《七年級政治上冊 第二單元 認識新自我 第五課 5.3日新又新我常新課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第二單元 認識新自我 第五課 5.3日新又新我常新課件 新人教版（56頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一框 日新又新我常新資料：資料： 青蛙的故事青蛙的故事 森林中舉辦森林中舉辦“大大”比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼“大大”。大象登場表演，動物們也歡呼。大象登場表演，動物們也歡呼“大大”。這時，臺下。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖嗖”的跳的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大我大嗎？嗎？” “不大！不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著肚皮。隨著“嘭嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青

2、蛙致死也的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙致死也不知道它到底有多大。不知道它到底有多大。青蛙的故事青蛙的故事思考：青蛙可憐嗎？思考：青蛙可憐嗎？ 為什么？為什么？活動一：活動一：青蛙的可憐在青蛙的可憐在于它沒有正確于它沒有正確的認識自己。的認識自己。啟示：人是不斷啟示：人是不斷變化發(fā)展變化發(fā)展的的.我們需要不斷更新、不斷完善我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己通對自己的認識，才能使自己通過努力變得更好、更完美！過努力變得更好、更完美！正確認識自己，正確認識自己，就要做到用全就要做到用全面地、發(fā)展的面地、發(fā)展的眼光看待自己。眼光看待自己。 場景一場景一 一個夏天的中午，我乘公交車去上班

3、，運氣不佳。沒有座位，旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目。問題一問題一 她美嗎？為什么？ 場景二場景二 不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸很厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子不斷搖晃身體。不時碰到坐著的那位姑娘，時時念叨著“對不起，對不起”問題二問題二 猜一猜，她會怎么做？活動三：活動三： 場景三場景三 只見她皺了皺眉，急促地拍打衣服，如見瘟神般閃開，一邊說著：“真倒霉”一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外問題三問題三 她美嗎？為什么？問題四問題四 從這個故事我們學(xué)到了什么？ 判斷一個人的判斷一個人的“美美”與與“丑丑”，既要，既要看她的

4、外在形象，又要看她的內(nèi)在素質(zhì)，看她的外在形象，又要看她的內(nèi)在素質(zhì)，因為一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和因為一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，所以我們要擯棄諧統(tǒng)一，所以我們要擯棄“以貌取人以貌取人”的的錯誤態(tài)度，用全面的眼光來看待自己和他錯誤態(tài)度，用全面的眼光來看待自己和他人。人。1.全面認識自己全面認識自己既要認識外在形象，既要認識外在形象，又要認識內(nèi)在素質(zhì)。又要認識內(nèi)在素質(zhì)。 一個人的美應(yīng)是外在美一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一和諧統(tǒng)一，內(nèi)在，內(nèi)在美對外在美起促進作用。美對外在美起促進作用。全全面面認認識識自自己己既要認識既要認識 自己的外在形象自己的外在形象又要認識又

5、要認識 自己的內(nèi)在素質(zhì)自己的內(nèi)在素質(zhì)美的事件值得欣美的事件值得欣賞賞內(nèi)在美更重要內(nèi)在美更重要！團結(jié)同學(xué)團結(jié)同學(xué)尊敬父母尊敬父母有毅力有毅力 5 4 3 2 1成績優(yōu)異成績優(yōu)異 非常好非常好 好好 一般一般 差差非常差非常差 打分打分 等等項項 目目我 給 自 己 打 個 分能吃苦能吃苦獨立性強獨立性強講衛(wèi)生講衛(wèi)生做事不馬虎做事不馬虎學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)勤奮活動四：活動四活動四: :填寫表格后的新認識填寫表格后的新認識“金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人”全面全面認識認識自己自己又要看到缺點又要看到缺點既要看到優(yōu)點既要看到優(yōu)點學(xué)會用全面的觀點看待自己的優(yōu)點和存在的不足學(xué)會用全面的觀點看待自己的優(yōu)點和存

6、在的不足學(xué)會要用發(fā)展的眼光學(xué)會要用發(fā)展的眼光看待自己看待自己每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢優(yōu)勢與與不足不足評價評價“看自己是一朵花，看別人是豆腐渣看自己是一朵花，看別人是豆腐渣” 用自己的優(yōu)點去比較別人的缺點，只看用自己的優(yōu)點去比較別人的缺點，只看到自己的優(yōu)點。到自己的優(yōu)點。全面認識自己全面認識自己既要看到自己的優(yōu)點，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。也要看到自己的缺點。 小剛在日記里寫到小剛在日記里寫到: 我小學(xué)時經(jīng)常不認真聽課我小學(xué)時經(jīng)常不認真聽課,作業(yè)沒有認真完成作業(yè)沒有認真完成, 還和同學(xué)們吵架等等還和同學(xué)們吵架等等,所以所以

