蛙卵。計數(shù)蛙卵。(2)探究酵母菌種群數(shù)量變化時無需設置空白對照，酵探究酵母菌種群數(shù)量變化時無需設置空白對照，酵母菌每天的數(shù)量變化可形成前后對照。母菌每天的數(shù)量變化可形成前后對照。1.如圖是有關種群特征的概念圖，有關分析錯誤的是如圖是有關種群特征的概念圖，有關分析錯誤的是()命題角度命題角度1種群的特征及其內在關系種群的特征及其內在關系A.表示種群密度，是制約種群增長的因素之一表示種群密度，是制約種群增長的因素之一B.春運期

12、間，北京的人口數(shù)量變化主要取決于春運期間，北京的人口數(shù)量變化主要取決于C.預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是D.利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲，破壞了利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲，破壞了解析解析種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，它是影響種群數(shù)量變種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，它是影響種群數(shù)量變化的重要因素之一，圖中化的重要因素之一，圖中為種群密度；種群密度的大小直接取為種群密度；種群密度的大小直接取決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率，年齡組成既能影響出生決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率，年齡組成既能影響出生率，也能影響死亡率，性別比例則影響出生率，所以率，也能影響死亡

13、率，性別比例則影響出生率，所以與與分別分別為出生率和死亡率，為出生率和死亡率，是年齡組成，是年齡組成，是性別比例。是性別比例。A正確，正確，表示種群密度，是制約種群增長的因素之一；表示種群密度，是制約種群增長的因素之一；B錯誤，春運期間錯誤，春運期間北京人口數(shù)量的變化主要是流動人口的變化，主要取決于遷入率北京人口數(shù)量的變化主要是流動人口的變化，主要取決于遷入率和遷出率，而不是出生率和死亡率；和遷出率，而不是出生率和死亡率；C正確，預測種群數(shù)量變化正確，預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是年齡組成；的主要依據(jù)是年齡組成；D正確，利用人工合成的性引誘劑誘殺正確，利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲，破壞了害蟲種

14、群正常的性別比例。害蟲，破壞了害蟲種群正常的性別比例。答案答案B2用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結果如下表：用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結果如下表：時間時間/天天15913172125293337成蟲數(shù)成蟲數(shù)/只只6102871131207270302327341根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結果正確的是根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結果正確的是(多選多選)()A第第1325天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快B第第1729天，成蟲出生率上升，死亡率下降天，成蟲出生率上升，死亡率下降C第第2137天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關

15、天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關D第第137天，成蟲數(shù)量呈天，成蟲數(shù)量呈“S”型增長型增長解析解析第第1325天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是營養(yǎng)豐富、環(huán)天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是營養(yǎng)豐富、環(huán)境條件適宜，境條件適宜，A錯誤；第錯誤；第1729天，成蟲增長率下降，天，成蟲增長率下降，B錯誤；錯誤；第第2137天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變(第第37天種群天種群密度達到最大密度達到最大)有關，有關，C正確；第正確；第137天，成蟲數(shù)量成天，成蟲數(shù)量成“S”型增長，型增長，D正確。正確。答案答案CD種群各特征間的內在關系：種群各特征間的內在關系：【

16、典例】【典例】(2016湖南長郡中學模擬湖南長郡中學模擬)研究人員連續(xù)研究人員連續(xù)10年調查生態(tài)年調查生態(tài)系統(tǒng)中某動物的種群數(shù)量變化，繪制的系統(tǒng)中某動物的種群數(shù)量變化，繪制的值變化曲線如圖所示。值變化曲線如圖所示。命題角度命題角度2種群數(shù)量的變化種群數(shù)量的變化(1)圖中圖中值的含義是值的含義是_。(2)第第7年時，該動物種群的年齡組成為年時，該動物種群的年齡組成為。A、B、C、D四四點時的種群數(shù)量相比，最少的是點時的種群數(shù)量相比，最少的是點，點，A之前種群數(shù)量變化之前種群數(shù)量變化為為，AB段種群數(shù)量變化狀況為段種群數(shù)量變化狀況為。(3)若采用標志重捕法調查該動物的種群密度時標志物導致該動物若采

17、用標志重捕法調查該動物的種群密度時標志物導致該動物更易被捕食，則計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比可能是更易被捕食，則計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比可能是(填填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“不變不變”)。(4)第十年時，該生態(tài)系統(tǒng)植被受到毀滅性破壞，則對該動物種群第十年時，該生態(tài)系統(tǒng)植被受到毀滅性破壞，則對該動物種群宜采取宜采取保護的措施以防止其滅絕。保護的措施以防止其滅絕?；垩圩R圖慧眼識圖答案答案(1)種群數(shù)量是前一年的倍數(shù)種群數(shù)量是前一年的倍數(shù)(2)衰退型衰退型D呈呈“J”型增型增長逐漸增長長逐漸增長(3)偏大偏大(4)易地易地界定種群界定種群“增長速率增長速率”、“增長率增長率”與與“值值”(1)

