《高考數(shù)學 第九章第一節(jié) 隨機抽樣課件 新人教A版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考數(shù)學 第九章第一節(jié) 隨機抽樣課件 新人教A版（53頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、1某學校進行問卷調查，將全校某學校進行問卷調查，將全校4 200名同學分為名同學分為100組，組，每組每組42人按人按142隨機編號，每組的第隨機編號，每組的第34號同學參與號同學參與調查，這種抽樣方法是調查，這種抽樣方法是 ()A簡單隨機抽樣簡單隨機抽樣B分層抽樣分層抽樣C系統(tǒng)抽樣系統(tǒng)抽樣 D分組抽樣分組抽樣解析：解析：一般地，要從容量為一般地，要從容量為N的總體中抽取容量為的總體中抽取容量為n的樣的樣本，可將總體分成均衡的若干部分，然后按照預先制定本，可將總體分成均衡的若干部分，然后按照預先制定的規(guī)則，從每一部分抽取一個個體，得到所需要的樣本，的規(guī)則，從每一部分抽取一個個體，得到所需要的樣

2、本，這種抽樣的方法叫做系統(tǒng)抽樣這種抽樣的方法叫做系統(tǒng)抽樣答案：答案：C2(2010四川高考四川高考)一個單位有職工一個單位有職工800人，其中具有高級人，其中具有高級職稱的職稱的160人，具有中級職稱的人，具有中級職稱的320人，具有初級職稱人，具有初級職稱的的200人，其余人員人，其余人員120人為了解職工收入情況，決人為了解職工收入情況，決定采用分層抽樣的方法，從中抽取容量為定采用分層抽樣的方法，從中抽取容量為40的樣的樣本則從上述各層中依次抽取的人數(shù)分別是本則從上述各層中依次抽取的人數(shù)分別是 ()A12,24,15,9 B9,12,12,7C8,15,12,5 D8,16,10,6答案：

3、答案：D3(2010湖北高考湖北高考)將參加夏令營的將參加夏令營的600名學生編號為：名學生編號為：001,002，600.采用系統(tǒng)抽樣方法抽取一個容量為采用系統(tǒng)抽樣方法抽取一個容量為50的樣本，且隨機抽得的號碼為的樣本，且隨機抽得的號碼為003.這這600名學生分住在三名學生分住在三個營區(qū)，從個營區(qū)，從001到到300在第在第營區(qū)，從營區(qū)，從301到到495在第在第營營區(qū)，從區(qū)，從496到到600在第在第營區(qū)，三個營區(qū)被抽中的人數(shù)依營區(qū)，三個營區(qū)被抽中的人數(shù)依次為次為 ()A26,16,8 B25,17,8C26,16,9 D24,17,9答案：答案：B4某校有高中生某校有高中生1 200人

4、，初中生人，初中生900人，老師人，老師120人，現(xiàn)人，現(xiàn)用分層抽樣的方法從所有師生中抽取一個容量為用分層抽樣的方法從所有師生中抽取一個容量為N的的樣本已知從初中生中抽取的人數(shù)為樣本已知從初中生中抽取的人數(shù)為60人，那么人，那么N_.答案：答案：1485采用簡單隨機抽樣從含采用簡單隨機抽樣從含10個個體的總體中抽取一個容個個體的總體中抽取一個容量為量為4的樣本，個體的樣本，個體a前兩次未被抽到，第三次被抽到前兩次未被抽到，第三次被抽到的概率為的概率為_解析：解析：在簡單隨機抽樣的過程中，不論先后，每個在簡單隨機抽樣的過程中，不論先后，每個個體被抽取的概率是相同的個體被抽取的概率是相同的1簡單隨

