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1、看圖寫事：看圖寫事：什么時候，有什么人，在哪里，在做什么。這件什么時候，有什么人，在哪里，在做什么。這件事情要告訴我們什么？事情要告訴我們什么？注意：在寫的時候一定要將事情是怎么發(fā)生的、事情的經(jīng)過、注意：在寫的時候一定要將事情是怎么發(fā)生的、事情的經(jīng)過、事情的結(jié)果寫清楚。事情的結(jié)果寫清楚。 四看：四看：看題目、看時間、看地點、看人物看題目、看時間、看地點、看人物 一想：一想：展開聯(lián)想展開聯(lián)想 理思路：理思路：整理好思路整理好思路 升華主題：升華主題：從畫面中總結(jié)中心從畫面中總結(jié)中心第9課 看望生病的小伙伴看望生病的小伙伴金筆作文 JBZWJBZW 清晨，紅彤彤的太陽跳出了山谷，大森林里一下子熱清

2、晨，紅彤彤的太陽跳出了山谷，大森林里一下子熱鬧起來。鳥兒們飛上枝頭唱起了悅耳動聽的歌。小動物鬧起來。鳥兒們飛上枝頭唱起了悅耳動聽的歌。小動物們也行來了，紛紛走出家門，來到了草地上。小兔蹦蹦們也行來了，紛紛走出家門，來到了草地上。小兔蹦蹦跳跳的，小猴在蕩秋千，大象伯伯用它的長鼻子在給花跳跳的，小猴在蕩秋千，大象伯伯用它的長鼻子在給花兒澆水，小狐貍正在悠閑地散步，大森林的早晨多美呀！兒澆水，小狐貍正在悠閑地散步，大森林的早晨多美呀！ 這時，機靈的小猴對大家說：這時，機靈的小猴對大家說：“哎，小伙伴們，今天哎，小伙伴們，今天早上小熊怎么沒來鍛煉身體呢？早上小熊怎么沒來鍛煉身體呢？”消息靈通的百靈鳥連

3、消息靈通的百靈鳥連忙說：忙說：“小熊感冒了，發(fā)高燒，住進了醫(yī)院。小熊感冒了，發(fā)高燒，住進了醫(yī)院?！甭牭竭@聽到這個消息，大家馬上聚到一起，商量著去看望小熊的事！個消息，大家馬上聚到一起，商量著去看望小熊的事！ 最后，小鹿、小猴和小兔決定帶著禮物去看望小熊，最后，小鹿、小猴和小兔決定帶著禮物去看望小熊，而小狐貍因為有事不能去，于是委托小兔代它問候小熊。而小狐貍因為有事不能去，于是委托小兔代它問候小熊。你聽你聽做人 做事 作文小熊生病了，它的心情怎么樣？小熊生病了，它的心情怎么樣？你們想用什么方法表達對小熊的關(guān)心？你們想用什么方法表達對小熊的關(guān)心？朋友們?nèi)タ赐⌒?，會對小熊說些什么？朋友們?nèi)タ赐⌒?/p>

4、，會對小熊說些什么？小熊看見大家會說些什么？小熊看見大家會說些什么？小熊又是怎么答謝的？小熊又是怎么答謝的？小兔是怎么代小狐貍問候小熊的？小兔是怎么代小狐貍問候小熊的？關(guān)愛生病的朋友關(guān)愛生病的朋友做人 做事 作文我們我們平時平時是怎樣看望病人？是怎樣看望病人？1、打招呼2、送上禮物3、詢問病情4、祝福、鼓勵生活中生活中做人 做事 作文一、整體觀察一、整體觀察做人 做事 作文瞧，伙伴們已經(jīng)來到了小熊的病床前，圖上都有瞧，伙伴們已經(jīng)來到了小熊的病床前，圖上都有哪些小伙伴？它們各自帶著什么禮物來看小熊？哪些小伙伴？它們各自帶著什么禮物來看小熊？（請完整地說一說）（請完整地說一說）你們就是小鹿、小兔、

5、小猴，你們來到了病床前你們就是小鹿、小兔、小猴，你們來到了病床前會怎么做？會怎么做？你們是怎么送禮物的？送上禮物后，你們還想對你們是怎么送禮物的？送上禮物后，你們還想對小熊說些什么？小熊說些什么？（先想一想）（先想一想）二、仔細看圖二、仔細看圖看望病人看望病人1 1、打招呼、打招呼2 2、送上禮物、送上禮物3 3、詢問病情、詢問病情4 4、祝福、鼓勵、祝福、鼓勵做人 做事 作文二、仔細看圖，說一說二、仔細看圖，說一說漂亮 美麗 鮮艷 水靈靈 五顏六色 可愛 頑皮 又大又甜 又香又脆 又香又甜小熊生病了，（ ）帶著（ ）來看望它。做人 做事 作文二、仔細看圖，大顯身手二、仔細看圖，大顯身手突然

