《高三化學(xué)二輪三輪總復(fù)習(xí) 重點(diǎn)突破專題四 第一講 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三化學(xué)二輪三輪總復(fù)習(xí) 重點(diǎn)突破專題四 第一講 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)課件（59頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 有機(jī)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，規(guī)律性強(qiáng)，在高考命題中的題型有機(jī)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，規(guī)律性強(qiáng)，在高考命題中的題型穩(wěn)定，主要以填空題和選擇題的形式呈現(xiàn)，命題時(shí)常將有穩(wěn)定，主要以填空題和選擇題的形式呈現(xiàn)，命題時(shí)常將有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的考查整合在一起，具有較強(qiáng)的機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的考查整合在一起，具有較強(qiáng)的綜合性，并需與新的信息緊密結(jié)合，增加了試題的新穎綜合性，并需與新的信息緊密結(jié)合，增加了試題的新穎度其考查內(nèi)容主要有：度其考查內(nèi)容主要有： (1)依據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)推斷有機(jī)物可能具有的性質(zhì)；依據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)推斷有機(jī)物可能具有的性質(zhì)； (2)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)推斷；有機(jī)物的結(jié)構(gòu)推斷； (3)有機(jī)物的合成有機(jī)物的合成

2、復(fù)習(xí)有機(jī)化合物時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：復(fù)習(xí)有機(jī)化合物時(shí)要做到以下幾點(diǎn)： 1抓住兩條主線，建立有機(jī)網(wǎng)絡(luò)抓住兩條主線，建立有機(jī)網(wǎng)絡(luò) 復(fù)習(xí)時(shí)要以官能團(tuán)轉(zhuǎn)化為主線，真正做到復(fù)習(xí)時(shí)要以官能團(tuán)轉(zhuǎn)化為主線，真正做到“乙烯輻乙烯輻射一大片，醇、醛、酸、酯一條線射一大片，醇、醛、酸、酯一條線”，突出知識(shí)的內(nèi)在突出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系一手抓官能團(tuán)性質(zhì)，一手抓衍生關(guān)系，通過(guò)分析、聯(lián)系一手抓官能團(tuán)性質(zhì)，一手抓衍生關(guān)系，通過(guò)分析、對(duì)比、前后聯(lián)系、掌握有機(jī)物的知識(shí)通過(guò)轉(zhuǎn)化關(guān)系側(cè)對(duì)比、前后聯(lián)系、掌握有機(jī)物的知識(shí)通過(guò)轉(zhuǎn)化關(guān)系側(cè)重復(fù)習(xí)有機(jī)反應(yīng)類型與反應(yīng)機(jī)理、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)重復(fù)習(xí)有機(jī)反應(yīng)類型與反應(yīng)機(jī)理、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及同分異構(gòu)體等重

3、點(diǎn)知識(shí)及同分異構(gòu)體等重點(diǎn)知識(shí) 2“吃透吃透”信息內(nèi)涵，提高推斷能力信息內(nèi)涵，提高推斷能力 有機(jī)試題的共同特點(diǎn)是題目基本上以信息給予題的有機(jī)試題的共同特點(diǎn)是題目基本上以信息給予題的形式出現(xiàn)，著重考查學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力，有些形式出現(xiàn)，著重考查學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力，有些信息對(duì)學(xué)生來(lái)講是陌生的，但通過(guò)與中學(xué)化學(xué)知識(shí)適當(dāng)信息對(duì)學(xué)生來(lái)講是陌生的，但通過(guò)與中學(xué)化學(xué)知識(shí)適當(dāng)“嫁接嫁接”，即可尋找出破題的思路和方法，因此，復(fù)習(xí)，即可尋找出破題的思路和方法，因此，復(fù)習(xí)過(guò)程中明確新信息的內(nèi)涵找到它與已學(xué)過(guò)知識(shí)的聯(lián)系，過(guò)程中明確新信息的內(nèi)涵找到它與已學(xué)過(guò)知識(shí)的聯(lián)系，搭建起二者的橋梁是解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵搭建起

