《江蘇教育學(xué)院附屬中學(xué)高中語(yǔ)文 南州六月荔枝丹課件 蘇教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇教育學(xué)院附屬中學(xué)高中語(yǔ)文 南州六月荔枝丹課件 蘇教版必修5（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、過華清宮過華清宮杜牧杜牧長(zhǎng)安回望繡成堆，長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。無(wú)人知是荔枝來(lái)。周幽王的烽火臺(tái)也在驪山頂上。作者讓楊貴妃在驪山周幽王的烽火臺(tái)也在驪山頂上。作者讓楊貴妃在驪山“山頂山頂”望見望見“一騎紅塵一騎紅塵”，并且特意用，并且特意用“妃子笑妃子笑”三字，是有意使三字，是有意使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，想起讀者產(chǎn)生聯(lián)想，想起“褒妃一笑傾周褒妃一笑傾周”的歷史教訓(xùn)的。的歷史教訓(xùn)的。 課文中引用了許多古詩(shī)句來(lái)說明有關(guān)荔枝的課文中引用了許多古詩(shī)句來(lái)說明有關(guān)荔枝的知識(shí)，試指出下列引詩(shī)的具體說明對(duì)象。知識(shí)，試指出下列引詩(shī)的具體說明對(duì)象。飛焰欲

2、橫天飛焰欲橫天盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌。盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌。紅云幾萬(wàn)重紅云幾萬(wàn)重 一日而色變，二日而香變，三日而味變，四一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。五日外，色香味盡去矣。密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。 一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。 日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。荔枝成熟時(shí)的顏色荔枝成熟時(shí)的顏色荔枝殼膜的荔枝殼膜的形狀

3、和顏色形狀和顏色果實(shí)成熟時(shí)荔枝林的顏色和形態(tài)果實(shí)成熟時(shí)荔枝林的顏色和形態(tài)荔枝不耐貯藏荔枝不耐貯藏古代歷史上移古代歷史上移栽荔枝的情形栽荔枝的情形唐玄宗時(shí)以飛馬運(yùn)荔唐玄宗時(shí)以飛馬運(yùn)荔枝供宮中享用的情形枝供宮中享用的情形古人對(duì)荔枝古人對(duì)荔枝美味的贊頌美味的贊頌引用的作用引用的作用：生動(dòng)活潑，極富韻味，生動(dòng)活潑，極富韻味，富有文采，文章增色。富有文采，文章增色。說明方法說明方法常見說明方法有以下七種，常見說明方法有以下七種，舉例子舉例子作比較作比較列數(shù)字列數(shù)字打比方打比方分類別分類別下定義下定義 本文主要用了哪些本文主要用了哪些 說明方法？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例分析。說明方法？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例分析。引引 用用：“一些

4、稀奇的品種，如一些稀奇的品種，如龍牙龍牙，珍珠珍珠?！保骸皟?yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香。優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香?！保豪笾Υ笮?，通常是直徑三四厘米。：荔枝大小，通常是直徑三四厘米。：荔枝稀奇品種有細(xì)長(zhǎng)如指的：荔枝稀奇品種有細(xì)長(zhǎng)如指的“龍牙龍牙”：中國(guó)果樹栽培學(xué)則說大的重六十克。：中國(guó)果樹栽培學(xué)則說大的重六十克。“廣東有雙季荔枝，廣東有雙季荔枝，又有四季荔枝，又有四季荔枝，”：“荔枝殼表面荔枝殼表面特稱龜裂片。特稱龜裂片?！薄ⅰ皟蓚?cè)兩側(cè)有一條溝，叫做縫合線。有一條溝，叫做縫合線。”全文結(jié)構(gòu)圖全文結(jié)構(gòu)圖一、荔枝果實(shí)一、荔枝果實(shí)的形態(tài)特征的形態(tài)特征二、荔枝二、荔枝的相關(guān)知識(shí)的相關(guān)知識(shí)

