《高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點核心突破 4.4 氮及其重要化合物課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點核心突破 4.4 氮及其重要化合物課件（83頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能第四節(jié)氮及其重要化合物第四節(jié)氮及其重要化合物訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能考綱考綱點擊點擊1.了解氮單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)了解氮單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。及應(yīng)用。2.了解氮單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量了解氮單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。的影響。 訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能考點一氮氣及其氧化物1氮元素的存在與氮的固定考點考點核心突破核心突破訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能2氮氣的性質(zhì)(1)物理性質(zhì)無色無味氣體，密度比空氣略小，難溶于水。(2)化學(xué)性質(zhì)與氧氣反應(yīng)：_導(dǎo)致汽車尾氣中產(chǎn)生氮的氧化物和雷電固氮。與氫氣反應(yīng)：_。(工業(yè)合成氨反應(yīng)原理)訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效

2、提提能能3NO和NO2的性質(zhì)比較性質(zhì)性質(zhì)NONO2顏色狀態(tài)氣味顏色狀態(tài)氣味無色無味氣體無色無味氣體_色有刺激性色有刺激性氣味的氣體氣味的氣體溶解性溶解性難溶于水難溶于水與水反應(yīng)與水反應(yīng)毒性毒性有毒有毒(跟血紅蛋白跟血紅蛋白結(jié)合結(jié)合)有毒有毒與水反應(yīng)與水反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)與氧氣反應(yīng)與氧氣反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)對環(huán)境的影響對環(huán)境的影響導(dǎo)致光化學(xué)煙霧和酸雨，破壞臭氧層導(dǎo)致光化學(xué)煙霧和酸雨，破壞臭氧層紅棕紅棕3NO2H2O= 2HNO3NO2NOO2= 2NO2訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能思維拓展1俗話說“雷雨發(fā)莊稼”，這說明雷雨中含有能被植物吸收利用的化合態(tài)的氮，請同學(xué)們寫出三個有關(guān)的化學(xué)方程式：_；_；_。

3、訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能2如何鑒別NO2與溴蒸氣？提示：由于NO2和Br2在性質(zhì)上有不少相似性：均具有氧化性；溶于水均有酸生成；均可與堿反應(yīng)；均為紅棕色等。所以不能用淀粉KI試紙、pH試紙、NaOH溶液來鑒別，但二者性質(zhì)又有差別，可以用下列方法鑒別：AgNO3溶液；CCl4溶液；用水洗法。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能題組一考查NO、NO2的性質(zhì)及對環(huán)境的影響1汽車排放的尾氣中含有NO2，NO2是城市大氣污染的主要污染物之一，在日光照射下，NO2發(fā)生一系列光化學(xué)煙霧的循環(huán)反應(yīng)，從而不斷產(chǎn)生O3，加重空氣污染。反應(yīng)過程為2NO22NO2O，2NOO22NO2，OO2O3。下列對該反應(yīng)過程及產(chǎn)物敘述

4、正確的是訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能ANO2起催化劑作用BNO起催化劑作用CNO2只起氧化劑作用DO3與O2為同分異構(gòu)體解析反應(yīng)過程得O22O，OO2O3，NO2起催化劑作用，反應(yīng)過程中NO2作氧化劑，A項正確，B、C項錯誤；O3與O2的相對分子質(zhì)量不相同，不是同分異構(gòu)體，屬同素異形體，D項錯誤。答案A訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能2下列說法正確的是ACO、NO、NO2都是大氣污染氣體，在空氣中都能穩(wěn)定存在BNO可用于某些疾病的治療CNO2通入FeSO4溶液中始終無明顯現(xiàn)象D汽車尾氣的主要污染成分包括NO、CO和N2解析NO易被氧化為NO2，N2不是污染物，NO2通入溶液中生成HNO3，能把Fe2氧

5、化成Fe3，溶液由淺綠色變成棕黃色。答案B訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能題組二考查氮的氧化物的相關(guān)計算3如下圖所示，試管中盛裝的是紅棕色氣體(可能是混合物)，當(dāng)?shù)箍墼谑⒂兴乃壑袝r，試管內(nèi)水面上升，但不能充滿試管，當(dāng)向試管內(nèi)鼓入氧氣后，可以觀察到試管中水柱繼續(xù)上升，經(jīng)過多次重復(fù)后，試管內(nèi)完全被水充滿，原來試管中盛裝的氣體是訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能A可能是N2與NO2的混合氣體B只能是O2與NO2的混合氣體C可能是NO與NO2的混合氣體D只能是NO2一種氣體解析解答本題要注意以下兩點：(1)明確氮氣難溶于水，且常溫下不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；(2)NO2可與水反應(yīng)生成難