5、機抽樣簡單隨機抽樣(1)定義：設一個總體含有定義：設一個總體含有N個個體，從中個個體，從中 抽抽取取n個個體作為樣本個個體作為樣本(nN)，如果每次抽取時總體內的各，如果每次抽取時總體內的各個個體被抽到的機會個個體被抽到的機會 ，就把這種抽樣方法叫做，就把這種抽樣方法叫做簡單隨機抽樣簡單隨機抽樣(2)最常用的簡單隨機抽樣的方法：最常用的簡單隨機抽樣的方法： 和和 逐個不放回地逐個不放回地都相等都相等抽簽法抽簽法隨機數(shù)法隨機數(shù)法編號編號分段間隔分段間隔分段分段(3)在第在第1段用段用 確定第一個個體編號確定第一個個體編號l(lk)(4)按照一定的規(guī)則抽取樣本，通常是將按照一定的規(guī)則抽取樣本，通常

6、是將l加上間隔加上間隔k得到第得到第2個個體編號個個體編號 ，再加，再加k得到第得到第3個個體編號個個體編號 ，依次進行下去，直到獲取整個樣本依次進行下去，直到獲取整個樣本簡單隨機抽樣簡單隨機抽樣lkl2k3分層抽樣分層抽樣(1)定義：在抽樣時，將總體定義：在抽樣時，將總體 的層，然后按照的層，然后按照 ，從各層獨立地抽取一定數(shù)量的個體，將，從各層獨立地抽取一定數(shù)量的個體，將各層取出的個體合在一起作為樣本，這種抽樣方法是一各層取出的個體合在一起作為樣本，這種抽樣方法是一種分層抽樣種分層抽樣(2)分層抽樣的應用范圍：分層抽樣的應用范圍：當總體是由當總體是由 組成時，往往選用分層組成時，往往選用分

7、層抽樣抽樣分成互不交叉分成互不交叉一定的比例一定的比例差異明顯的幾個部分差異明顯的幾個部分考點一考點一簡單隨機抽樣簡單隨機抽樣 第十六屆亞洲運動會于第十六屆亞洲運動會于2010年年11月月12日在廣日在廣州舉行，廣州某大學為了支持亞運會，從報名的州舉行，廣州某大學為了支持亞運會，從報名的60名名大三學生中選大三學生中選10人組成志愿小組，請用抽簽法和隨機人組成志愿小組，請用抽簽法和隨機數(shù)法設計抽樣方案數(shù)法設計抽樣方案自主解答自主解答抽簽法抽簽法第一步：將第一步：將60名志愿者編號，編號為名志愿者編號，編號為1,2,3，60；第二步：將第二步：將60個號碼分別寫在個號碼分別寫在60張外形完全相同

8、的紙條上，張外形完全相同的紙條上，并揉成團，制成號簽；并揉成團，制成號簽；第三步：將第三步：將60個號簽放入一個不透明的盒子中，充分攪勻；個號簽放入一個不透明的盒子中，充分攪勻；第四步：從盒子中逐個抽取第四步：從盒子中逐個抽取10個號簽，并記錄上面的編號；個號簽，并記錄上面的編號；第五步：所得號碼對應的志愿者，就是志愿小組的成員第五步：所得號碼對應的志愿者，就是志愿小組的成員隨機數(shù)表法隨機數(shù)表法第一步：將第一步：將60名學生編號，編號為名學生編號，編號為00,01,02，59；第二步：在隨機數(shù)表中任選一數(shù)開始，按某一確定方向第二步：在隨機數(shù)表中任選一數(shù)開始，按某一確定方向讀數(shù)；讀數(shù)；第三步：凡