4、二者的橋梁是解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵 3規(guī)范有機(jī)答題，提高化學(xué)成績(jī)規(guī)范有機(jī)答題，提高化學(xué)成績(jī) 有機(jī)試題的答題主要集中在有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、官能有機(jī)試題的答題主要集中在有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、官能團(tuán)、有機(jī)化學(xué)方程式、同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)及數(shù)目的判斷團(tuán)、有機(jī)化學(xué)方程式、同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)及數(shù)目的判斷和有機(jī)反應(yīng)類型的判斷等重點(diǎn)內(nèi)容上，這些內(nèi)容往往是和有機(jī)反應(yīng)類型的判斷等重點(diǎn)內(nèi)容上，這些內(nèi)容往往是學(xué)生在考場(chǎng)上的重要失分點(diǎn)，因此通過(guò)小專題的強(qiáng)化訓(xùn)學(xué)生在考場(chǎng)上的重要失分點(diǎn)，因此通過(guò)小專題的強(qiáng)化訓(xùn)練及指導(dǎo)教師的指點(diǎn)，學(xué)生完全有能力在有機(jī)題目上取練及指導(dǎo)教師的指點(diǎn)，學(xué)生完全有能力在有機(jī)題目上取得高分得高分1了解烷烴的命名原則了解烷烴

5、的命名原則2以一些典型的烴類化合物為例，了解有以一些典型的烴類化合物為例，了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)掌握各類烴機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)掌握各類烴(烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴)中各種碳碳中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)掌鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型握有機(jī)反應(yīng)的主要類型3以一些典型的烴的衍生物以一些典型的烴的衍生物(乙醇、溴乙烷、苯乙醇、溴乙烷、苯酚、甲醛、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、酚、甲醛、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羥基醛、氨基酸等甘油酯、多羥基醛、氨基酸等)為例，了解官為例，了解官能團(tuán)在化合物中的作用，掌握各主要官能團(tuán)能團(tuán)

6、在化合物中的作用，掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)4了解有機(jī)化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存了解有機(jī)化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存在的本質(zhì)原因在的本質(zhì)原因5理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系物等概念能夠識(shí)別結(jié)構(gòu)式物等概念能夠識(shí)別結(jié)構(gòu)式(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)中中各原子的連接次序和方式，基團(tuán)和官能各原子的連接次序和方式，基團(tuán)和官能團(tuán)能夠辨認(rèn)同系物、列舉同分異構(gòu)體團(tuán)能夠辨認(rèn)同系物、列舉同分異構(gòu)體6了解石油化工、農(nóng)副產(chǎn)品化工、資源綜了解石油化工、農(nóng)副產(chǎn)品化工、資源綜合利用及污染和環(huán)保的概念合利用及污染和環(huán)保的概念7以葡萄糖為例，了解糖類的基本組成和

7、以葡萄糖為例，了解糖類的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途8了解蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性了解蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途質(zhì)和用途1有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系加成反應(yīng)加成反應(yīng)取代反應(yīng)取代反應(yīng)氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) ， ， ， 消去反應(yīng)消去反應(yīng)消去反應(yīng)消去反應(yīng)酯化酯化(或取代或取代)反應(yīng)反應(yīng)CH3COOHC2H5OH CH3COOC2H5H2O24H SO 濃濃2寫(xiě)出寫(xiě)出C4H8O2同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(1)羧酸類：羧酸類：(2)酯類：酯類：CH3CH2CH2COOHCH3COOCH2CH3 CH3CH2COOCH3(3)羥基醛類：羥基醛類： 用用“

