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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 人教版二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 一、學(xué)生基本情況分析 　二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的數(shù)學(xué)問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的至少也能較好地掌握，個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導(dǎo)。 二、教學(xué)內(nèi)容 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題，表內(nèi)除法，圖形與變換，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，萬以內(nèi)的加法和減法，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。 　　這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題。表內(nèi)除法是學(xué)

2、習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。 　　這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計數(shù)習(xí)慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。同時，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識近似數(shù)，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用

3、數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。 　　在加、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法。這些內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法，等等。 　　解決問題是在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，讓學(xué)生用所學(xué)的計算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的教學(xué)目標(biāo)，有著十分重要的意義。 　　在量的計

4、量方面，這一冊給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。 　　在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認(rèn)識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使學(xué)生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)會進行最簡單的圖形平移，會辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。 　　在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生進一步了解統(tǒng)計的意義，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)

5、式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神。 　　這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。 　　本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，

6、感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。 　　2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。 　　3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。 　　4.初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)

7、知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。 　　5.會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 　　6.認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。 　　7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。 　　8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意

8、識；初步形成觀察、分析及推理的能力。 　　9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣，通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 　　四、具體教學(xué)措施： 　　1、確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位。數(shù)學(xué)的知識、思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)實踐活動中理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解去獲得。要提供大量的觀察、操作、實驗以及獨立思考的機會，通過學(xué)習(xí)者的討論與交流，獲得數(shù)學(xué)結(jié)論。 　　2、建立探索性學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。數(shù)學(xué)注重問題的探索性，教師要注意學(xué)生在活動中的主體性，給學(xué)生留下充分的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使學(xué)生從中感受到

9、生活中處處有數(shù)學(xué)，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗和認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 　　3、教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。 　　4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。在教學(xué)中充分利用教材所提供的實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法算式解決，并與同伴說一說，”培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。。 附：教學(xué)進度表 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 備注 第一周 3.4

10、1.1數(shù)據(jù)的收集 3.5 1.2用多種方法對數(shù)據(jù)進行記錄整理 3.6 練習(xí)一第一單元測試試卷講評 3.7 2.1.1認(rèn)識平均分 3.8 2.1.2按指定的份數(shù)平均分 第二周 3.11 2.1.3按每幾個一份平均分 3.12 2.1.4練習(xí)二 3.13 2.1.5認(rèn)識除法算式 3.14 2.1.6除法算式各部分的名稱 3.15 2.1.7練習(xí)三 第三周 3.18 2.2.1用乘法口算求商（1） 3.19 2.2.2用乘法口算求商（2） 3.20 2.2.3練習(xí)四 3.21 2.2.4用除法

11、解決與“平方分”有關(guān)的實際問題 3.22 2.2.5練習(xí)五 第四周 3.25 整理和復(fù)習(xí) 練習(xí)六 3.26 第二單元測試試卷分析 3.27 三月份月考 試卷分析 3.28 3.1認(rèn)識對稱現(xiàn)象 3.29 3.2認(rèn)識生活中的平移現(xiàn)象 第五周 4.1 3.3認(rèn)識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 4.2 3.4解決問題 4.3 3.5練習(xí)七 4.4 第三單元測試 試卷分析 第六周 4.8 4.1用7、8的乘法口訣求商 4.9 4.2用9的乘法口算求商 4.10 4.3練習(xí)八 4.11 4.4解決實際問

12、題 4.12 4.5練習(xí)九 第七周 4.15 整理和復(fù)習(xí) 4.16 練習(xí)十 4.17 第四單元測試試卷分析 4.18 期中測試 4.19 試卷分析 第八周 4.22 5.1同級混合運算算式的計算方法 4.23 5.2含兩級混合運算算式的計算方法 4.24 5.3含有括號的混合運算 4.25 5.4練習(xí)十一 4.26 5.5解決實際問題 第九周 4.27 5.6練習(xí)十二 4.28 5.7整理和復(fù)習(xí) 5.2 5.8練習(xí)十三 5.3 第五單元測試 試卷分析 第十周

13、5.6 6.1有余數(shù)的除法的認(rèn)識 5.7 6.2除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系 5.8 6.3用豎式計算有余數(shù)的除法 5.9 6.4有余數(shù)的除法的計算 5.10 6.5練習(xí)十四 第十一周 5.13 6.6解決簡單的實際問題 5.14 6.7利用余數(shù)解決排列問題 5.15 6.8練習(xí)十五 5.16 6.9小小設(shè)計師 5.17 第六單元測試 第十二周 5.20 試卷分析 5.21 7.1數(shù)1000以內(nèi)的數(shù) 5.22 7.21000以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫 5.23 7.3認(rèn)識整百數(shù)、算盤和用算盤記數(shù) 5

14、.24 7.4練習(xí)十六 第十三周 5.27 7.5認(rèn)識一萬 5.28 7.6萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和組成 5.29 7.7萬以內(nèi)數(shù)的讀法 5.30 7.8萬以內(nèi)數(shù)的寫法 5.31 7.9練習(xí)十七 第十四周 6.3 7.10萬以內(nèi)數(shù)的大小比較 6.4 7.11近似數(shù) 6.5 7.12練習(xí)十八 6.6 7.13整百、整千數(shù)加減法 第十五周 6.10 7.14三位數(shù)加減三位數(shù)的估算 6.11 7.15練習(xí)十九 6.12 第七單元測試 6.13 試卷分析 6.14 8.1克、千克的認(rèn)識

15、 第十六周 6.17 8.2估計物品有多重 6.18 8.3練習(xí)十二 6.19 第八單元測試 試卷分析 6.20 9.1簡單的推理 6.21 9.2判斷物體的排列規(guī)律 第十七周 6.24 9.3練習(xí)二十一 6.25 第八、九單元測試 試卷分析 6.26 10.1萬以內(nèi)的數(shù) 專項練習(xí) 6.27 10.2表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，專項練習(xí) 6.28 10.3混合運算，專項練習(xí) 第十八周 7.1 10.4克和千克，專項練習(xí) 7.2 10.5圖形的運動 專項練習(xí) 7.3 10.5數(shù)據(jù)的收集與整理，專項練習(xí) 7.4 練習(xí)二十二 7.5 模擬測試 專心---專注---專業(yè)