9、不在第三步：凡不在0059中的數(shù)或已讀過的數(shù)，都跳過去中的數(shù)或已讀過的數(shù)，都跳過去不作記錄，依次記錄下得數(shù)；不作記錄，依次記錄下得數(shù)；第四步：找出號碼與記錄的數(shù)相同的學生組成志愿小組第四步：找出號碼與記錄的數(shù)相同的學生組成志愿小組若把本例中的若把本例中的“60名大名大三學生三學生”改為改為“1800名名大三學生大三學生”其它條件其它條件不變，應如何進行抽樣？不變，應如何進行抽樣？解：解：因為總體數(shù)較大，若選用因為總體數(shù)較大，若選用抽簽法制號簽太麻煩，故應選抽簽法制號簽太麻煩，故應選用隨機數(shù)表法用隨機數(shù)表法.,第一步：先將第一步：先將1800名學生編號，可以編為名學生編號，可以編為0000，00

10、01，0002，1799；第二步：在隨機數(shù)表中任選一個數(shù)開始，按某一確定方向第二步：在隨機數(shù)表中任選一個數(shù)開始，按某一確定方向讀數(shù)；讀數(shù)；第三步：凡不在第三步：凡不在00001799中的數(shù)或已讀過的數(shù)，都跳過中的數(shù)或已讀過的數(shù)，都跳過去不作記錄，依次記錄下得數(shù)；去不作記錄，依次記錄下得數(shù)；第四步：找出號碼與記錄的數(shù)相同的學生組成志愿小組第四步：找出號碼與記錄的數(shù)相同的學生組成志愿小組某大學為了支援我國西部教育事業(yè)，決定從某大學為了支援我國西部教育事業(yè)，決定從2011年應屆年應屆畢業(yè)生報名的畢業(yè)生報名的18名志愿者中，選取名志愿者中，選取6人組成志愿小組，請人組成志愿小組，請用抽簽法和隨機數(shù)法設

11、計抽樣方案用抽簽法和隨機數(shù)法設計抽樣方案解：解：抽簽法：抽簽法：第一步：將第一步：將18名志愿者編號，編號為名志愿者編號，編號為1,2,3，18.第二步：將第二步：將18個號碼分別寫在個號碼分別寫在18張外形完全相同的紙條上，張外形完全相同的紙條上，并揉成團，制成號簽并揉成團，制成號簽第三步：將第三步：將18個號簽放入一個不透明的盒子，充分攪勻個號簽放入一個不透明的盒子，充分攪勻第四步：從盒子中逐個抽取第四步：從盒子中逐個抽取6個號簽，并記錄上面的編號個號簽，并記錄上面的編號第五步：所得號碼對應的志愿者，就是志愿小組的成員第五步：所得號碼對應的志愿者，就是志愿小組的成員隨機數(shù)法：隨機數(shù)法：第一

12、步：將第一步：將18名志愿者編號，編號為名志愿者編號，編號為01,02,03，18.第二步：在隨機數(shù)表中任選一數(shù)作為開始，按某一確定的第二步：在隨機數(shù)表中任選一數(shù)作為開始，按某一確定的方向讀數(shù)方向讀數(shù)第三步：凡不在第三步：凡不在0118中的數(shù)或已讀過的數(shù)，都跳過去不中的數(shù)或已讀過的數(shù)，都跳過去不作記錄，依次記錄下得數(shù)作記錄，依次記錄下得數(shù)第四步：找出以上號碼對應的志愿者就是志愿小組的成員第四步：找出以上號碼對應的志愿者就是志愿小組的成員考點二考點二系系 統(tǒng)統(tǒng) 抽抽 樣樣 某校高中三年級的某校高中三年級的295名學生已經編號為名學生已經編號為1,2，295，為了了解學生的學習情況，要按，為了了解

13、學生的學習情況，要按1 5的比例抽取一個的比例抽取一個樣本，用系統(tǒng)抽樣的方法進行抽取，并寫出過程樣本，用系統(tǒng)抽樣的方法進行抽取，并寫出過程采用簡單隨機抽樣的方法，從第采用簡單隨機抽樣的方法，從第1組組5名學生中抽出一名學名學生中抽出一名學生，不妨設編號為生，不妨設編號為l(1l5)，那么抽取的學生編號為，那么抽取的學生編號為l5k(k0,1,2，58)，得到，得到59個個體作為樣本，如當個個體作為樣本，如當l3時的時的樣本編號為樣本編號為3,8,13，288,293.某校共有某校共有2004名學生，現(xiàn)從中抽取容量為名學生，現(xiàn)從中抽取容量為20的樣本進行的樣本進行面試，試采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取，