18、增長率增長率(末數(shù)初數(shù)末數(shù)初數(shù))/初數(shù)初數(shù)(NtN0)/N0(無單位無單位)。“J”型曲型曲線增長率為恒定值，線增長率為恒定值，“S”型曲線增長率為型曲線增長率為“逐漸下降逐漸下降”。(2)增長速率增長速率(末數(shù)初數(shù)末數(shù)初數(shù))/單位時間單位時間(NtN0)/t(有單位，如有單位，如個個/年年)?！癑”型曲線增長速率一直上升，也呈型曲線增長速率一直上升，也呈“J”型，型，“S”型曲線型曲線增長速率呈增長速率呈“鐘型鐘型”。圖示如下：圖示如下：(3)對對“”的理解的理解“J”型增長的數(shù)學模型型增長的數(shù)學模型NtN0t中，中，代表種群數(shù)量是一年前種代表種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，而不是增長率。當

19、群數(shù)量的倍數(shù)，而不是增長率。當1時，種群數(shù)量增大；當時，種群數(shù)量增大；當1時，種群數(shù)量保持穩(wěn)定；當時，種群數(shù)量保持穩(wěn)定；當1時，種群數(shù)量減小。時，種群數(shù)量減小?！緦c小練】【對點小練】 (2016(2016鹽城模擬鹽城模擬)下圖甲和乙兩條曲線代表兩種生物數(shù)量下圖甲和乙兩條曲線代表兩種生物數(shù)量Nt和一和一年后的種群數(shù)量年后的種群數(shù)量Nt1之間的關系，直線之間的關系，直線p表示表示NtNt1，下列有，下列有關說法不正確的是關說法不正確的是()A.對于甲種群而言，對于甲種群而言，B點時其種群數(shù)量表現(xiàn)為增長點時其種群數(shù)量表現(xiàn)為增長B.東北虎等珍稀瀕危動物，容易滅絕，其變化曲線比較類似于甲東北虎等珍稀瀕

20、危動物，容易滅絕，其變化曲線比較類似于甲曲線曲線C.乙曲線可表示家鼠等繁殖力強的動物，在種群密度低時也能迅乙曲線可表示家鼠等繁殖力強的動物，在種群密度低時也能迅速回升速回升D.對于乙種群而言，對于乙種群而言，F(xiàn)點表示種群增長速率最快時其種群的數(shù)量點表示種群增長速率最快時其種群的數(shù)量解析解析已知圖中甲、乙兩條曲線分別表示兩種生物當年的種群數(shù)已知圖中甲、乙兩條曲線分別表示兩種生物當年的種群數(shù)量量(Nt)和一年后的種群數(shù)量和一年后的種群數(shù)量(Nt1)之間的關系，直線之間的關系，直線p表示表示Nt1Nt，分析曲線圖可知，甲曲線上的，分析曲線圖可知，甲曲線上的A、B、C三點分別表示三點分別表示Nt1Nt

21、、Nt1Nt、Nt1Nt，所以在，所以在A、B、C三點中，表示種群數(shù)三點中，表示種群數(shù)量增長的是量增長的是B點，點，A正確；甲曲線正確；甲曲線Nt小于小于a時，時，Nt1Nt，種群數(shù)，種群數(shù)量更容易消亡，因此東北虎等珍稀瀕危動物，容易滅絕，其變化量更容易消亡，因此東北虎等珍稀瀕危動物，容易滅絕，其變化曲線比較類似于甲曲線，曲線比較類似于甲曲線，B正確；乙曲線正確；乙曲線Nt小于小于a時，時，Nt1Nt，種群數(shù)量容易回升，因此乙曲線可表示家鼠等繁殖力強的動物，種群數(shù)量容易回升，因此乙曲線可表示家鼠等繁殖力強的動物，在種群密度低時也能迅速回升，在種群密度低時也能迅速回升，C正確；對于乙種群而言，正

22、確；對于乙種群而言，F(xiàn)點點時時Nt1Nt，表示種群增長速率為零，表示種群增長速率為零，D錯誤。錯誤。答案答案D考點二群落的結構與演替考點二群落的結構與演替1(2014江蘇卷，江蘇卷，5)下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是()A一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群B可以用標志重捕法調查老房屋中壁虎的種群密度可以用標志重捕法調查老房屋中壁虎的種群密度C演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種組成不再變化演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種組成不再變化D洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構成群洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同