6、溶于水的NO，NO2和NO與氧氣按適當(dāng)?shù)谋壤凰耆?。答案C訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能4(2013達州一模)NO、NO2、O2按照一定比例通入水中，能被完全吸收，無剩余氣體，若NO、NO2、O2的氣體體積分別為a、b、c，則abc可能為A152 B251C512 D521訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能解析A項，NO、NO2、O2的氣體體積比為152，物質(zhì)的量之比為152，此時13524，故A正確。B項，NO、NO2、O2的氣體體積比為251，物質(zhì)的量之比為251，此時23514，故B錯誤；C項，NO、NO2、O2的氣體體積比為512，物質(zhì)的量之比為512，此時53124，故C錯誤；D項，NO、

7、NO2、O2的氣體體積比為521，物質(zhì)的量之比為521，此時53214，故D錯誤。答案A訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能(2)NO2和O2混合氣體通入水中由3NO2H2O=2HNO3NO和2NOO2=2NO2得總反應(yīng)為4NO2O22H2O=4HNO3(3)NO、NO2和O2三種混合氣體通入水中先按3NO2H2O=2HNO3NO計算出生成的NO體積，再加上原來混合氣體中NO體積，再按(1)計算。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能2電子守恒法當(dāng)NOx轉(zhuǎn)化為硝酸時要失去電子，如果是NOx與O2混合，則反應(yīng)中O2得到的電子數(shù)與NOx失去的電子數(shù)相等。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能考點二氨和銨鹽

8、1氨氣(1)物理性質(zhì)：有_氣味，_溶于水，易液化。刺激性刺激性極易極易訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能(2)化學(xué)性質(zhì)：與氧氣反應(yīng)：_。與氯化氫反應(yīng)：_，現(xiàn)象：_。應(yīng)用：可用于NH3與揮發(fā)性酸的互相檢驗。與水反應(yīng)：_ _，氨的水溶液叫氨水，呈弱堿性。NH3HCl=NH4Cl有白煙生成有白煙生成訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能2銨鹽(1)物理性質(zhì)：都是無色或白色晶體，易溶于水。(2)化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定性：aNH4Cl受熱分解：_。bNH4HCO3受熱分解：_。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能NH3H2O 變藍變藍 訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能思維拓展1如何證明某無色氣體為氨氣？提示：能使?jié)駶櫟募t

9、色石蕊試紙變藍的氣體為NH3；或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近產(chǎn)生白煙。2教材中氨氣與含酚酞的水形成的噴泉實驗?zāi)苷f明氨的哪些性質(zhì)？提示：氨極易溶于水，且氨與水反應(yīng)生成的產(chǎn)物呈堿性。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能3固態(tài)NH4Cl受熱變成氣體，氣體遇冷又變?yōu)楣虘B(tài)NH4Cl；固態(tài)碘受熱變成蒸氣，蒸氣遇冷又變成固態(tài)碘，這兩種現(xiàn)象的本質(zhì)是否相同？提示：不相同，NH4Cl固體受熱分解成NH3和HCl，發(fā)生了化學(xué)變化；固態(tài)碘受熱升華成為碘蒸氣，是物理變化。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能解析在A、D兩項中，參加反應(yīng)的NH3全部被氧化，NH3只體現(xiàn)還原性；B項反應(yīng)為非氧化還原反應(yīng)，NH3只體現(xiàn)堿性；

10、C項中參加反應(yīng)的8 mol NH3有2 mol被氧化，NH3既體現(xiàn)堿性又體現(xiàn)還原性。答案C訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能2下圖是實驗室進行氨溶于水的噴泉實驗裝置，下列敘述不正確的是訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能A該實驗說明氨氣是一種極易溶于水的氣體B進入燒瓶中的液體顏色由無色變?yōu)榧t色，說明氨水有堿性C形成噴泉的原因是氨氣溶于水后，燒瓶內(nèi)的氣壓小于大氣壓D用氯氣代替氨氣，利用此裝置也可進行噴泉實驗解析Cl2在水中的溶解度小，不能形成噴泉。答案D訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能3已知氣體的摩爾質(zhì)量越小，擴散速度越快。如圖所示為氣體擴散速率的實驗，兩種氣體擴散相遇時形成白色煙環(huán)。下列關(guān)于物質(zhì)甲、乙的判斷正確的是A