8、”“”或或“”判斷判斷下列高考選項(xiàng)的正誤下列高考選項(xiàng)的正誤1(2010陜西高考陜西高考T8B)分子式為分子式為C3H6Cl2的同分異構(gòu)體共的同分異構(gòu)體共 有有4種種(不考慮立體異構(gòu)不考慮立體異構(gòu)) ()2(2010四川高考四川高考T11D)1 mol M( )與足量與足量NaHCO3反應(yīng)能生成反應(yīng)能生成2 mol CO2 ()3(2010北京高考北京高考T8D)油脂和蛋白質(zhì)都是能發(fā)生水解反油脂和蛋白質(zhì)都是能發(fā)生水解反應(yīng)的高分子化合物應(yīng)的高分子化合物 ()4(2010山東高考山東高考T12D)乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能發(fā)生乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能發(fā)生取代反應(yīng)，乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和取代反應(yīng)，

9、乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和Na2CO3溶溶液除去液除去 ()5(2009上海高考上海高考T3A) 的名的名 稱為稱為1,4二甲基丁烷二甲基丁烷 ()6(2009浙江高考浙江高考T11D) 與溴的與溴的CCl4溶液反溶液反 應(yīng)生成的產(chǎn)物經(jīng)水解、稀硝酸酸化后可用應(yīng)生成的產(chǎn)物經(jīng)水解、稀硝酸酸化后可用AgNO3溶液溶液 檢驗(yàn)檢驗(yàn) ()一、官能團(tuán)與有機(jī)物的性質(zhì)一、官能團(tuán)與有機(jī)物的性質(zhì)官能團(tuán)官能團(tuán)主要化學(xué)性質(zhì)主要化學(xué)性質(zhì)不不飽飽和和烴烴烯烯烴烴跟跟X2、H2、HX、H2O發(fā)生加成發(fā)生加成反應(yīng)；反應(yīng)；加聚；加聚；易被氧化，可易被氧化，可使酸性使酸性KMnO4溶液褪色溶液褪色炔炔烴烴跟跟X2、H2、HX發(fā)生

10、加成反應(yīng)；發(fā)生加成反應(yīng)；易被氧化，可使用酸性易被氧化，可使用酸性KMnO4溶液褪色溶液褪色官能團(tuán)官能團(tuán)主要化學(xué)性質(zhì)主要化學(xué)性質(zhì)苯苯 取代取代硝化反應(yīng)、磺化反應(yīng)、鹵代反硝化反應(yīng)、磺化反應(yīng)、鹵代反應(yīng)應(yīng)(Fe或或Fe3作催化劑作催化劑)；與與H2發(fā)生加成發(fā)生加成反應(yīng)反應(yīng)苯的同苯的同系物系物取代反應(yīng)；取代反應(yīng)；使酸性使酸性KMnO4溶液褪色溶液褪色鹵代烴鹵代烴X與與NaOH溶液共熱發(fā)生取代反應(yīng)；溶液共熱發(fā)生取代反應(yīng)；與與NaOH醇溶液共熱發(fā)生消去反應(yīng)醇溶液共熱發(fā)生消去反應(yīng)官能團(tuán)官能團(tuán)主要化學(xué)性質(zhì)主要化學(xué)性質(zhì)醇醇OH跟活潑金屬跟活潑金屬Na等反應(yīng)產(chǎn)生等反應(yīng)產(chǎn)生H2；消去消去反應(yīng)，時(shí)，分子內(nèi)脫水生成烯烴；

11、反應(yīng)，時(shí)，分子內(nèi)脫水生成烯烴；催催化氧化；化氧化；與羧酸及無(wú)機(jī)含氧酸發(fā)生酯與羧酸及無(wú)機(jī)含氧酸發(fā)生酯化反應(yīng)化反應(yīng)酚酚OH弱酸性；弱酸性；遇濃溴水生成白色沉淀；遇濃溴水生成白色沉淀；遇遇FeCl3溶液呈紫色溶液呈紫色醛醛與與H2加成為醇；加成為醇；被氧化劑被氧化劑(如如O2、Ag(NH3)2、新制、新制Cu(OH)2等等)氧化為氧化為酸酸官能團(tuán)官能團(tuán)主要化學(xué)性質(zhì)主要化學(xué)性質(zhì)羧酸羧酸酸的通性；酸的通性；酯化反應(yīng)酯化反應(yīng)酯酯發(fā)生水解反應(yīng)，生成羧酸發(fā)生水解反應(yīng)，生成羧酸和醇和醇氨基酸氨基酸COOHNH2兩性兩性(能與鹽酸、能與鹽酸、NaOH發(fā)生反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)) 縮合縮合(1)根據(jù)有機(jī)物官能團(tuán)確定有機(jī)物的化