14、寫出抽取過程面試，試采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取，寫出抽取過程(4)例如第例如第1部分的個體的編號為部分的個體的編號為1,2，100.然后在第然后在第1部分隨機抽取部分隨機抽取1個號碼，比如個號碼，比如66號號(5)從第從第66號起，每隔號起，每隔100個抽取個抽取1個號碼，這樣得到容量個號碼，這樣得到容量為為20的樣本：的樣本：66,166,266,366,466,566,666,766,866,966,1066,1166,1266,1366,1466,1566,1666,1766,1866,1966.考點三考點三分分 層層 抽抽 樣樣 某單位有職工某單位有職工550人，現(xiàn)為調查職工的健康狀況，人

15、，現(xiàn)為調查職工的健康狀況，先決定將職工分成三類：青年人、中年人、老年人，經統(tǒng)先決定將職工分成三類：青年人、中年人、老年人，經統(tǒng)計后知青年人的人數(shù)恰是中年人的人數(shù)的兩倍，而中年人計后知青年人的人數(shù)恰是中年人的人數(shù)的兩倍，而中年人的人數(shù)比老年人的人數(shù)多的人數(shù)比老年人的人數(shù)多50人若采用分層抽樣，從中抽人若采用分層抽樣，從中抽取取22人的樣本，則青年人、中年人、老年人應該分別抽取人的樣本，則青年人、中年人、老年人應該分別抽取多少人？多少人？某政府機關有在編人員某政府機關有在編人員100人，其中副處級以上干部人，其中副處級以上干部10人，人，一般干部一般干部70人，工人人，工人20人上級機關為了了解政

16、府機構人上級機關為了了解政府機構改革意見，要從中抽取一個容量為改革意見，要從中抽取一個容量為20的樣本，試確定用的樣本，試確定用何種方法抽取，請具體實施抽取何種方法抽取，請具體實施抽取(2)因副處級以上干部與工人的人數(shù)較少，他們分別按因副處級以上干部與工人的人數(shù)較少，他們分別按110編號，編號，120編號，然后采用抽簽法分別抽取編號，然后采用抽簽法分別抽取2人，人，4人；人；對一般干部對一般干部70人采用人采用00,01,02，69編號，然后用隨機數(shù)編號，然后用隨機數(shù)表法抽取表法抽取14人人(3)將將2人，人，4人，人，14人的編號對應的人匯合在一起就取得了人的編號對應的人匯合在一起就取得了容

17、量為容量為20的樣本的樣本 對分層抽樣和系統(tǒng)抽樣的考查是高考的熱點，題型對分層抽樣和系統(tǒng)抽樣的考查是高考的熱點，題型以選擇、填空題為主，特別是對分層抽樣的考查，幾乎以選擇、填空題為主，特別是對分層抽樣的考查，幾乎每年都出現(xiàn)在高考試題中，近幾年將抽樣方法與頻率分每年都出現(xiàn)在高考試題中，近幾年將抽樣方法與頻率分布直方圖、概率等知識相結合考查成為高考命題的一個布直方圖、概率等知識相結合考查成為高考命題的一個重要方向重要方向考題印證考題印證(2010北京高考北京高考)從某小學隨機抽取從某小學隨機抽取100名同名同學，將他們的身高學，將他們的身高(單位：厘米單位：厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直數(shù)據(jù)繪制成頻率