11、甲是濃氨水，乙是濃硫酸B甲是濃鹽酸，乙是濃氨水C甲是濃氨水，乙是濃鹽酸D甲是濃硝酸，乙是濃氨水訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能解析A項中濃H2SO4不是揮發(fā)性酸，不會產(chǎn)生白色煙環(huán)；B、C、D三項中由于NH3的摩爾質(zhì)量小，擴散速度快，所以離白色煙環(huán)遠的甲為濃氨水，故C正確。答案C訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能4(2014成都川師大實外校高三月考)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，將三個分別盛滿氨氣、氯化氫、二氧化氮的等容積燒瓶分別倒置于盛有水的水槽中，當(dāng)水進入燒瓶中，并使氣體充分溶解后(假設(shè)燒瓶中的溶液不向外擴散)，三種溶液的物質(zhì)的量濃度之比為A111B332C1 2 3 D1 1 2訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能答案A訓(xùn)訓(xùn)練練

12、 高高效效提提能能歸納總結(jié)噴泉實驗的形成原理1形成噴泉的原理形成噴泉最根本的原因是瓶內(nèi)外存在壓強差。當(dāng)燒瓶內(nèi)氣體溶于液體或與之反應(yīng)時，瓶內(nèi)氣體大量減少，壓強降低，外界的大氣壓將液體壓入燒瓶內(nèi)，如此持續(xù)，最后液體將充滿燒瓶。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能2常見噴泉的形成主要有以下兩類(1)極易溶于水的氣體(NH3、HCl、SO2等)與水可形成噴泉；(2)酸性氣體(HCl、SO2、NO2、CO2、H2S等)與NaOH(aq)也能形成噴泉。3常見的噴泉實驗裝置噴泉實驗的本質(zhì)是形成壓強差而引發(fā)液體上噴，為此可設(shè)計多種不同的裝置和采用不同的操作(如使氣體溶于水、熱敷、生成氣體、發(fā)生氣體體積減小的反應(yīng)等)來使

13、噴泉產(chǎn)生。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能裝置：擠壓氣球，即可使少量的溶液沿導(dǎo)管進入燒瓶中，導(dǎo)致大量的NH3溶解，燒瓶內(nèi)形成負壓而產(chǎn)生噴泉。裝置：去掉了膠頭滴管。打開止水夾，用手(或熱毛巾等)捂熱燒瓶，氨氣受熱膨脹，使氨氣通過導(dǎo)管與水接觸，即產(chǎn)生噴泉。(開放性問題，或用浸冰水的毛巾“冷敷”燒瓶，使水進入燒瓶，燒瓶內(nèi)氨氣溶于水)訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能裝置：在錐形瓶中加入能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)，使錐形瓶內(nèi)氣體的壓強明顯增大，將液體壓入燒瓶而產(chǎn)生噴泉。裝置：在水槽中加入使水溫度升高的物質(zhì)，致使錐形瓶內(nèi)酒精因升溫而揮發(fā)，錐形瓶內(nèi)氣體壓強增大而產(chǎn)生噴泉。裝置：燒瓶中通入H2S(或SO2

14、)，然后通入SO2(或H2S)，現(xiàn)象為有淡黃色粉末狀物質(zhì)生成，瓶內(nèi)壁附有水珠，NaOH溶液噴到燒瓶內(nèi)。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能題組二考查銨鹽的性質(zhì)及銨根離子的檢驗5用加熱法可以分離的一組物質(zhì)是A氯化銨和消石灰 B碳酸氫銨和過氧化鈉C氯化銨和氯化鈉 D碘和氯化銨訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能7為檢驗一種氮肥的成分，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行了以下實驗：加熱氮肥樣品生成氣體，其中一種氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，另一種無色無味氣體能使澄清石灰水變渾濁。取少量該氮肥樣品溶于水，并加入少量BaCl2溶液，沒有明顯變化。由此可知該氮