23、的生物分布，構成群落的水平結構落的水平結構解析解析生活在一定區(qū)域內的同種生物的所有個體為一個種群，生活在一定區(qū)域內的同種生物的所有個體為一個種群，A正確?；顒幽芰姟⒒顒臃秶^大的動物可用標志重捕法調查種正確?；顒幽芰?、活動范圍較大的動物可用標志重捕法調查種群密度，群密度，B正確。群落演替到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種的正確。群落演替到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種的組成仍處在動態(tài)變化中，組成仍處在動態(tài)變化中，C錯誤。由于外界條件的不同及生物自錯誤。由于外界條件的不同及生物自身生長特點、人和動物的影響等因素不同，往往會在不同地段分身生長特點、人和動物的影響等因素不同，往往會在不同地段分布著不同

24、的種群，構成群落的水平結構，布著不同的種群，構成群落的水平結構，D正確。正確。答案答案C2.(2014全國課標全國課標，6)某種植物病毒某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是稻間的傳播。下列敘述正確的是()A.青蛙與稻飛虱是捕食關系青蛙與稻飛虱是捕食關系 B.水稻與青蛙是競爭關系水稻與青蛙是競爭關系C.病毒病毒V與青蛙是寄生關系與青蛙是寄生關系 D.水稻和病毒水稻和病毒V是互利共生關系是互利共生關系解析解析稻田中青蛙增加抑制病毒傳播，原因是

25、青蛙捕食稻飛虱，稻田中青蛙增加抑制病毒傳播，原因是青蛙捕食稻飛虱，青蛙與稻飛虱是捕食關系，青蛙與稻飛虱是捕食關系，A正確；水稻和青蛙并不利用共同正確；水稻和青蛙并不利用共同的資源，兩者不是競爭關系，的資源，兩者不是競爭關系，B錯誤；病毒錯誤；病毒V和水稻之間是寄和水稻之間是寄生關系，生關系，C、D項錯誤。項錯誤。答案答案A高考考查常側重種間關系的判斷、群落結構、演替類型判斷及特高考考查常側重種間關系的判斷、群落結構、演替類型判斷及特點分析等。解題時，宜從概念定義著手或就相關物種間關系曲線點分析等。解題時，宜從概念定義著手或就相關物種間關系曲線走勢判定種間關系屬性，就走勢判定種間關系屬性，就“起

26、始條件起始條件”判定群落演替類型特點，判定群落演替類型特點，據(jù)據(jù)“空間空間”配置確認群落結構，如有配置確認群落結構，如有“橫向位移橫向位移”變化者為水平結構，變化者為水平結構，否則若僅存在否則若僅存在“垂直垂直”方向配置者為垂直結構。方向配置者為垂直結構。1.群落群落4種?？嫉姆N間關系種常考的種間關系(1)一種生物以另一種生物為食一種生物以另一種生物為食_關系，其曲線為先關系，其曲線為先后增減后增減(呈因果關系呈因果關系先上升者先下降，后上升者后下降先上升者先下降，后上升者后下降)(2)兩種生物爭奪其兩種生物爭奪其“共同共同”資源、空間資源、空間_(可呈現(xiàn)同可呈現(xiàn)同步此消彼長或步此消彼長或“你

27、死我活你死我活”)(3)兩種生物兩種生物“同生共死同生共死”_ (曲線呈同步性升或同步曲線呈同步性升或同步性降性降)(4)一種生物依附另一種生物一種生物依附另一種生物“部分營養(yǎng)部分營養(yǎng)”而生存而生存_。捕食捕食競爭競爭共生共生寄生寄生2.群落的兩種結構及影響因素群落的兩種結構及影響因素(1)垂直結構：關鍵點垂直結構：關鍵點垂直方向上垂直方向上“_”。a.影響植物影響植物分層的主要因素是分層的主要因素是_；b.影響動物分層的主要因素是影響動物分層的主要因素是_和和_。(2)水平結構：關鍵點水平結構：關鍵點水平方向的位移變化，其影響因素包水平方向的位移變化，其影響因素包括：光照強度、地形變化、土壤

28、濕度、鹽堿度的差異，生物自括：光照強度、地形變化、土壤濕度、鹽堿度的差異，生物自身生長特點的不同以及身生長特點的不同以及_的影響等。的影響等。分層分層光照光照棲息空間棲息空間食物條件食物條件人與動物人與動物3.規(guī)避群落演替的規(guī)避群落演替的4個誤區(qū)個誤區(qū)(1)演替演替_(“是是”或或“不是不是”)一個無休止的過程：任何環(huán)境下的一個無休止的過程：任何環(huán)境下的演替最終都要達到一個成熟階段，此時群落和周圍環(huán)境處于相對演替最終都要達到一個成熟階段，此時群落和周圍環(huán)境處于相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)物種與環(huán)境之間高度協(xié)調，能量和物質的利物種與環(huán)境之間高度協(xié)調，能量和物質的利用率高，生態(tài)系統(tǒng)用率高，生態(tài)