6、住院 感覺 孤單 休息 紛紛看望 鮮艷 康復 新鮮 蔬菜 散發(fā)芬芳 水果 關(guān)愛 感動 道謝 勇敢 病房 充滿 微笑 歡樂 歡聲笑語沉不住氣 又香又甜 熱淚盈眶 一起玩耍你好 你還好嗎 你好點了嗎 你還難受嗎祝你早日康復 祝你早點好起來 做人 做事 作文你們這些安慰的話真神奇，小熊聽了，心情果然你們這些安慰的話真神奇，小熊聽了，心情果然好多了。相信它的病也會好得越來越快的。好多了。相信它的病也會好得越來越快的?，F(xiàn)在，大家能不能與同桌互相練一練，我們該如現(xiàn)在，大家能不能與同桌互相練一練，我們該如何看望病人。何看望病人。練習轉(zhuǎn)達練習轉(zhuǎn)達三、情景再現(xiàn)，練習三、情景再現(xiàn)，練習做人 做事 作文現(xiàn)在現(xiàn)在,

7、,請你們?nèi)タ赐⌒?。其他同學要認真看請你們?nèi)タ赐⌒?。其他同學要認真看, ,仔仔細聽細聽, ,等一會兒要評價他們的表演。等一會兒要評價他們的表演。先說優(yōu)點，再說不足，不足的你會怎么做？先說優(yōu)點，再說不足，不足的你會怎么做？( (要把要把話說清楚、規(guī)范話說清楚、規(guī)范) )他們幾個有的在問候小熊他們幾個有的在問候小熊, ,有的在安慰小熊有的在安慰小熊, ,還有還有的在給小熊送祝福。的在給小熊送祝福。三、情景再現(xiàn)，表演、評價三、情景再現(xiàn)，表演、評價做人 做事 作文除了話語除了話語, ,還可以有什么與眾不同的方式來寬慰小還可以有什么與眾不同的方式來寬慰小熊熊?(?(唱歌、跳舞、講笑話唱歌、跳舞、講笑話

8、）小熊聽了伙伴的話小熊聽了伙伴的話, ,心情怎樣心情怎樣? ?( (熱乎乎的熱乎乎的, ,感到十感到十分溫暖。分溫暖。) )如果你生病了，你是不是也很希望要好的朋友來看望你？如果你生病了，你是不是也很希望要好的朋友來看望你？四、深思拓展四、深思拓展做人 做事 作文小結(jié)小結(jié) 是的是的, ,一句安慰的話一句安慰的話, ,給人以給人以溫暖溫暖。一句溫馨。一句溫馨的祝福的祝福, ,給人以給人以快樂快樂。發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛, ,才是最才是最真誠真誠最美好的東西。最美好的東西。做人 做事 作文 1 1、媽媽的同時生病了、媽媽的同時生病了, ,媽媽帶你去看望她媽媽帶你去看望她, ,你應你應該做些

9、什么該做些什么? ?2 2、同學小紅生病了，落下了許多功課，你應該怎、同學小紅生病了，落下了許多功課，你應該怎么做？么做？五、思維拓展五、思維拓展做人 做事 作文 孩子們，在生活中我們應該多關(guān)愛親人、伙伴、孩子們，在生活中我們應該多關(guān)愛親人、伙伴、老師老師, ,多關(guān)愛所有需要幫助的人多關(guān)愛所有需要幫助的人, ,這樣我們的生活這樣我們的生活就會更加幸福、快樂！就會更加幸福、快樂！總結(jié)總結(jié)做人 做事 作文 問候問候 真誠真誠關(guān)愛關(guān)愛 安慰安慰 溫暖溫暖 真情真情 祝福祝福 快樂快樂六、能說會寫六、能說會寫做人 做事 作文范文范文看望生病的小伙伴看望生病的小伙伴 小熊生病了，孤獨地留在家里。小熊心里

10、想：小熊生病了，孤獨地留在家里。小熊心里想：“要是能要是能和小伙伴們一起玩耍，一起上學該多好啊。和小伙伴們一起玩耍，一起上學該多好啊?！?突然，門開了，一群小伙伴走了進來，有小猴、小兔，突然，門開了，一群小伙伴走了進來，有小猴、小兔，還有小鹿，它們都給小熊帶來了禮物。小猴帶來了一個又大還有小鹿，它們都給小熊帶來了禮物。小猴帶來了一個又大又紅的桃子；小兔帶來了美味可口的胡蘿卜；小鹿帶來了散又紅的桃子；小兔帶來了美味可口的胡蘿卜；小鹿帶來了散發(fā)著清香的鮮花。發(fā)著清香的鮮花。 它們都齊聲祝愿小熊早日康復，小熊很高興也很激動，它們都齊聲祝愿小熊早日康復，小熊很高興也很激動，不停地說：不停地說：“謝謝！