15、肥的主要成分是ANH4HCO3BNH4ClC(NH4)2CO3DNH4NO3訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能解析因產(chǎn)生的兩種氣體一種為NH3，一種為CO2，故A、C符合，而加入BaCl2溶液后，無明顯變化，C選項與BaCl2反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀，所以該氮肥的主要成分為NH4HCO3。答案A訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能考點三氨氣的實驗室制法方法一加熱固態(tài)銨鹽和堿的混合物訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能方法三濃氨水中加固態(tài)堿性物質(zhì)訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能【特別提醒】(1)實驗室用固體銨鹽與堿共熱制NH3時，不能使用NH4HCO3、NH

16、4NO3及NaOH固體，因為NH4HCO3受熱分解產(chǎn)生CO2，使制得的NH3不純；NH4NO3受熱時易發(fā)生爆炸；NaOH容易吸水結(jié)塊，不利于NH3的產(chǎn)生和逸出，且加熱條件下NaOH容易腐蝕玻璃。(2)干燥氨氣時不能選用酸性干燥劑，如濃硫酸、P2O5等，也不能選用無水CaCl2，因為它們均能與NH3發(fā)生反應(yīng)，通常選用堿石灰。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能(3)吸收氨氣(或HCl)時要注意防止倒吸?？捎糜谖瞻睔?或HCl)并能防倒吸的常用裝置為： 訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能1(2012上海)實驗室制取少量干燥的氨氣涉及下列裝置，其中正確的是訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能A是氨氣發(fā)生裝置B是氨氣發(fā)生裝置C

17、是氨氣吸收裝置D是氨氣收集、檢驗裝置解析因為氯化銨加熱時有假“升華”現(xiàn)象，因此不能用氯化銨加熱制備氨氣，錯誤；防倒吸裝置中漏斗口與液面接觸，但是不能沒入溶液中，錯誤；用濃氨水和生石灰或者是氫氧化鈉溶液，可以用該裝置制備氨氣，正確；試管口未放棉花球，錯誤。答案B訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能3某研究小組要快速制取干燥的氨氣，提供的藥品有：濃氨水、氯化銨固體、氫氧化鈉固體、蒸餾水、堿石灰，提供的儀器如下所示(必要的塞子、玻璃導(dǎo)管、橡膠管、固定裝置和尾氣處理裝置略去)。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能(1)需選擇的藥品是_，該小組選擇的藥品混合后快速放氨氣的

18、原因_ _，選擇的儀器是_。(2)若用下圖甲裝置收集NH3，如何判斷燒瓶中已收集滿NH3？_。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能(3)圖乙中膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是_。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能4已知氨可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮氣和金屬銅，用如圖中的裝置可以實現(xiàn)該反應(yīng)。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能回答下列問題：(1)A中加入的物質(zhì)是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)B中加入的物質(zhì)是_，其作用是_。(3)實驗時在C中觀察到的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)實驗時在D中觀察到的現(xiàn)象是_，D中收集到的物質(zhì)是_。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效

19、提提能能考點四硝酸1物理性質(zhì)硝酸是無色易揮發(fā)的液體，有刺激性氣味。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能2化學(xué)性質(zhì)(1)不穩(wěn)定性市售濃硝酸呈黃色的原因是：_ _。硝酸保存在_試劑瓶中，置于冷暗處，不能用橡膠塞。硝酸分解生成硝酸分解生成NO2又溶于硝酸又溶于硝酸棕色棕色訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能(2)強氧化性硝酸無論濃、稀都有強氧化性，而且濃度越大氧化性越強。與金屬反應(yīng)：a與除Au、Pt外的大部分金屬反應(yīng)(如Cu)稀硝酸與銅反應(yīng)：_ _。濃硝酸與銅反應(yīng)：_ _。b常溫下濃硝酸使鐵、鋁發(fā)生_。3Cu8HNO3(稀稀)=3Cu(NO3)22NO4H2OCu4HNO3(濃濃)=Cu(NO3)22NO22H2O鈍化