29、系統(tǒng)_穩(wěn)定性也高。穩(wěn)定性也高。(2)演替不是演替不是“取而代之取而代之”：演替過程中一些種群取代另一些種群，：演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種是一種“_”而非而非“_”。(3)受條件制約，群落演替的最終階段不一定是受條件制約，群落演替的最終階段不一定是“森林森林”(如條件惡如條件惡劣的沙漠地區(qū)，不會演替至劣的沙漠地區(qū)，不會演替至“森林森林”)(4)群落的演替一般使群落朝著物種群落的演替一般使群落朝著物種_、群落結構復雜、群落結構復雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展，使群落的總生產(chǎn)量增加、有機化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展，使群落的總生產(chǎn)量增加、有機物總量物總量_。不是不是抵抗力抵抗力優(yōu)勢取代

30、優(yōu)勢取代取而代之取而代之多樣化多樣化增加增加(1)演替過程中群落的物種組成不斷變化演替過程中群落的物種組成不斷變化(2011海南，海南，24B)()(2)草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象(2011全國卷，全國卷，4D)()(3)海島旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度海島旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行進行(2011安徽，安徽，6C)()答案答案(1)(2)(3)提示提示(2)草坪群落仍具垂直分層現(xiàn)象。草坪群落仍具垂直分層現(xiàn)象?！镜淅俊镜淅咳鐖D如圖A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不

31、同的分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項中正確的是自然區(qū)域內植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項中正確的是()命題角度命題角度1群落的物種組成及結構群落的物種組成及結構A.溫度是造成這三個區(qū)域內植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因溫度是造成這三個區(qū)域內植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素素B.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結構有垂直結構C.C處植物的分層現(xiàn)象主要是因為光照的影響處植物的分層現(xiàn)象主要是因為光照的影響D.影響影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)

32、象的主要因素是水分慧眼識圖慧眼識圖答案答案C【對點小練】【對點小練】1.(2015四川卷，四川卷，7)某放牧草地有一些占地約某放牧草地有一些占地約1 m2的石頭。有人的石頭。有人于石頭不同距離處，調查了蜥蜴?zhèn)€體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生于石頭不同距離處，調查了蜥蜴?zhèn)€體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量物量(干重干重)，結果見下圖。下列敘述錯誤的是，結果見下圖。下列敘述錯誤的是()A.隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇B.蜥蜴活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險就越大蜥蜴活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險就越大C.距石頭的遠近是引起該群落水平結

33、構變化的重要因素距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素D.草地上放置適量石頭，有利于能量流向對人類有益的部分草地上放置適量石頭，有利于能量流向對人類有益的部分解析解析由坐標曲線圖分析可知，隨著蝗蟲種群密度的增加，禾草由坐標曲線圖分析可知，隨著蝗蟲種群密度的增加，禾草植物的生物量變化不大，而非禾草植物的生物量明顯下降，有利植物的生物量變化不大，而非禾草植物的生物量明顯下降，有利于禾草植物的生長，禾草植物與非禾草植物之間的競爭將減弱，于禾草植物的生長，禾草植物與非禾草植物之間的競爭將減弱，A錯誤；由坐標柱形圖分析可知，距離石頭越遠蜥蜴的個體平均錯誤；由坐標柱形圖分析可知，距離石頭越遠蜥蜴的

34、個體平均數(shù)越小，可推測出蜥蜴活動地點離石頭越遠，越不便于隱蔽，而數(shù)越小，可推測出蜥蜴活動地點離石頭越遠，越不便于隱蔽，而被天敵捕食的風險就越大，被天敵捕食的風險就越大，B正確；距離石頭的遠近屬于群落水正確；距離石頭的遠近屬于群落水平結構，平結構，C正確；草地上的石頭越多蜥蜴就越多，蝗蟲數(shù)量越少，正確；草地上的石頭越多蜥蜴就越多，蝗蟲數(shù)量越少，有利于能量流向對人類更有益的部分，有利于能量流向對人類更有益的部分，D正確。正確。答案答案A2(2013江蘇，江蘇，10)在一段新建公路的邊坡在一段新建公路的邊坡(甲甲)上移栽灌木和草本上移栽灌木和草本植物以保護邊坡，另一段邊坡植物以保護邊坡，另一段邊坡(

35、乙乙)不進行移栽，其他實驗條件相不進行移栽，其他實驗條件相同，同，1年后兩段邊坡的檢測結果如下表。下列分析合理的是年后兩段邊坡的檢測結果如下表。下列分析合理的是()邊坡邊坡處理方式處理方式植被覆植被覆蓋率蓋率/%小型土壤動物小型土壤動物土壤有土壤有機機質質/(gkg1)物種數(shù)物種數(shù)個體數(shù)個體數(shù)甲甲種植植物種植植物973726019.8乙乙不干預不干預892811.9A.可以推測移栽植物會降低該群落結構的穩(wěn)定性可以推測移栽植物會降低該群落結構的穩(wěn)定性B小型土壤動物的增多是移栽植物的預期結果小型土壤動物的增多是移栽植物的預期結果C邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木邊坡甲上因沒有移栽喬木而不