12、學(xué)性質(zhì)時(shí)，需要注根據(jù)有機(jī)物官能團(tuán)確定有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，需要注意官能團(tuán)間的相互影響，如當(dāng)意官能團(tuán)間的相互影響，如當(dāng)OH連在鏈烴基上具連在鏈烴基上具有醇的性質(zhì)，而有醇的性質(zhì)，而OH連在苯環(huán)上則具有酚的性質(zhì)連在苯環(huán)上則具有酚的性質(zhì)(2)不同類別的有機(jī)物可能具有相同的化學(xué)性質(zhì)，如：不同類別的有機(jī)物可能具有相同的化學(xué)性質(zhì)，如：能發(fā)生銀鏡反應(yīng)及能與新制能發(fā)生銀鏡反應(yīng)及能與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的懸濁液反應(yīng)的物質(zhì)有醛、甲酸、甲酸某酯、葡萄糖等物質(zhì)有醛、甲酸、甲酸某酯、葡萄糖等能與能與Na反應(yīng)的有機(jī)物有：醇、酚、羧酸反應(yīng)的有機(jī)物有：醇、酚、羧酸能發(fā)生水解的物質(zhì)有鹵代烴、酯、多糖、蛋白質(zhì)等能發(fā)生水解的物

13、質(zhì)有鹵代烴、酯、多糖、蛋白質(zhì)等能與能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有：鹵代烴、酚、羧酸、溶液發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有：鹵代烴、酚、羧酸、酯酯(油脂油脂)能與能與Na2CO3溶液發(fā)生反應(yīng)的有：羧酸、溶液發(fā)生反應(yīng)的有：羧酸、 .但但 與與Na2CO3溶液反應(yīng)得不到溶液反應(yīng)得不到CO2.(2)具有官能團(tuán)的有機(jī)物，一般書(shū)寫(xiě)的順序：碳鏈異構(gòu)具有官能團(tuán)的有機(jī)物，一般書(shū)寫(xiě)的順序：碳鏈異構(gòu)官能官能團(tuán)位置異構(gòu)團(tuán)位置異構(gòu)官能團(tuán)類別異構(gòu)官能團(tuán)類別異構(gòu)如：如：C4H10O的同分異構(gòu)體有：的同分異構(gòu)體有：醇類醇類CH3CH2CH2CH2OH、 、醚類醚類CH3OCH2CH2CH3、CH3OCH(CH3)2、CH3CH2OCH2C

14、H3.(3)芳香族化合物：取代基在苯環(huán)上的相對(duì)位置具有鄰、芳香族化合物：取代基在苯環(huán)上的相對(duì)位置具有鄰、間、對(duì)間、對(duì)3種種如：如：C8H10苯的同系物有：苯的同系物有：3同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷方法同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷方法(1)基元法基元法丙基丙基(C3H7)有兩種結(jié)構(gòu)，則丙醇、丁醛、丁酸都有有兩種結(jié)構(gòu)，則丙醇、丁醛、丁酸都有兩種結(jié)構(gòu)兩種結(jié)構(gòu)丁基丁基(C4H9)有四種結(jié)構(gòu)，則丁醇、戊醛、戊酸都有有四種結(jié)構(gòu)，則丁醇、戊醛、戊酸都有四種結(jié)構(gòu)四種結(jié)構(gòu)戊基戊基(C5H11)有八種結(jié)構(gòu)，則戊醇、己醛、己酸都有有八種結(jié)構(gòu)，則戊醇、己醛、己酸都有八種結(jié)構(gòu)八種結(jié)構(gòu)(2)替代法替代法例如，二氯苯例如，二氯苯(C6H