20、鈍化訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能與非金屬反應(yīng)：如濃硝酸與C的反應(yīng)為：_。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能思維拓展1久置的硝酸呈黃色，如何除去？怎樣保存硝酸？提示：硝酸顯黃色是由于硝酸見光或受熱發(fā)生分解，生成的NO2溶于濃硝酸所致，所以消除的方法是通入O2(或空氣)，使其發(fā)生反應(yīng)4NO2O22H2O= 4HNO3。保存時應(yīng)保存在棕色試劑瓶中，并置于陰涼處。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能2常溫下，鋁和鐵在濃硝酸中“鈍化”是化學(xué)變化嗎？提示：是化學(xué)變化，鈍化是在鐵、鋁的表面形成一層致密的氧化物保護膜，阻止了金屬與硝酸的進一步反應(yīng)。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能3用以下三種途徑來制取相同質(zhì)量的硝酸銅：銅跟濃硝酸反應(yīng)；

21、銅跟稀硝酸反應(yīng)；銅跟氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅再跟硝酸反應(yīng)。試評價哪種方案為最佳方案？訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能分析以上三組反應(yīng)，可以看出：生成相同質(zhì)量的Cu(NO3)2，消耗相同質(zhì)量的銅，但消耗硝酸的質(zhì)量(或物質(zhì)的量)不相同，途徑消耗HNO3最多，途徑次之，途徑消耗HNO3最少。通過比較可以看出，生產(chǎn)Cu(NO3)2，途徑效果最佳，既不造成污染，又能提高HNO3的利用率。訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能題組一考查硝酸的重要性質(zhì)1下列關(guān)于硝酸的敘述正確的是ANO2溶于水生成硝酸，所以NO2是酸性氧化物B硝酸可與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣C常溫下鐵與濃硝酸反應(yīng)，產(chǎn)生大量的紅棕色氣體D硝酸與銅的反應(yīng)既表現(xiàn)

22、出氧化性又表現(xiàn)出酸性訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能解析NO2和硝酸中氮元素的化合價不相等，NO2不是酸性氧化物；硝酸與金屬反應(yīng)時，主要是5價的氮得電子；常溫下，鐵遇濃硝酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象。答案D訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能2銅粉放入稀硫酸溶液中，加熱后無明顯變化，但加入某鹽一段時間后，發(fā)現(xiàn)銅粉質(zhì)量減少，則該鹽不可能是AFeCl3BNaClCKNO3DCu(NO3)2訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能題組二考查硝酸與金屬的反應(yīng)計算3在標(biāo)準(zhǔn)狀況下將1.92 g銅粉投入一定量濃HNO3中，隨著銅粉的溶解，反應(yīng)生成的氣體顏色逐漸變淺，當(dāng)銅粉完全溶解后共收集到由NO2和NO組成的混合氣體1.12 L，則混合氣體中NO的體

23、積為A112 mLB1 008 mLC224 mLD448 mL訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能解析混合氣體的總物質(zhì)的量為1.12 L22.4 Lmol10.05 mol,1.92 g銅粉的物質(zhì)的量為0.03 mol。設(shè)NO的物質(zhì)的量為n1 mol，則NO2的物質(zhì)的量為(0.05n1) mol，根據(jù)得失電子守恒得3n1(0.05n1)10.032，解得n10.005，V(NO)0.005 mol22.4 Lmol10.112 L112 mL。答案A訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能4將22.4 g鐵粉逐漸加入到含HNO3 0.8 mol的稀HNO3中，反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)的量(x)隨消耗鐵粉的物質(zhì)的量(y)的

24、變化關(guān)系如圖所示，其中正確的是訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能HNO3完全反應(yīng)后，過量的鐵還會被Fe(NO3)3氧化，則：2Fe(NO3)3Fe=3Fe(NO3)202 mol 0.1 mol所以共溶解鐵粉0.3 mol，但后來沒有氣體放出。答案C訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能5將Mg、Cu組成的m g混合物投入適量稀HNO3中恰好完全反應(yīng)，固體完全溶解時收集到的還原產(chǎn)物NO氣體為0.896 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，向反應(yīng)后溶液中加入2 molL1NaOH溶液60 mL時金屬離子恰好沉淀完全，則形成沉淀的質(zhì)量為A2.04 gB(m2.04) gC(m20.4) gD20.4 g訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能技法突破守恒法突破金屬與硝酸反應(yīng)的計算題(1)思維模型訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能訓(xùn)訓(xùn)練練 高高效效提提能能