36、可能自然長出喬木D邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇解析解析根據(jù)表中數(shù)據(jù)，移栽植物會增加該群落結構的穩(wěn)定性，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，移栽植物會增加該群落結構的穩(wěn)定性，A錯誤；移栽植物后植物種類變多，相應的小型土壤動物也會增多，錯誤；移栽植物后植物種類變多，相應的小型土壤動物也會增多，B正確；邊坡甲上雖然沒有移栽喬木，但也可能自然長出喬木，正確；邊坡甲上雖然沒有移栽喬木，但也可能自然長出喬木，C錯誤；邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸減緩，錯誤；邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸減緩，D錯誤。錯誤。答案答案B1.(2016江蘇連云港模擬江蘇連云港模擬)如圖

37、表示某種類型的群落演替示意圖，如圖表示某種類型的群落演替示意圖，相關敘述正確的是相關敘述正確的是()命題角度命題角度2群落的演替群落的演替A.該群落的演替屬于次生演替，在自然條件下演替速度不隨該群落的演替屬于次生演替，在自然條件下演替速度不隨時間而變化時間而變化B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關，與人類演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關，與人類活動無關活動無關C.從灌木階段到森林階段的演替過程中，喬木層完全取代了灌從灌木階段到森林階段的演替過程中，喬木層完全取代了灌木層木層D.在草本群落中既有垂直結構，也有水平結構在草本群落中既有垂直結構，也有水平結構解析解析次生演替其演替

38、速度仍會隨時間而變化；群落演替只會次生演替其演替速度仍會隨時間而變化；群落演替只會發(fā)生物種的優(yōu)勢取代而非取而代之；群落演替既有自然因素，發(fā)生物種的優(yōu)勢取代而非取而代之；群落演替既有自然因素，也有人為因素。也有人為因素。答案答案D2.(2016重慶模擬重慶模擬)如圖為退耕還林后，不同年限的群落蓋度如圖為退耕還林后，不同年限的群落蓋度(植物植物覆蓋面積占地面總面積的比率覆蓋面積占地面總面積的比率)變化曲線。變化曲線。(1)總的來說，演替包括了兩種不同類型，圖中所示的為總的來說，演替包括了兩種不同類型，圖中所示的為_演替，而在火山巖上進行的是演替，而在火山巖上進行的是演替。演替。(2)從如圖分析，退

39、耕后此地生態(tài)系統(tǒng)的生物的總量將從如圖分析，退耕后此地生態(tài)系統(tǒng)的生物的總量將_(增加，減少增加，減少)。(3)我們可以進一步推測，演替一定年限后，此生態(tài)系統(tǒng)比原來耕地我們可以進一步推測，演替一定年限后，此生態(tài)系統(tǒng)比原來耕地的結構更加的結構更加(復雜，簡單復雜，簡單)，其抵抗力穩(wěn)定性更，其抵抗力穩(wěn)定性更(強，強，弱弱)。(4)人類可以毀林開荒，也可以退耕還林，這表明人類活動可以影響人類可以毀林開荒，也可以退耕還林，這表明人類活動可以影響演替的速度和演替的速度和。解析解析(1)群落演替分為初生演替和次生演替，前者是在一個從來沒群落演替分為初生演替和次生演替，前者是在一個從來沒有植被的地面、或是原來存

40、在過植被但被徹底消滅了的地方進行的有植被的地面、或是原來存在過植被但被徹底消滅了的地方進行的演替，后者是在原有植被雖已不存在、但原有土壤條件基本保留、演替，后者是在原有植被雖已不存在、但原有土壤條件基本保留、甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方進行的演替，退耕還甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方進行的演替，退耕還林屬于后者，而火山巖屬于前者。林屬于后者，而火山巖屬于前者。(23)退耕還林后，生態(tài)系統(tǒng)生退耕還林后，生態(tài)系統(tǒng)生物量增加，結構將更加復雜，其抵抗力穩(wěn)定性將更高。物量增加，結構將更加復雜，其抵抗力穩(wěn)定性將更高。(4)人類活動人類活動可以影響群落演替的速度和方向。可以影響群落演替

41、的速度和方向。答案答案(1)次生初生次生初生(2)增加增加(3)復雜強復雜強(4)方向方向著眼于著眼于“4”角度快速界定初生演替與次生演替角度快速界定初生演替與次生演替考點三種群密度及培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的考點三種群密度及培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化調查變化調查1.(2016全國課標卷全國課標卷，5)如果采用樣方法調查某地區(qū)如果采用樣方法調查某地區(qū)(甲地甲地)蒲公蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是英的種群密度，下列做法中正確的是()A.計數(shù)甲地內蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公計數(shù)甲地內蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度英的種群密度B.計數(shù)所有樣方內蒲公英總數(shù)