5、1、設(shè)疑，引出、設(shè)疑，引出下文下文2、荔枝果實(shí)的、荔枝果實(shí)的 形態(tài)特點(diǎn)。形態(tài)特點(diǎn)。3、荔枝的花、荔枝的花10-111、荔枝的產(chǎn)地分布、荔枝的產(chǎn)地分布122、古代的荔枝書譜、古代的荔枝書譜133、荔枝習(xí)性及生長(zhǎng)北限，、荔枝習(xí)性及生長(zhǎng)北限，順勢(shì)提出建議，結(jié)束全文。順勢(shì)提出建議，結(jié)束全文。-15（1）外部形態(tài)）外部形態(tài)（2）內(nèi)部構(gòu)造）內(nèi)部構(gòu)造外殼構(gòu)造外殼構(gòu)造外殼顏色外殼顏色荔枝形狀荔枝形狀大小重量大小重量荔枝薄膜荔枝薄膜荔枝果肉荔枝果肉荔枝貯藏荔枝貯藏荔枝果核荔枝果核表表里里主主次次&說明順序說明順序一般個(gè)別通常直徑三四厘米，通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。重十多克到二十多克。溫度保持在溫度保

6、持在1到到5，可貯藏三十天左右。可貯藏三十天左右。列數(shù)列數(shù)字字龜裂片龜裂片合線縫合線縫假種皮假種皮下定義下定義古籍、史料、諺古籍、史料、諺語(yǔ)，白居易、徐語(yǔ)，白居易、徐渤、杜牧、蘇軾渤、杜牧、蘇軾等人的詩(shī)文。等人的詩(shī)文。引引用用打比方打比方荔枝殼表面荔枝殼表面好像龜甲好像龜甲突起部分，有的尖銳如刺突起部分，有的尖銳如刺“殼如紅繒殼如紅繒甘酸如醴酪甘酸如醴酪”“飛焰飛焰”“”“紅云紅云”“”“荷瓣荷瓣”“”“桃花桃花”準(zhǔn)確、客觀、具體準(zhǔn)確、客觀、具體確鑿可信確鑿可信文筆活潑，文筆活潑， 有韻味有韻味形象，使人易于理解形象，使人易于理解生動(dòng)，有文學(xué)情趣生動(dòng)，有文學(xué)情趣科學(xué)性與文學(xué)性結(jié)合科學(xué)性與文學(xué)性

7、結(jié)合科學(xué)小品文科學(xué)小品文運(yùn)用說明方法的作用：運(yùn)用說明方法的作用：準(zhǔn)確、科學(xué)準(zhǔn)確、科學(xué) 我國(guó)是世界荔枝的故鄉(xiāng)。荔枝，樹形優(yōu)美，樹干挺拔，我國(guó)是世界荔枝的故鄉(xiāng)。荔枝，樹形優(yōu)美，樹干挺拔， 樹葉濃密，樹冠開展，樹果累累，肉厚而多汁，味美有異香。樹葉濃密，樹冠開展，樹果累累，肉厚而多汁，味美有異香。 荔枝含葡萄糖，檸檬酸，蘋果酸，精氨酸，色氨酸，葉荔枝含葡萄糖，檸檬酸，蘋果酸，精氨酸，色氨酸，葉 酸，脂肪，蛋白質(zhì)，維生素、等成分，實(shí)為食補(bǔ)、食酸，脂肪，蛋白質(zhì)，維生素、等成分，實(shí)為食補(bǔ)、食 療之佳品。療之佳品。 荔枝木是上乘木材。材質(zhì)硬重，堅(jiān)韌耐用，不怕海水浸荔枝木是上乘木材。材質(zhì)硬重，堅(jiān)韌耐用，不怕海

8、水浸泡，是制船板、船舵、船槳之佳料；又是作枕木、橋梁、車輛、泡，是制船板、船舵、船槳之佳料；又是作枕木、橋梁、車輛、家具的良材。家具的良材。 荔枝樹能抗污染。深圳市委旁邊有座荔枝公園，內(nèi)有大荔枝樹能抗污染。深圳市委旁邊有座荔枝公園，內(nèi)有大量荔枝樹，雖處鬧市卻保山野本色。量荔枝樹，雖處鬧市卻保山野本色。 本文的說明中心是：本文的說明中心是： 逐段概括自然段意：逐段概括自然段意： 本文是按什么順序進(jìn)行說明的？本文是按什么順序進(jìn)行說明的？ 一身是寶話荔枝一身是寶話荔枝荔枝一身都是寶荔枝一身都是寶段：荔枝具有食補(bǔ)、食療功能。段：荔枝具有食補(bǔ)、食療功能。段：荔枝樹的特點(diǎn)與用途段：荔枝樹的特點(diǎn)與用途 段：荔枝樹的抗污染作用段：荔枝樹的抗污染作用邏輯順序邏輯順序