15、4Cl2)有有3種同分異構(gòu)體，四氯苯也有種同分異構(gòu)體，四氯苯也有3種種(將將H替代替代Cl)；又如；又如CH4的一氯代物只有的一氯代物只有1種，新戊烷種，新戊烷C(CH3)4的一氯代物也只有的一氯代物也只有1種種 苯的同系物的同分異構(gòu)體的判斷要注意以下兩個(gè)苯的同系物的同分異構(gòu)體的判斷要注意以下兩個(gè)方面：方面：(1)烷基的類別與個(gè)數(shù)，即碳鏈異構(gòu)烷基的類別與個(gè)數(shù)，即碳鏈異構(gòu)(2)烷基在苯環(huán)上的位置，即位置異構(gòu)烷基在苯環(huán)上的位置，即位置異構(gòu)若有一個(gè)側(cè)鏈，則不存在位置異構(gòu)若有一個(gè)側(cè)鏈，則不存在位置異構(gòu)若有兩個(gè)相同的側(cè)鏈，則存在鄰、間、對(duì)三種位置若有兩個(gè)相同的側(cè)鏈，則存在鄰、間、對(duì)三種位置異構(gòu)異構(gòu)若有三

16、個(gè)相同的側(cè)鏈，則存在連、偏、均三種位置若有三個(gè)相同的側(cè)鏈，則存在連、偏、均三種位置異構(gòu)異構(gòu)三、有機(jī)物的分子式與結(jié)構(gòu)式的推導(dǎo)三、有機(jī)物的分子式與結(jié)構(gòu)式的推導(dǎo) 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上推斷出來(lái)的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上推斷出來(lái)的一般情況下，先進(jìn)行定性和定量實(shí)驗(yàn)，計(jì)算出該化合物的相一般情況下，先進(jìn)行定性和定量實(shí)驗(yàn)，計(jì)算出該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量，求出分子式然后再根據(jù)該有機(jī)物的性質(zhì)推導(dǎo)對(duì)分子質(zhì)量，求出分子式然后再根據(jù)該有機(jī)物的性質(zhì)推導(dǎo)出其結(jié)構(gòu)出其結(jié)構(gòu) 確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式一般過(guò)程歸納如下：確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式一般過(guò)程歸納如下： (1)若有機(jī)物的最簡(jiǎn)式中，氫原子數(shù)已達(dá)飽和，則該

17、有機(jī)物若有機(jī)物的最簡(jiǎn)式中，氫原子數(shù)已達(dá)飽和，則該有機(jī)物的最簡(jiǎn)式即為分子式，如最簡(jiǎn)式為的最簡(jiǎn)式即為分子式，如最簡(jiǎn)式為CH4、CH3Cl、C2H6O、C5H12O4等有機(jī)物，其最簡(jiǎn)式即為分子式等有機(jī)物，其最簡(jiǎn)式即為分子式(2)部分有機(jī)物的最簡(jiǎn)式中，盡管氫原子數(shù)未達(dá)飽和，但擴(kuò)部分有機(jī)物的最簡(jiǎn)式中，盡管氫原子數(shù)未達(dá)飽和，但擴(kuò)倍后氫原子數(shù)能達(dá)飽和，此時(shí)，若確定有機(jī)物的分子倍后氫原子數(shù)能達(dá)飽和，此時(shí)，若確定有機(jī)物的分子式，也不必知道有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量，如最簡(jiǎn)式為式，也不必知道有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量，如最簡(jiǎn)式為CH3的有機(jī)物，其分子式可表示為的有機(jī)物，其分子式可表示為(CH3)n，僅當(dāng)，僅當(dāng)n2時(shí)，時(shí)，氫原