42、，除以甲地面積，作為甲地蒲公計數(shù)所有樣方內蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度英的種群密度解析解析估算種群密度最常用的方法之一是樣方法：在被調查種群估算種群密度最常用的方法之一是樣方法：在被調查種群分布的范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內的個分布的范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內的個體數(shù)，求得每個樣方內的種群密度，以所有樣方內種群密度的平體數(shù)，求得每個樣方內的種群密度，以所有樣方內種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。綜上所述，均值作為該種群的種群密度估計值。綜上所述，A、B、D三項均三項均錯誤，錯誤，C項正確。項正確。答案答案CC計算出每個樣方中

43、蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度2(2012江蘇單科，江蘇單科，27)藍藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類。藍藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類。某課題組研究了不同某課題組研究了不同pH對對3種藻類的生長及光合作用的影響，種藻類的生長及光合作用的影響，實驗結果見圖實驗結果見圖1、圖、圖2。請回答下列問

44、題。請回答下列問題。(1)根據(jù)圖根據(jù)圖1和圖和圖2分析，分析，3種藻類中種藻類中pH適應范圍最廣的是適應范圍最廣的是_；在在pH為為8.0時，時，3種藻類中利用種藻類中利用CO2能力最強的是能力最強的是_。(2)在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH，其原因是，其原因是_。(3)在實驗中需每天定時對藻細胞進行取樣計數(shù)，請回答以下問在實驗中需每天定時對藻細胞進行取樣計數(shù)，請回答以下問題。題。取出的樣液中需立即加入固定液，其目的是取出的樣液中需立即加入固定液，其目的是_。在計數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因為在計數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因為_。 將 樣 液 稀 釋將 樣 液

45、 稀 釋 1 0 0 倍 ， 采 用 血 球 計 數(shù) 板倍 ， 采 用 血 球 計 數(shù) 板 ( 規(guī) 格 為規(guī) 格 為1mm1mm0.1mm)計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細胞分布見圖計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細胞分布見圖3，則培養(yǎng)液中藻細胞的密度是則培養(yǎng)液中藻細胞的密度是_個個/mL。解析解析本題考查本題考查pH對藻類的生長及光合作用的影響、藻類種群對藻類的生長及光合作用的影響、藻類種群密度的測定等相關知識。密度的測定等相關知識。(1)分析圖分析圖1和圖和圖2中中3種藻類的生長速率種藻類的生長速率和光合速率的變化規(guī)律發(fā)現(xiàn)，不同和光合速率的變化規(guī)律發(fā)現(xiàn)，不同pH下的綠藻生長速率和光合下的綠藻生長速率和光合速

46、率變化幅度最小，說明其速率變化幅度最小，說明其pH適應范圍最廣；適應范圍最廣；pH為為8.0時，藍藻時，藍藻的光合速率最大，即利用的光合速率最大，即利用CO2能力最強。能力最強。(2)藻類生長代謝過程中藻類生長代謝過程中產(chǎn)生的某些物質會改變培養(yǎng)液的產(chǎn)生的某些物質會改變培養(yǎng)液的pH，加入緩沖液可維持培養(yǎng)液，加入緩沖液可維持培養(yǎng)液答案答案(1)綠藻藍藻綠藻藍藻(2)藻類生長代謝會改變培養(yǎng)液藻類生長代謝會改變培養(yǎng)液pH(3)維持藻細胞數(shù)量不變維持藻細胞數(shù)量不變藻細胞密度過大藻細胞密度過大1108高考考查側重于教材三類調查實驗，即樣方法、標志重捕法及取高考考查側重于教材三類調查實驗，即樣方法、標志重捕

47、法及取樣器取樣法調查土壤動物類群豐富度，對探究培養(yǎng)液中酵母菌種樣器取樣法調查土壤動物類群豐富度，對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化也多有考查，解題關鍵是熟記各類調查方法的適用對群數(shù)量變化也多有考查，解題關鍵是熟記各類調查方法的適用對象、計數(shù)原則、方法、誤差象、計數(shù)原則、方法、誤差(偏大、偏小偏大、偏小)分析與糾正及實驗注意分析與糾正及實驗注意事項等。事項等。生態(tài)調查匯總生態(tài)調查匯總植物植物活動能力弱活動能力弱強強大大(1)五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度(2015江江蘇，蘇，9A)()(2)可采用樣方法調查林地上植物的種群密度可采用樣方

48、法調查林地上植物的種群密度(2013福建，福建，3A)()(3)樣方法取樣時應根據(jù)地段的形狀確定取樣方法樣方法取樣時應根據(jù)地段的形狀確定取樣方法(2012海南，海南，21D)()(4)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化進行抽樣檢測計數(shù)時，探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化進行抽樣檢測計數(shù)時，應先將蓋玻片放在計數(shù)室上讓滴入的培養(yǎng)液自行滲入沉降至計數(shù)應先將蓋玻片放在計數(shù)室上讓滴入的培養(yǎng)液自行滲入沉降至計數(shù)室底部室底部()(5)從試管中吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)之前應事先從試管中吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)之前應事先“靜置靜置”()答案答案(1)(2)(3)(4)(5)提示提示(1)調查蜘蛛的種群密度不適合用樣方法。調查

