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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 新人美版小學一年級美術下冊教學設計第16課《用春天的色彩裝扮自己》教案 　　《用春天的色彩裝扮自己》教案 　　學情分析： 　　一年級的學生對春天并不陌生，這對本課的學習是個很好的知識準備。在春暖花開之際，孩子們脫去了冬裝，顯得更加充滿生機與活力，這時他們親近大自然的渴望心情也是非常強烈的，這又為孩子們學習“春天”提供了情感的準備。 　　教材分析： 　　春天里萬物復蘇、萬樹萌綠、百花爭艷、綠草如蔭，一派迷人的景色。人們穿上輕便漂亮的春裝，迎著溫馨的春風領略生機勃勃的春意。讓學生接觸大自然，到大自然中去尋找春天，去觀察春天給大自然帶來的變化，了解和感受春

2、天的色彩美。本課旨在讓學生充分地感受大自然的美，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意蘊，并嘗試運用多種方法把春天的色彩表現(xiàn)出來，以此表達自己的情感體驗。這樣的學習內容，貼近學生的生活，富有情趣，學生樂學，興趣濃厚。 　　教學目標： 　　 1、通過用春色彩裝扮自己，對學生進行熱愛大自然的思想教育。 　　2、學習用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設計服飾。 　　3、培養(yǎng)學生的設計、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。 　　教學重難點： 　　教學重點：學習用春天的顏色裝扮自己，了解利用彩紙進行人物裝飾的方法。 　　教學難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。 　　教學準備： 　　掛歷紙、皺

3、紋紙、塑料花、透明膠等。 　　教學準備： 　　 一、謎語導入新課 　　1、今天，老師將大家的好朋友kitty貓請到了我們的課堂上，kitty貓還給大家?guī)砹艘粋€謎語，想考考我們班的小朋友到底聰不聰明：河里冰塊化，樹上嫩芽綠。公園花朵開，大地換新裝。請問這是一年里的哪一個季節(jié)？ 　　2、認識春天的色彩： ①春天主要有哪些色彩？ ②春天美嗎？ 　　3、進行環(huán)保教育：大自然給予這么美的環(huán)境，我們應該要如何保護她呢？ 　　二、講授新課 　　1、出示課題：用春天的色彩裝扮自己 　　2、欣賞：現(xiàn)在，先和老師一起來欣賞一些關于春天的服飾圖片吧！ 　　3、小組討論： ①她們是如何裝扮自己的？ ②在什么部位進行

4、裝飾？ 　　4、發(fā)邀請函：kitty貓給我們發(fā)了一封邀請函，邀請我們班的小朋友參加xx年春季兒童服飾設計大賽，你們想?yún)⒓訂幔?　　參賽要求： 　?、偌w創(chuàng)作 　?、诖竽懕憩F(xiàn) 　?、蹌?chuàng)新設計 　　5、教師示范：(蝴蝶結、葉子、花等制作方法) 　　6、小組討論：如何進行分工協(xié)作 　　三、學生制作 　　教師巡回指導 提示：制作時應注意操作安全，要注意環(huán)境衛(wèi)生。 　　四、展示評價 　　1、服飾展示：xx年春季兒童服飾設計大賽開始了，我們掌聲邀請模特上臺為我們進行服飾的展示。 　　2、評選出1至3名。 　　五、課后延伸 　　通過學習，讓我們知道了大自然的美，從今天開始，我們就一起來保護環(huán)境，讓大自然變得更美，好嗎？ 　　 專心---專注---專業(yè)