18、子數(shù)即達(dá)飽和，故其分子式為氫原子數(shù)即達(dá)飽和，故其分子式為C2H6.同理，最簡(jiǎn)式同理，最簡(jiǎn)式為為CH3O的有機(jī)物，其分子式為的有機(jī)物，其分子式為C2H6O2. (2010重慶高考重慶高考)貝諾酯是由阿司匹林、撲熱息貝諾酯是由阿司匹林、撲熱息痛經(jīng)化學(xué)法拼合制備的解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥，其合成反應(yīng)式痛經(jīng)化學(xué)法拼合制備的解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥，其合成反應(yīng)式(反應(yīng)條件略去反應(yīng)條件略去)如下：如下：下列敘述錯(cuò)誤的是下列敘述錯(cuò)誤的是 ()AFeCl3溶液可區(qū)別阿司匹林和撲熱息痛溶液可區(qū)別阿司匹林和撲熱息痛B1 mol阿司匹林最多可消耗阿司匹林最多可消耗2 mol NaOHC常溫下貝諾酯在水中的溶解度小于撲熱息痛常溫下貝諾酯

19、在水中的溶解度小于撲熱息痛DC6H7NO是撲熱息痛發(fā)生類似酯水解反應(yīng)的產(chǎn)物是撲熱息痛發(fā)生類似酯水解反應(yīng)的產(chǎn)物 思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 解析解析阿司匹林分子結(jié)構(gòu)中沒(méi)有酚羥基，遇阿司匹林分子結(jié)構(gòu)中沒(méi)有酚羥基，遇FeCl3溶液不溶液不顯紫色，而撲熱息痛分子結(jié)構(gòu)中含有酚羥基，遇顯紫色，而撲熱息痛分子結(jié)構(gòu)中含有酚羥基，遇FeCl3溶溶液顯紫色，液顯紫色，A正確；阿司匹林與正確；阿司匹林與NaOH反應(yīng)可生成醋酸反應(yīng)可生成醋酸鈉和鈉和 ，故，故1 mol阿司匹林最多消耗阿司匹林最多消耗3 mol NaOH，B錯(cuò)；撲熱息痛中含有易溶解于水的酚羥基，而錯(cuò)；撲熱息痛中含有易溶解于水的酚羥基，而貝諾酯分子較大，且沒(méi)有易溶

20、解于水的官能團(tuán)，貝諾酯分子較大，且沒(méi)有易溶解于水的官能團(tuán)，C正確；正確；撲熱息痛分子水解的產(chǎn)物為撲熱息痛分子水解的產(chǎn)物為CH3COOH和和HO NH2，D正確正確答案答案B 依據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式確定依據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式確定1 mol該有機(jī)物消耗該有機(jī)物消耗NaOH的物質(zhì)的量時(shí)，要特別注意官能團(tuán)的連接方式，因不同的的物質(zhì)的量時(shí)，要特別注意官能團(tuán)的連接方式，因不同的連接方式可消耗不同量的連接方式可消耗不同量的NaOH，否則容易造成判斷錯(cuò)誤，否則容易造成判斷錯(cuò)誤(1)只有只有1個(gè)個(gè)OH連在苯環(huán)上時(shí)，連在苯環(huán)上時(shí)，1 mol該有機(jī)物消耗該有機(jī)物消耗1 mol NaOH，而，而OH連在烴基上時(shí)不與連在烴

21、基上時(shí)不與NaOH發(fā)生反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)(2)X連在烴基上時(shí)，連在烴基上時(shí)，1 mol該有機(jī)物消耗該有機(jī)物消耗1 mol NaOH；而；而X連在苯環(huán)上時(shí)，連在苯環(huán)上時(shí)，1 mol 該有機(jī)物能消耗該有機(jī)物能消耗2 mol NaOH.(3) (酯基酯基)氧連在烴基上時(shí)，氧連在烴基上時(shí)，1 mol該有機(jī)物消耗該有機(jī)物消耗1 mol NaOH，而酯基氧連在苯環(huán)上，而酯基氧連在苯環(huán)上( )時(shí)消耗時(shí)消耗2 mol NaOH. (2010蚌埠模擬蚌埠模擬)1 mol 與足量的與足量的NaOH溶液充分反應(yīng)，消耗的溶液充分反應(yīng)，消耗的NaOH的物質(zhì)的量最的物質(zhì)的量最多為多為 ()A6 molB5 molC4 mol