49、蜘蛛的種群密度不適合用樣方法。(5)不是不是“靜置靜置”，而應而應“將試管輕輕振蕩幾次將試管輕輕振蕩幾次”。1.(2014高考江蘇卷，高考江蘇卷，T26，節(jié)選，節(jié)選)機場飛行跑道及場內小路旁多機場飛行跑道及場內小路旁多是大片草地，有多種動物棲息。是大片草地，有多種動物棲息。命題角度命題角度1種群密度的取樣調查種群密度的取樣調查(1)為調查機場內蝸牛密度，三個調查人員各自隨機布設樣方如為調查機場內蝸牛密度，三個調查人員各自隨機布設樣方如下圖所示下圖所示(圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地)，其中最合，其中最合理的是理的是(填序號填序號)。(2)調查中某個樣方內蝸

50、牛分布示意圖如下，該樣方的蝸牛數(shù)應調查中某個樣方內蝸牛分布示意圖如下，該樣方的蝸牛數(shù)應計為計為個。個。解析解析根據(jù)種群密度調查的取樣原則，隨機取樣，避免人為因根據(jù)種群密度調查的取樣原則，隨機取樣，避免人為因素的干擾，故素的干擾，故取樣最合理。根據(jù)樣方的計數(shù)原則：其數(shù)目為取樣最合理。根據(jù)樣方的計數(shù)原則：其數(shù)目為統(tǒng)計樣方內所有個體數(shù)和相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)原則；在統(tǒng)計樣方內所有個體數(shù)和相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)原則；在本樣方內共本樣方內共6只蝸牛，內左上只蝸牛，內左上7；內左下；內左下7；內右下；內右下7；內右上；內右上6，故本題答案填，故本題答案填6或或7。答案答案(1)(2)6或或72.下列實

51、驗或調查活動中，所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小下列實驗或調查活動中，所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是的是()A.標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時部分標記物脫落標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時部分標記物脫落B.標志重捕法調查田鼠種群密度時，某些田鼠因曾被捕變得狡標志重捕法調查田鼠種群密度時，某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕猾而不易被重捕C.樣方法調查草地中的蒲公英時，對正好在樣方線上的個體全樣方法調查草地中的蒲公英時，對正好在樣方線上的個體全部統(tǒng)計部統(tǒng)計D.調查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電調查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈燈解析解析標志重捕法調查種群

52、密度時的計算公式：種群數(shù)量第一標志重捕法調查種群密度時的計算公式：種群數(shù)量第一次捕獲的個體數(shù)次捕獲的個體數(shù)第二次捕獲的個體數(shù)第二次捕獲的個體數(shù)/第二次捕獲中被標記的第二次捕獲中被標記的個體數(shù)。部分灰喜鵲身上的標記物脫落或田鼠被捕后變得狡猾不個體數(shù)。部分灰喜鵲身上的標記物脫落或田鼠被捕后變得狡猾不易被重捕都會導致第二次捕獲中被標記的個體數(shù)偏小，則計算值易被重捕都會導致第二次捕獲中被標記的個體數(shù)偏小，則計算值與實際值相比會偏大；樣方法調查植物種群密度時，要求統(tǒng)計樣與實際值相比會偏大；樣方法調查植物種群密度時，要求統(tǒng)計樣方相鄰兩條邊及其夾角上的個體，若統(tǒng)計正好在樣方線上的全部方相鄰兩條邊及其夾角上的

53、個體，若統(tǒng)計正好在樣方線上的全部個體，則計算值與實際值相比會偏大；土壤小動物具有避光性，個體，則計算值與實際值相比會偏大；土壤小動物具有避光性，用誘蟲器采集小動物時若沒有打開電燈，則捕獲的小動物數(shù)目將用誘蟲器采集小動物時若沒有打開電燈，則捕獲的小動物數(shù)目將偏少。偏少。答案答案D種群密度調查種群密度調查“誤差誤差”分析分析(1)標志重捕法標志重捕法“誤差誤差”歸納歸納切記重捕后帶標記者位于切記重捕后帶標記者位于“分母分母”上分母增大，估計值偏小，否上分母增大，估計值偏小，否則估計值偏大。則估計值偏大。統(tǒng)計值比實際值偏大：統(tǒng)計值比實際值偏大：a.標志物脫落；標志物脫落；b.被捕一次后，難以被捕一次