7、,在同學(xué)們眼中我是在同學(xué)們眼中我是 一一 個壞孩子個壞孩子.到了初一到了初一,我想重新開始我想重新開始,因為我也因為我也 想做個大家都喜愛的孩子想做個大家都喜愛的孩子.于是于是,我改正了一些毛病我改正了一些毛病,如不如不認真上課認真上課,不按時完成作業(yè)等等不按時完成作業(yè)等等,還和同學(xué)們相處得很好還和同學(xué)們相處得很好,我的學(xué)習(xí)成績也進步了我的學(xué)習(xí)成績也進步了.我好開心啊我好開心啊! 可是可是,與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)說我以前不好的表現(xiàn)說我以前不好的表現(xiàn),所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠我了所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠我了.難道難道,一個人以前犯了錯誤一

8、個人以前犯了錯誤,就永遠都不能變好了嗎就永遠都不能變好了嗎?我真我真的還是人討厭的壞孩子嗎的還是人討厭的壞孩子嗎?活動五活動五 日新又新我常新，日新又新我常新，每個人都是每個人都是不不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。不是一成不變的。我們要我們要用用發(fā)展發(fā)展的的眼光眼光看待自己，通過不斷改正缺點來看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。完善自己。 3.用用發(fā)展的眼光發(fā)展的眼光看待自己看待自己發(fā)揚優(yōu)點，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。改正缺點。說一說：習(xí)慣方面的變化習(xí)慣方面的變化：學(xué)識方面的變化學(xué)識方面的變化：性格方面的變化性格方面的變化：能力方面的變化能力方面的

9、變化：看看自己上初中后的變化：看看自己上初中后的變化： “金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人”，每個人，每個人身上都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)點我們身上都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)點我們不必沾沾自喜，驕傲自大；對于缺點不必沾沾自喜，驕傲自大；對于缺點我們也不必擔(dān)心害怕，悲觀絕望。因我們也不必擔(dān)心害怕，悲觀絕望。因為每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)為每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點，缺點也不是一成不變的。所以，點，缺點也不是一成不變的。所以，要正確認識自己，我們還要用發(fā)展的要正確認識自己，我們還要用發(fā)展的眼光來看待自己。眼光來看待自己。認識自我的途徑有哪些？認識自我的途徑有哪些？途徑一：自畫像 通過自我觀察

10、認識自己吾日三省吾身吾日三省吾身不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。 最了解的人是自己，要想全面地認識自最了解的人是自己，要想全面地認識自己，就一定要做個有心人，反省自己在己，就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個怎樣的人。個怎樣的人。途徑二：他畫像 通過他人了解自己 一般來說，當局者迷，旁觀一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍的人對自己的態(tài)度與者清，周圍的人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自評價，能幫助我們認識、了解自己。己。 以銅為鏡，可以正衣冠；以古以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；

11、以人為鏡，可為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。以明得失。 李世民當局者迷，旁觀者清當局者迷，旁觀者清 周圍人對自己的態(tài)度與評價，能夠周圍人對自己的態(tài)度與評價，能夠幫助我們認識、了解自己。幫助我們認識、了解自己。盲從盲從忽視忽視 走自己的路，走自己的路，讓別人去說吧！讓別人去說吧！ 但丁但丁 我們應(yīng)如何理解但丁的這句話？我們應(yīng)如何理解但丁的這句話？ 不聽別人意不聽別人意見，盲目自信，剛見，盲目自信，剛愎自用的人，可能愎自用的人，可能會對自己說這句話。會對自己說這句話。 是那種聽了別是那種聽了別人的說法，雖認為人的說法，雖認為對，但覺得自己做對，但覺得自己做不到，自暴自棄的不到，自暴自棄的人