18、分布直方圖方圖(如圖如圖)，由圖中數(shù)據(jù)可知，由圖中數(shù)據(jù)可知a_.若要從身高在若要從身高在120,130)，130,140)，140,150三組內的學生中，用分三組內的學生中，用分層抽樣的方法選取層抽樣的方法選取18人參加一項活動，則從身高在人參加一項活動，則從身高在140,150內的學生中選取的人數(shù)應為內的學生中選取的人數(shù)應為_答案答案0.03033分層抽樣的特點及注意事項分層抽樣的特點及注意事項分層抽樣是當總體由差異明顯的幾部分組成時采用的抽分層抽樣是當總體由差異明顯的幾部分組成時采用的抽樣方法，進行分層抽樣時應注意幾點：分層抽樣中分樣方法，進行分層抽樣時應注意幾點：分層抽樣中分多少層、如何

19、分層要視具體情況而定，總的原則是，層多少層、如何分層要視具體情況而定，總的原則是，層內樣本的差異要小，兩層之間的樣本差異要大，且互不內樣本的差異要小，兩層之間的樣本差異要大，且互不重疊；為了保證每個個體等可能入樣，所有層中每個重疊；為了保證每個個體等可能入樣，所有層中每個個體被抽到的可能性相同；在每層抽樣時，應采用簡個體被抽到的可能性相同；在每層抽樣時，應采用簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法進行抽樣單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法進行抽樣答案：答案：C2(2010重慶高考重慶高考)某單位有職工某單位有職工750人，其中青年職工人，其中青年職工 350人，中年職工人，中年職工250人，老年職工人，老年職工

20、150人，為了了解人，為了了解 該單位職工的健康情況，用分層抽樣的方法從中抽取該單位職工的健康情況，用分層抽樣的方法從中抽取 樣本若樣本中的青年職工為樣本若樣本中的青年職工為7人，則樣本容量為人，則樣本容量為 () A7 B15 C25 D35答案：答案：B3(2011沈陽模擬沈陽模擬)某高中共有學生某高中共有學生2000名，各年級的男名，各年級的男生、女生人數(shù)如下表已知在全校學生中隨機抽取生、女生人數(shù)如下表已知在全校學生中隨機抽取1名，抽到二名，抽到二年級女生的概率是年級女生的概率是0.19，現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取，現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取64名名學生，則應在三年級抽取的學生人數(shù)為

21、學生，則應在三年級抽取的學生人數(shù)為 ()一年級一年級二年級二年級三年級三年級女生女生373xy男生男生377370zA24 B18 C16 D12答案：答案：C4某單位某單位200名職工的年齡分布情況如圖，現(xiàn)要從中抽名職工的年齡分布情況如圖，現(xiàn)要從中抽取取40名職工作樣本用系統(tǒng)抽樣法，將全體職工隨機名職工作樣本用系統(tǒng)抽樣法，將全體職工隨機按按1200編號，并按編號順序平均分為編號，并按編號順序平均分為40組組(15號，號，610號，號，196200號號)若第若第5組抽出的號碼為組抽出的號碼為22，則第，則第8組抽出的號碼應是組抽出的號碼應是_若用分層抽若用分層抽樣方法，則樣方法，則40歲以下年

22、齡段應抽取歲以下年齡段應抽取_人人答案：答案： 37205用系統(tǒng)抽樣法從用系統(tǒng)抽樣法從160名學生中抽取容量為名學生中抽取容量為20的樣本，將的樣本，將160名學生隨機地從名學生隨機地從1160編號，按編號順序平均分成編號，按編號順序平均分成20組組(18號，號，916號，號，153160號號)，若第，若第16組抽組抽出的號碼為出的號碼為126，則第，則第1組中用抽簽的方法確定的號碼是組中用抽簽的方法確定的號碼是_解析：解析：設第設第1組抽出的號碼為組抽出的號碼為x，則第，則第16組應抽出的號碼組應抽出的號碼是是815x126，x6.答案：答案：6點擊此圖片進入課下沖關作業(yè)點擊此圖片進入課下沖關作業(yè)