22、D3 mol解析：解析：1 mol 能與能與2 mol NaOH反應(yīng)生成反應(yīng)生成 和和NaBr,1 mol 能能與與2 mol NaOH反應(yīng)生成反應(yīng)生成 和和RCOONa，故故1 mol題目中的有機(jī)物最多能與題目中的有機(jī)物最多能與6 mol NaOH發(fā)生發(fā)生反應(yīng)反應(yīng)答案：答案：A(2010廣東高考廣東高考)固定和利用固定和利用CO2能有效地能有效地利用資源，并減少空氣中的溫室氣體利用資源，并減少空氣中的溫室氣體CO2與化合物與化合物反應(yīng)生成化合物反應(yīng)生成化合物，與化合物，與化合物反應(yīng)生成化合物反應(yīng)生成化合物，如，如反應(yīng)反應(yīng)和和所示所示(其他試劑、產(chǎn)物及反應(yīng)條件均省略其他試劑、產(chǎn)物及反應(yīng)條件均省

23、略)(1)化合物化合物的分子式為的分子式為_(kāi)，1 mol該物質(zhì)完全燃燒需該物質(zhì)完全燃燒需消耗消耗_ mol O2.(2)由由 CH2CH2Br通過(guò)消去反應(yīng)制備通過(guò)消去反應(yīng)制備的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式為為_(kāi)(注明反應(yīng)條件注明反應(yīng)條件)(3)與過(guò)量與過(guò)量C2H5OH在酸催化下發(fā)生酯化反應(yīng)，生成的有機(jī)在酸催化下發(fā)生酯化反應(yīng)，生成的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)(4)在一定條件下，化合物在一定條件下，化合物能與能與CO2發(fā)生類似反應(yīng)發(fā)生類似反應(yīng)的反應(yīng)，的反應(yīng)，生成兩種化合物生成兩種化合物(互為同分異構(gòu)體互為同分異構(gòu)體)，請(qǐng)寫(xiě)出其中任意一種，請(qǐng)寫(xiě)出其中任意一種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_.

24、(5)與與CO2類似，類似，CO也能被固定和利用，在一定條件下，也能被固定和利用，在一定條件下，CO、 和和H2三者發(fā)生反應(yīng)三者發(fā)生反應(yīng)(苯環(huán)不參與反應(yīng)苯環(huán)不參與反應(yīng))，生成化合物生成化合物和和，其分子式均為，其分子式均為C9H8O，且都能發(fā)生銀，且都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，下列關(guān)于鏡反應(yīng)，下列關(guān)于和和的說(shuō)法正確的有的說(shuō)法正確的有_(雙選，填字母雙選，填字母)A都屬于芳香烴衍生物都屬于芳香烴衍生物B都能使溴的四氯化碳溶液褪色都能使溴的四氯化碳溶液褪色C都能與都能與Na反應(yīng)放出反應(yīng)放出H2D1 mol 或或最多能與最多能與4 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)發(fā)生加成反應(yīng) 思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 解析解析(1)化合物化

