《《申請免費電子郵箱》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《申請免費電子郵箱》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《申請免費電子郵箱》教學(xué)設(shè)計 授課教師：宛剛 授課班級：高2013級計算機2班 授課日期：2014-5-16 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1、掌握電子郵件的基礎(chǔ)知識 2、掌握電子信箱地址的書寫格式 3、學(xué)會申請免費電子郵箱的操作方法 （二）技能目標(biāo) 1、學(xué)會申請163網(wǎng)易免費電子郵箱 2、通過感知、討論、交流,懂得申請不同免費電子郵箱 （三）情感目標(biāo) 1、養(yǎng)成傾聽他們的表達意見的良好品質(zhì) 2、學(xué)會與他人合作，養(yǎng)成互幫互助的好品德 二、教學(xué)重點、難點 重點：1、申請免費電子郵箱2、電子郵件地址格式 難點：郵箱申請過程中信息的填入規(guī)范性 三、課時安排：

2、1課時 四、教學(xué)方法：演示講解+任務(wù)驅(qū)動 五、學(xué)習(xí)方法：自主探究+討論協(xié)作+任務(wù)驅(qū)動 六、教學(xué)媒體：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 七、教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 情境問題： 新年將至，小明想給遠方的朋友送上一份新的祝福，他應(yīng)該怎樣做呢？ 學(xué)生觀看課件并思考 分析 寫信：慢，安全性差，形式單一 電話：貴。 發(fā)信：形式單一 QQ：并不一定同時上線 學(xué)生思考回答,主要討論其缺點 設(shè)問 有沒有一種快捷又經(jīng)濟、準(zhǔn)確可靠的方法呢？ 學(xué)生思考 電子郵件優(yōu)點 教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)出電子郵件的優(yōu)點：快捷、免費、安全、內(nèi)容、形式多樣 學(xué)生回答

3、 設(shè)問 在收發(fā)電子郵件時，如果對方?jīng)]有開機，是否能收發(fā)成功 學(xué)生思考 電子郵件服務(wù)器 教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)出電子郵件是存放在電子郵件服務(wù)器里，而不是直接存放在對方的電腦里。 電子郵件服務(wù)器包換郵件發(fā)送（SMTP）服務(wù)器和郵件接收（POP）服務(wù)器，通常發(fā)送郵件服務(wù)器和接收郵件服務(wù)器是在同一臺計算機上。 學(xué)生回答 郵件協(xié)議 教師展示課件（動畫） POP協(xié)議，即郵局協(xié)議，用來從郵件服務(wù)器上接收郵件。 SMRP協(xié)議，即簡單郵件傳輸協(xié)議，用來從客戶向郵件服務(wù)器傳送郵件，或從一個郵件服務(wù)器向另一個郵件服務(wù)器發(fā)送郵件。 學(xué)生觀看課件動畫 設(shè)問 電子郵件和電子郵箱有區(qū)別嗎？ 學(xué)生思考 電子郵箱（電子郵件地址） 教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)出電子郵件和電子郵箱的區(qū)別。 電子郵件是指能利用網(wǎng)絡(luò)進行收發(fā)的信件。 電子郵箱（電子郵件地址）是郵件服務(wù)器上用于保存郵件的一塊存儲區(qū)域。 電子郵箱格式： 用戶名@電子郵件服務(wù)器名 學(xué)生回答 申請163網(wǎng)易郵箱 教師演示申請過程，并強調(diào)申請時應(yīng)該注意的問題 學(xué)生自主操作或?qū)W生協(xié)作完成申請 拓展： 申請新浪郵箱 個別輔導(dǎo) 學(xué)生自主操作或?qū)W生協(xié)作完成申請