《山東省泰安市岱岳區(qū)滿莊鎮(zhèn)第一中學九年級化學上冊 二氧化碳復習課件 魯教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省泰安市岱岳區(qū)滿莊鎮(zhèn)第一中學九年級化學上冊 二氧化碳復習課件 魯教版(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 29(2014南充)今年我市的化學實驗操作考試有南充)今年我市的化學實驗操作考試有“制制取并收集一瓶二氧化碳取并收集一瓶二氧化碳”的考題的考題 (1)指出標號的儀器名稱)指出標號的儀器名稱 ; (2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填序號),反應的化學方程式為(填序號),反應的化學方程式為_。 15. (2014重慶)某班同學在實驗室制取二氧化碳,老師重慶)某班同學在實驗室制取二氧化碳,老師觀察到了四個同學的如下操作,其中正確的是(觀察到了四個同學的如下操作,其中正確的是( ) (2014樂山)實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回
2、答下列樂山)實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題:問題: (1)上述裝置中,可用于收集氫氣的是)上述裝置中,可用于收集氫氣的是 (填儀器裝置下方的(填儀器裝置下方的字母,下同)。字母,下同)。 (2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的 ,收集裝置可選用圖中的,收集裝置可選用圖中的 ,檢驗二氧化碳是否收,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是集滿的方法是 。 (2014昆明)化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回昆明)化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:答問題: (1)寫出儀器)寫出儀器a的名稱的名稱 ; (2)實驗室用
3、高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為為 ,應選擇的發(fā)生裝置是,應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),收集裝(填字母),收集裝置是置是_(填字母)(填字母) (3)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質,當通)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是中的現(xiàn)象是 ;G中澄清中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為石灰水變渾濁,反應的化學方程式為 ; H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明 (2014煙臺)煙臺)2013年年6月月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災
4、引日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學爆炸,造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣,發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學爆炸,造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題?;卮鹣铝袉栴}。 (1)液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有具有 的物理性質。由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有的物理性質。由液氨發(fā)生化學爆炸猜
5、測氨氣可能具有 的化學性質。的化學性質。 (2)寫出上圖中指定儀器的名稱:寫出上圖中指定儀器的名稱:a ; (3)制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇上圖中的制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇上圖中的 (填字母,下同填字母,下同),收集裝置應選擇的是收集裝置應選擇的是 。這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣,。這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣,用該裝置制氧氣所用藥品是用該裝置制氧氣所用藥品是 。 (4)根據(jù)氨氣的性質推測,發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是根據(jù)氨氣的性質推測,發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是 ; 。(列舉兩條列舉兩條)(2014泰安)據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析,火星大氣中泰安)據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析,火星大氣
6、中95%是二氧化碳,其余為少量的氮氣、氫氣,還找到了有液態(tài)水是二氧化碳,其余為少量的氮氣、氫氣,還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學作出如下推斷:火星存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學作出如下推斷:火星大氣是混合物大氣是混合物 火星大氣與地球大氣成分相似火星大氣與地球大氣成分相似 火星上鋼火星上鋼鐵不易生銹鐵不易生銹 火星環(huán)境適宜人類生存火星環(huán)境適宜人類生存 火星上溫室效應火星上溫室效應顯著。你認為正確的是顯著。你認為正確的是 ( ) A B C D (2014畢節(jié))根據(jù)下列實驗裝置回答問題:畢節(jié))根據(jù)下列實驗裝置回答問題:(1)寫出上述圖中部分儀器的名稱:)寫出上述圖中部分儀器的名
7、稱: ; 。(2)使用)使用A裝置制取氣體,反應物的狀態(tài)要求是:裝置制取氣體,反應物的狀態(tài)要求是: 。(3)用)用C裝置可以收集裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的中的 (填化學填化學式式)。(4)既可以用來制取)既可以用來制取O2,用可以用來制取,用可以用來制取H2和和CO2的發(fā)生裝置是:的發(fā)生裝置是:_(填字母序號),若用該裝置制取(填字母序號),若用該裝置制取O2,反應的化學方程式為:反應的化學方程式為: 。(5)實驗室制取氣體是,組裝好儀器后進行的必要操作)實驗室制取氣體是,組裝好儀器后進行的必要操作是:是: ;(6)若用若用D裝置收集二氧化碳氣體,應從裝置收集二氧化碳氣體,應
8、從 (填(填 a 或或 b)端短通入)端短通入氣體。氣體。 (2014泰安)溶洞中存在的化學反應:泰安)溶洞中存在的化學反應:CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2,此反應屬于,此反應屬于 ( ) A化合反應化合反應 B分解反應分解反應 C置換反應置換反應 D氧化反應氧化反應 (2014濟寧)濟寧)某無色氣體可能由某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中中的幾種組成。將些混合氣體通過過量的澄清石灰水,出現(xiàn)的幾種組成。將些混合氣體通過過量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導出,經(jīng)干燥后點燃,罩在火焰上白色渾濁;將剩余氣體導出,經(jīng)干燥后點燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有
9、水珠生成。該混合氣體的可能組成是方的干燥燒杯內壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是( )AH2、CH4 BH2、COCH2、CH4、CO DCH4、CO、CO2 (2014重慶)我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗,該對比重慶)我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗,該對比實驗得出的結論是實驗得出的結論是 CO2密度比空氣密度大密度比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學反應能夠與水發(fā)生化學反應 CO2不能使干石蕊紙花變色不能使干石蕊紙花變色 CO2不支持燃燒不支持燃燒 A. B. C. D. (2014北京)用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的北京)用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的是(是() (2014重慶)
10、李兵同學編寫的化學小報中有如下標題,重慶)李兵同學編寫的化學小報中有如下標題,其中某標題下文章中的主角是一氧化碳,該標題可能是其中某標題下文章中的主角是一氧化碳,該標題可能是( ) A.PM2.5與霧霾天氣與霧霾天氣 B.新裝修房屋內空氣中的殺手新裝修房屋內空氣中的殺手 C.形成酸雨的罪魁禍首形成酸雨的罪魁禍首 D.燃氣熱水器安裝在居室內的危險燃氣熱水器安裝在居室內的危險(2014廣州)甲、乙兩個裝置均可用于證明廣州)甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于易溶于水水(1)甲裝置中,在水面下松開橡皮塞,一段時間后可觀)甲裝置中,在水面下松開橡皮塞,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是察到的現(xiàn)象是 (2)收集一瓶)收集一瓶SO2,按乙裝置組裝儀器,打開活塞,按乙裝置組裝儀器,打開活塞K,向長頸漏斗加水至如圖位置,關閉活塞向長頸漏斗加水至如圖位置,關閉活塞K,一段時間后,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是可觀察到的現(xiàn)象是