11、謝謝！” 這一天，小熊十分開心，因為伙伴們給它帶來了快樂，這一天，小熊十分開心，因為伙伴們給它帶來了快樂，帶來了健康的好心情！帶來了健康的好心情！做人 做事 作文做人 做事 作文看望生病的小伙伴看望生病的小伙伴 小熊、小鹿、小兔、小猴是要好的朋友。小熊、小鹿、小兔、小猴是要好的朋友。 一天，小熊突然生病了，其他三個小伙伴都帶著小熊喜歡一天，小熊突然生病了，其他三個小伙伴都帶著小熊喜歡的東西趕去看望小熊。的東西趕去看望小熊。 三個小伙伴來到小熊家，小熊見了開心地說：三個小伙伴來到小熊家，小熊見了開心地說：“快請進！快請進！坐吧！坐吧！”小鹿手捧著一束芳香四溢的鮮花說：小鹿手捧著一束芳香四溢的鮮花

12、說：“小熊，你不是小熊，你不是喜歡我花園里的花嗎？這是我花園里最美的鮮花，請你收下！喜歡我花園里的花嗎？這是我花園里最美的鮮花，請你收下！”小熊說：小熊說：“謝謝你，等我病好了，我就去你家的花園看鮮花。謝謝你，等我病好了，我就去你家的花園看鮮花?！?小兔帶來了家里最大的胡蘿卜，它微笑著對小熊說：小兔帶來了家里最大的胡蘿卜，它微笑著對小熊說：“送送給你，祝你早日康復！給你，祝你早日康復！”小猴說：小猴說：“這個桃子送給你。等你病這個桃子送給你。等你病好了，我們一起去摘桃子吧。好了，我們一起去摘桃子吧?！毙⌒芗拥卣f：小熊激動地說：“謝謝你們！謝謝你們！你們真是我的好伙伴。有你們陪我，我的病很快就

13、會好的。等你們真是我的好伙伴。有你們陪我，我的病很快就會好的。等我病好了，我們就一起去玩。我病好了，我們就一起去玩?！?伙伴們齊聲說：伙伴們齊聲說：“好！好！”房間里充滿了歡笑聲。房間里充滿了歡笑聲。范文范文做人 做事 作文寫作指導寫作指導注意：注意：1 1、圖上畫的是一件什么事情？、圖上畫的是一件什么事情？2 2、都有誰？它們在做什么？仔細觀察它、都有誰？它們在做什么？仔細觀察它們的神態(tài)、動作是怎樣的？再想想它們們的神態(tài)、動作是怎樣的？再想想它們說了些什么？說了些什么？3 3、小熊會說什么？它的心情怎么樣？、小熊會說什么？它的心情怎么樣？4 4、這個故事使我們懂得了什么？、這個故事使我們懂得

14、了什么？看望病人的祝福語：看望病人的祝福語：1.1.你感冒好了嗎？要多注意身體，多喝水，注你感冒好了嗎？要多注意身體，多喝水，注意休息！意休息！ 2.2.現(xiàn)在陽光明媚，希望你的心情也是這樣?，F(xiàn)在陽光明媚，希望你的心情也是這樣。3.3.你的健康關(guān)系著大家的心情，一定要盡早好起來喲！你的健康關(guān)系著大家的心情，一定要盡早好起來喲！4.4.望你早日康復，重回森林領(lǐng)著我們玩。望你早日康復，重回森林領(lǐng)著我們玩。一、好詞積累：一、好詞積累：孤獨孤獨 難過難過 關(guān)切關(guān)切 鼓勵鼓勵 打氣打氣 康復康復 冷冷清清冷冷清清 清香宜人清香宜人 新鮮可口新鮮可口 又大又紅又大又紅 熱情洋溢熱情洋溢 笑逐顏開笑逐顏開 重

15、拾信心重拾信心二、寫法：二、寫法：1 1、開頭交待事情發(fā)生的時間、地點、主要人物，事情的起因。、開頭交待事情發(fā)生的時間、地點、主要人物，事情的起因。2 2、中間要寫清楚事情的經(jīng)過，小伙伴們是怎么做的？怎么說的？小熊、中間要寫清楚事情的經(jīng)過，小伙伴們是怎么做的？怎么說的？小熊的心情怎么樣？的心情怎么樣？3 3、最后寫好結(jié)果及這個故事要告訴我們什么？、最后寫好結(jié)果及這個故事要告訴我們什么？三、開頭的寫法：三、開頭的寫法：（1 1）一天，小熊突然生病了。其他三個小伙伴都帶著小熊喜歡的東西）一天，小熊突然生病了。其他三個小伙伴都帶著小熊喜歡的東西趕去看望它。趕去看望它。（2 2）這幾天，小熊生病了，它躺在床上十分難受，心里也很孤獨。）這幾天，小熊生病了，它躺在床上十分難受，心里也很孤獨。寫作指導寫作指導做人 做事 作文寫作指導寫作指導做人 做事 作文金筆作文 JBZW為學生服務為學生服務 對學生負責對學生負責 引領(lǐng)學生成長引領(lǐng)學生成長 成才成才 成功成功 科學的目標序列，解決作文學什么的問題豐富的情景設(shè)置，解決學生不愛寫的問題鮮活的素材積累，解決作文寫什么的問題有效的讀寫結(jié)合，解決作文怎么寫的問題多元化評價模式，解決作文怎么評的問題為學生服務為學生服務 對學生負責對學生負責 引領(lǐng)學生成長引領(lǐng)學生成長 成才成才 成功成功 金筆作文 JBZW