54、后，難以再次捕獲。再次捕獲。統(tǒng)計值比實際值偏?。航y(tǒng)計值比實際值偏?。篴.標志物影響動物活動，導致更易被標志物影響動物活動，導致更易被捕獲；捕獲；b.調查期間有較多個體死亡或遷出。調查期間有較多個體死亡或遷出。(2)樣方法誤差歸納樣方法誤差歸納未做到未做到“隨機隨機”取樣。取樣。未找到未找到“分布比較均勻分布比較均勻”的地塊，導致數(shù)量的地塊，導致數(shù)量“過密過密”或或“過稀過稀”。未對未對“多個多個”樣方取平均值。樣方取平均值。樣方邊線上的個體未做到樣方邊線上的個體未做到“計上不計下，計左不計右計上不計下，計左不計右”，而是，而是全部統(tǒng)計。全部統(tǒng)計。1.(2016山東煙臺一模山東煙臺一模)某小組的

55、同學為了某小組的同學為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化種群數(shù)量的變化”，設計了左圖所示的實驗裝置，右圖是對酵，設計了左圖所示的實驗裝置，右圖是對酵母菌進行計數(shù)的血細胞計數(shù)板母菌進行計數(shù)的血細胞計數(shù)板(1 mm1 mm0.1 mm)的計數(shù)的計數(shù)室。以下說法錯誤的是室。以下說法錯誤的是()命題角度命題角度2探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化A.在最適狀態(tài)的情況下，關閉出入口流速控制閥，則裝置中酵母在最適狀態(tài)的情況下，關閉出入口流速控制閥，則裝置中酵母菌種群增長為菌種群增長為S型曲線型曲線B.將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部后，再將

56、計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部后，再在顯微鏡下觀察、計數(shù)在顯微鏡下觀察、計數(shù)C.對酵母菌樣液稀釋時，如果加入的無菌水過多，會使酵母菌細對酵母菌樣液稀釋時，如果加入的無菌水過多，會使酵母菌細胞膨脹破裂胞膨脹破裂D.計數(shù)室每個小格中的平均酵母菌數(shù)為計數(shù)室每個小格中的平均酵母菌數(shù)為A個，且稀釋倍數(shù)為個，且稀釋倍數(shù)為B，則則1 mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為4AB106個個答案答案C2(2016江蘇南京六校聯(lián)考，江蘇南京六校聯(lián)考，22)下圖是一同學用血球計數(shù)板通下圖是一同學用血球計數(shù)板通過顯微鏡觀察到的未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結果圖像。下列過顯微鏡觀察到的未經(jīng)稀釋的酵母菌

57、培養(yǎng)液的結果圖像。下列相關敘述錯誤的是相關敘述錯誤的是(多選多選)()A酵母菌體內產(chǎn)生酒精的場所是細胞質基質酵母菌體內產(chǎn)生酒精的場所是細胞質基質B取樣時為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌，滴管應輕輕吸取，取樣時為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌，滴管應輕輕吸取，避免溶液晃動避免溶液晃動C血球計數(shù)板滴上酵母菌培養(yǎng)液后，應將蓋玻片先斜靠再蓋好，血球計數(shù)板滴上酵母菌培養(yǎng)液后，應將蓋玻片先斜靠再蓋好，防止氣泡產(chǎn)生防止氣泡產(chǎn)生D血球計數(shù)板的正確用法是從圖中選擇位于角上的四個小格計血球計數(shù)板的正確用法是從圖中選擇位于角上的四個小格計數(shù)并進行換算數(shù)并進行換算解析解析酵母菌通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精，其場所在細胞質基質，酵母菌通過

58、無氧呼吸產(chǎn)生酒精，其場所在細胞質基質，A正確；探究酵母菌的種群數(shù)量變化，為了隨機取樣，避免實驗正確；探究酵母菌的種群數(shù)量變化，為了隨機取樣，避免實驗結果的誤差，取樣計數(shù)前試管中的培養(yǎng)液應輕輕振蕩搖勻，結果的誤差，取樣計數(shù)前試管中的培養(yǎng)液應輕輕振蕩搖勻，B錯錯誤；應先將蓋玻片蓋好，再滴上酵母菌培養(yǎng)液，誤；應先將蓋玻片蓋好，再滴上酵母菌培養(yǎng)液，C錯誤；圖中只錯誤；圖中只顯示出一個中格，計數(shù)時要以整個中格中的數(shù)量進行換算，顯示出一個中格，計數(shù)時要以整個中格中的數(shù)量進行換算，D錯錯誤。誤。答案答案BCD探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化誤差歸納探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化誤差歸納(1)未做到每天取樣時間一致。未做到每天取樣時間一致。(2)取樣時未取樣時未“振蕩振蕩”，而是從靜置培養(yǎng)液上層或下層取樣。，而是從靜置培養(yǎng)液上層或下層取樣。(3)未能保障培養(yǎng)溫度、未能保障培養(yǎng)溫度、pH等無關變量的一致性。等無關變量的一致性。