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1、初中政治《交往講藝術(shù)》說課范文說課稿 交往講藝術(shù)（說課稿）本節(jié)課我從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)方法、教 學(xué)過程四個方面來說。一、教材分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：交往講藝術(shù)，主要針對學(xué) 生中存在的實際問題，幫助學(xué)生掌握如：學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會贊美 他人等交往的基本技巧，積極營造和諧的人際空間。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)： 了解交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。能力目標(biāo)：初步掌握人 際交往的技能，提高人際交往的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：善于與 人交往，交往中學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會贊美他人，努力建立和諧融洽 的人際關(guān)系。重點難點：交往講藝術(shù)是本課的教學(xué)難點。交往是一門學(xué)問， 本身很復(fù)雜，建立良好的人際關(guān)系

2、就要掌握基本的交往藝術(shù)。本項目引導(dǎo) 學(xué)生重點掌握三種基本的交往技巧。二、學(xué)生分析無論是在學(xué)校還是家庭 或者社會，每個青少年都會遇到如何與人交往問題。在交往中遇到的問題 如果得不到解決會妨礙他們找到自信，會困擾他們的生活，而交往能力的 高低又關(guān)系到青少年的健康生活和健康成長。針對青少年青春期特點，提 高他們的人際交往能力建立和諧的人際關(guān)系，有助于青少年健康快樂的成 長。三、教學(xué)方法主要是運用多媒體的形式，采用啟發(fā)、引導(dǎo)、講解、討 論，課堂活動等方法。四、教學(xué)過程本節(jié)課材料的選取，情景的創(chuàng)設(shè)和活 動的設(shè)計都力求貼近學(xué)生生活實際，密切學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系，讓學(xué)生 在生活中探求知識，在生活中運用知識。

3、針對本節(jié)課是教學(xué)難點的情況入 手，通過創(chuàng)設(shè)一系列的情境活動來實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)。 導(dǎo)入：“小紅的煩惱” 一位學(xué)生生活中遇到的交往問題 , 簡潔明了的引出交往講藝術(shù)。情境活動 一：兩幅漫畫，說說漫畫中說話人會有什么感受？請你預(yù)測一下他們交往 的結(jié)果會是怎樣？這兩幅漫畫說明了什么道理？引出傾聽的重要性，交往 中要學(xué)會傾聽。（漫畫反映的是學(xué)生交往中的一些現(xiàn)象，讓學(xué)生通過思考， 總結(jié)，獲取知識，明白傾聽的重要性 , 啟發(fā)學(xué)生交往中要學(xué)會傾聽 . ）情境 活動二：“生活劇場”這一學(xué)生活動引出怎樣做一個合格的傾聽者。 （通過 活動讓學(xué)生親臨其境達成共識、加深認(rèn)識。同時也可以活躍課堂氣氛。 ）情 境活動三和四：“請客”和“宴子使楚”的故事。這兩個很有趣味的故事既 吸引學(xué)生，又形成鮮明的對比，使學(xué)生很明了，一下就體會到學(xué)會表達的 重要性，從而啟發(fā)學(xué)生在交往中要學(xué)會表達。情境活動五： “生活體驗”先 由我列舉生活體驗讓學(xué)生評論，再啟發(fā)學(xué)生說自己的生活體驗，大家共同 評論，總結(jié)出與人談話應(yīng)注意的技巧。