25、合物的分子式為的分子式為C8H8，根據(jù)，根據(jù)C1 mol O2,4H1 mol O2，可得，可得，1 mol化合物化合物完全燃燒消耗完全燃燒消耗10 mol O2；(2)化化合物合物是由是由 CH2CH2Br消去消去HBr后得到的產(chǎn)物，所以后得到的產(chǎn)物，所以反應(yīng)條件為反應(yīng)條件為NaOH的醇溶液和加熱，即的醇溶液和加熱，即 CH2CH2BrNaOH CH2NaBrH2O；(3)化合化合物物與過(guò)量的與過(guò)量的C2H5OH發(fā)生酯化反應(yīng)，產(chǎn)物為發(fā)生酯化反應(yīng)，產(chǎn)物為 ；(4)化合物化合物與與CO2反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)時(shí)，CO2打開(kāi)一條打開(kāi)一條CO鍵，化合物鍵，化合物打開(kāi)一條打開(kāi)一條NC鍵，產(chǎn)物可能為鍵，產(chǎn)物可能為

26、 或或 ；(5)化合物化合物、可能為可能為 或或 CHCHO，故，故A、B說(shuō)法正確說(shuō)法正確答案答案(1)C8H810(5)AB根據(jù)根據(jù) 中含有的官能團(tuán)，預(yù)測(cè)中含有的官能團(tuán)，預(yù)測(cè) 可能具有的化學(xué)性質(zhì)可能具有的化學(xué)性質(zhì)提示：提示：苯乙烯中含苯乙烯中含 ，故苯乙烯能使溴水，故苯乙烯能使溴水(或或Br2/CCl4)褪色，能使酸性褪色，能使酸性KMnO4溶液褪色，能發(fā)生加溶液褪色，能發(fā)生加成反應(yīng)和加聚反應(yīng)，苯乙烯中含有苯環(huán)，能與液溴、成反應(yīng)和加聚反應(yīng)，苯乙烯中含有苯環(huán)，能與液溴、濃濃HNO3發(fā)生取代反應(yīng)發(fā)生取代反應(yīng) 烴的鹵代物數(shù)目的確定，實(shí)質(zhì)上是看處于不同位置的烴的鹵代物數(shù)目的確定，實(shí)質(zhì)上是看處于不同位

27、置的氫原子數(shù)目，可用氫原子數(shù)目，可用“等效氫法等效氫法”判斷判斷判斷判斷“等效氫等效氫”的的三條原則是：三條原則是： (1)同一碳原子上的氫原子是等效的，如甲烷中的同一碳原子上的氫原子是等效的，如甲烷中的4個(gè)個(gè)氫原子等同氫原子等同 (2)同一碳原子上所連的甲基是等效的，如新戊烷中的同一碳原子上所連的甲基是等效的，如新戊烷中的4個(gè)甲基上的個(gè)甲基上的12個(gè)氫原子等同個(gè)氫原子等同 (3)處于對(duì)稱位置上的氫原子是等效的，如乙烷中處于對(duì)稱位置上的氫原子是等效的，如乙烷中6個(gè)個(gè)氫原子等同氫原子等同 在確定同分異構(gòu)體之前，要先找出對(duì)稱軸、判斷等效在確定同分異構(gòu)體之前，要先找出對(duì)稱軸、判斷等效氫，從而確定同分異構(gòu)體的數(shù)目氫，從而確定同分異構(gòu)體的數(shù)目 (2010陜西高考陜西高考)分子式為分子式為C3H6Cl2的同分異構(gòu)的同分異構(gòu)體共有體共有(不考慮立體異構(gòu)不考慮立體異構(gòu)) ()A3種種 B4種種C5種種 D6種種解析解析本題考查同分異構(gòu)體的判斷，意在考查考生書(shū)寫(xiě)本題考查同分異構(gòu)體的判斷，意在考查考生書(shū)寫(xiě)同分異構(gòu)體的能力三個(gè)碳原子只有一個(gè)碳架結(jié)構(gòu)，氯原同分異構(gòu)體的能力三個(gè)碳原子只有一個(gè)碳架結(jié)構(gòu)，氯原子的存在形式包括在不同碳原子上和相同碳原子上兩類：子的存在形式包括在不同碳原子上和相同碳原子上兩類：答案答案B（共（共4種）種）.點(diǎn)擊下圖進(jìn)入點(diǎn)擊下圖進(jìn)入“針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練”