12、。人。 認真分析了別人認真分析了別人的說法，最終判斷自的說法，最終判斷自己是對的，并堅持原己是對的，并堅持原則的人，才會這樣說。則的人，才會這樣說。 你贊同下列哪一位同學(xué)的說法你贊同下列哪一位同學(xué)的說法途徑三：眾畫像 通過集體了解自己 要重視他人的態(tài)度與評價，冷要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。應(yīng)有則改之，無則加勉。視。應(yīng)有則改之，無則加勉。只見樹木，只見樹木，不見森林不見森林 父母眼中的我父母眼中的我 老師眼中的我老師眼中的我 同學(xué)眼中的我同學(xué)眼中的我 母親眼中的我母親眼中的我 我眼中的我我眼中的我每個人的都生活在集體中，每個人的都生活

13、在集體中，在集體中能否與他人友好相在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會對了解自己有一定責(zé)任，會對了解自己有一定的幫助。的幫助。通過多種方式了解自通過多種方式了解自己，努力保持和發(fā)揮己，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才優(yōu)勢，改進不足，才能不斷更新和完善自能不斷更新和完善自我，以更新的自己面我，以更新的自己面對新的一天。對新的一天。歸納總結(jié)結(jié)，收獲新知歸納總結(jié)結(jié)，收獲新知說一說：這節(jié)課你有什么收獲？說一說：這節(jié)課你有什么收獲？（20092009福州中考）小兔子是奔跑冠軍，可是福州中考）小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。于是，小兔子就去學(xué)游泳，結(jié)果小不會游泳

14、。于是，小兔子就去學(xué)游泳，結(jié)果小兔子耗費了大半生時間也沒學(xué)會。小兔子的故兔子耗費了大半生時間也沒學(xué)會。小兔子的故事說明了正確認識自己要事說明了正確認識自己要A.A.認識自己的外在形象認識自己的外在形象B.B.忽視他人的態(tài)度與評價忽視他人的態(tài)度與評價C.C.了解自己的長處和短處了解自己的長處和短處D.D.給予自己暗示，提高信心給予自己暗示，提高信心C C（20102010常德模擬）認識自己并不是一件容易的事。唐太宗常德模擬）認識自己并不是一件容易的事。唐太宗李世民說：李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。替；以人為鏡

15、，可以明得失?！边@告訴我們要客觀、全面地這告訴我們要客觀、全面地了解自己，就要了解自己，就要( )( )A.A.通過自我觀察認識自己通過自我觀察認識自己B.B.通過他人了解自己通過他人了解自己C.C.通過集體認識自己通過集體認識自己D.D.經(jīng)常自我檢查認識自己經(jīng)常自我檢查認識自己B B（20102010南安中考）幼獅迪奧通過對羚羊的觀察，認為羚羊南安中考）幼獅迪奧通過對羚羊的觀察，認為羚羊的耐力與吃草有關(guān)，為了增長耐力，便效仿羚羊吃草，終因的耐力與吃草有關(guān)，為了增長耐力，便效仿羚羊吃草，終因營養(yǎng)嚴重缺乏而奄奄一息。母獅教育迪奧：獅子之所以成為營養(yǎng)嚴重缺乏而奄奄一息。母獅教育迪奧：獅子之所以成為

16、草原之王，不是因為沒有缺點，而是因為有突出的優(yōu)點。這草原之王，不是因為沒有缺點，而是因為有突出的優(yōu)點。這則寓言告訴我們則寓言告訴我們( )( )A.A.要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的優(yōu)點要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的優(yōu)點B.B.干任何事情都不能模仿別人干任何事情都不能模仿別人C.C.每個人都能戰(zhàn)勝自己的缺點每個人都能戰(zhàn)勝自己的缺點D.D.每個人的優(yōu)點和缺點都是一成不變的每個人的優(yōu)點和缺點都是一成不變的A A（20092009漳州中考）下圖是小雞和小鴨的對話，從中得出的漳州中考）下圖是小雞和小鴨的對話，從中得出的正確的啟示是正確的啟示是( )( )A.A.人有優(yōu)點就會變得自負人有優(yōu)點就會變得自負B.B.既要看到

17、自己的優(yōu)點，也要看既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點到自己的缺點C.C.看到別人的優(yōu)點就會產(chǎn)生自卑看到別人的優(yōu)點就會產(chǎn)生自卑心理心理D.D.要善于挖掘自己的潛能要善于挖掘自己的潛能B B“日新又新我常新日新又新我常新”所揭示的道理是所揭示的道理是( )( )A.A.太陽每天升起，開始嶄新的一天太陽每天升起，開始嶄新的一天B.B.我們的學(xué)識每天在增長我們的學(xué)識每天在增長C.C.人是不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光人是不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看待自己看待自己D.D.我們每天上學(xué)，迎來新的自我我們每天上學(xué)，迎來新的自我C C博格斯深知身高只有博格斯深知身高只有1.61.6米的他，要想實現(xiàn)自己

18、的籃球夢想必米的他，要想實現(xiàn)自己的籃球夢想必須發(fā)揮自己個小靈活的特點。他不顧同伴的嘲笑，投入到艱須發(fā)揮自己個小靈活的特點。他不顧同伴的嘲笑，投入到艱苦的訓(xùn)練中，最終以靈活多變、快速搶斷、投籃準確而成為苦的訓(xùn)練中，最終以靈活多變、快速搶斷、投籃準確而成為了籃球明星了籃球明星把別人眼中的不可能變成了現(xiàn)實。上述事例把別人眼中的不可能變成了現(xiàn)實。上述事例告訴我們告訴我們( )( )A.A.正確認識自己就要正視自己的長處和短處，拿出勇氣去突正確認識自己就要正視自己的長處和短處，拿出勇氣去突破自己，揚長避短破自己，揚長避短B.B.不在乎別人的嘲笑，高度評價自己不在乎別人的嘲笑，高度評價自己C.C.正確認識

19、自己是一個成年人心理成熟的標志之一正確認識自己是一個成年人心理成熟的標志之一D.D.要認識到自己生命的來之不易要認識到自己生命的來之不易A A小芳是個很要強的女孩，在班里做什么事都不小芳是個很要強的女孩，在班里做什么事都不甘落后，經(jīng)常受到老師和同學(xué)的贊揚。但是，甘落后，經(jīng)常受到老師和同學(xué)的贊揚。但是，當有老師和同學(xué)給她指出錯誤時，她總是為自當有老師和同學(xué)給她指出錯誤時，她總是為自己辯解。對此，你應(yīng)該告訴小芳己辯解。對此，你應(yīng)該告訴小芳( )( )A.A.只要能看到自己的優(yōu)點就可以了只要能看到自己的優(yōu)點就可以了B.B.用自己的長處去和別人的短處比用自己的長處去和別人的短處比C.C.人既有優(yōu)點又有

20、缺點，要全面地看待自己人既有優(yōu)點又有缺點，要全面地看待自己D.D.她的缺點比優(yōu)點多她的缺點比優(yōu)點多C C在綜合素質(zhì)評價活動中，小明給自己做出在綜合素質(zhì)評價活動中，小明給自己做出了如下的了如下的“自畫像自畫像”，你認為不正確的是，你認為不正確的是( )( )A.A.我心目中的我：自尊自信，充滿陽光我心目中的我：自尊自信，充滿陽光B.B.父母心目中的我：出類拔萃，十全十美父母心目中的我：出類拔萃，十全十美C.C.同學(xué)心目中的我：誠實守信，熱情開朗同學(xué)心目中的我：誠實守信，熱情開朗D.D.老師心目中的我：尊敬師長，自立自強老師心目中的我：尊敬師長，自立自強B B巴黎圣母院巴黎圣母院中描寫了一個敲鐘人

21、，外貌奇丑無比，但他中描寫了一個敲鐘人，外貌奇丑無比，但他善良、勇敢、熱情，幾乎所有讀者都對他有好的評價。這告善良、勇敢、熱情，幾乎所有讀者都對他有好的評價。這告訴我們訴我們( )( )一個人美不美不僅是外表，更重要的是內(nèi)在的美一個人美不美不僅是外表，更重要的是內(nèi)在的美內(nèi)在美對外在美起促進作用內(nèi)在美對外在美起促進作用我們要注重提高自己的內(nèi)在素質(zhì)我們要注重提高自己的內(nèi)在素質(zhì)一個人的外在美比內(nèi)在美更重要一個人的外在美比內(nèi)在美更重要A.A. B. B. C. C. D. D.A A（20102010南京中考）正確認識自己要南京中考）正確認識自己要求我們（求我們（ ）A.A.只用發(fā)展的眼光認識自己只用發(fā)展的眼光認識自己B.B.必須認同他人對自己的評價必須認同他人對自己的評價C.C.只用全面的眼光認識自己只用全面的眼光認識自己D.D.必須重視集體對自己的評價必須重視集體對自己的評價D D 每個平淡無奇的生命中，每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座豐富的金礦，而都蘊藏著一座豐富的金礦，而正確認識自己就能使我們找到正確認識自己就能使我們找到打開金礦的鑰匙。打開金礦的鑰匙。